? ? ? ? ? 現(xiàn)在的孩子會(huì)提前進(jìn)入叛逆期欧芽。叛逆期的時(shí)候總是出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題男韧，學(xué)習(xí)方面和生活方面都會(huì)有明顯的表現(xiàn)朴摊。回到家里他們會(huì)發(fā)脾氣此虑，耍性子甚纲。對(duì)父母的話置之不理。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題朦前，是成長(zhǎng)中必經(jīng)的路段介杆。就像畫(huà)繭成蝶需要經(jīng)過(guò)一個(gè)艱難的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中韭寸，做到積極的引導(dǎo)（或批評(píng)春哨，或循循善誘)。靜靜的等待著他們的改變（心理的改變）恩伺，每個(gè)孩子的時(shí)間不同赴背。快的也許是一到兩個(gè)月，慢的也許是半年癞尚，一年或者是兩年耸三。這才是真正的驚喜。
? ? ? ? 無(wú)論是哪一種教育方式浇揩，首先仪壮，教師先要有一種積極、陽(yáng)光胳徽、向上的心態(tài)积锅。面對(duì)叛逆期的學(xué)生，在調(diào)整自己心態(tài)的同時(shí)去探索养盗、去學(xué)習(xí)缚陷、去嘗試用什么樣的愛(ài)的方式和他們相處。這需要一個(gè)過(guò)程往核，慢慢的好像有了一定的方向箫爷。是朋友。對(duì)聂儒，無(wú)論是自己的孩子還是學(xué)生虎锚，面對(duì)他們的成長(zhǎng)，我們抱著和朋友相處的方式去和他們相處衩婚，應(yīng)該是最正確的角色定位吧窜护。
? ? ? ?
