《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出景德鎮(zhèn)的地理位置摊滔，了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的自然風(fēng)光阴绢、人文景觀，熟悉家鄉(xiāng)豐富的特產(chǎn)艰躺，知曉一些杰出的家鄉(xiāng)人及其貢獻(xiàn)呻袭。
2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作探究、角色扮演等活動(dòng)腺兴，提高學(xué)生收集左电、整理和展示信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神页响。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)的熱愛之情和自豪感篓足，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。
二闰蚕、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：深入了解景德鎮(zhèn)的地理位置栈拖、特色景觀、豐富特產(chǎn)以及杰出的家鄉(xiāng)人没陡，體會(huì)家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力涩哟。
2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度感受家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛和傳承意識(shí)诗鸭，并能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感染簇。
三、教學(xué)方法
講授法强岸、討論法、小組合作法砾赔、情境教學(xué)法绣溜、多媒體輔助教學(xué)法
四遂庄、教學(xué)過程
一、播放視頻，情境導(dǎo)入（5 分鐘）
1.師：同學(xué)們鉴象，你們今年看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？今年的春晚播放了一個(gè)特殊的節(jié)目《春碗》卖鲤，你們看：播放介紹春碗制作過程的視頻码耐。
師：同學(xué)們，剛剛我們看到的精美春碗檀夹，它可都是來自我們的家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)哦筋粗！景德鎮(zhèn)有著 “瓷都” 的美譽(yù)策橘，那大家對(duì)我們的家鄉(xiāng)還有哪些了解呢？今天娜亿，就讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)丽已，深入了解它的魅力。我們學(xué)習(xí)第7課：《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》（板書課題：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來）
二买决、探究新知沛婴，了解家鄉(xiāng)
活動(dòng)一：我的家鄉(xiāng)在哪里（10 分鐘）
1.展示中國(guó)地圖和江西省地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找到景德鎮(zhèn)的位置督赤。
師：同學(xué)們嘁灯，我們先在這張大的中國(guó)地圖上找找江西省，誰能上來指一指躲舌？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出）非常棒丑婿！那現(xiàn)在我們?cè)僭诮魇〉貓D里找到景德鎮(zhèn)，哪位同學(xué)愿意來試試孽糖？（再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)）向?qū)W生介紹景德鎮(zhèn)的地理位置特點(diǎn)枯冈，如地處江西東北部，與哪些城市相鄰等办悟。
? ? 師：大家看尘奏，景德鎮(zhèn)在江西省的東北部，它挨著上饒病蛉、九江等城市炫加，交通很便利呢。
? 2.介紹景德鎮(zhèn)的歷史
3.知識(shí)競(jìng)答铺然，猜猜其他同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里俗孝？
活動(dòng)二：我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游（15 分鐘）
師：同學(xué)們真棒，知道的可不少魄健。其實(shí)每個(gè)地方都有自己的特色赋铝。我們景德鎮(zhèn)也一樣，近幾年來景德鎮(zhèn)旅游的人非常多沽瘦，你們看（出示旅游數(shù)據(jù)的圖片）革骨，景德鎮(zhèn)火了，有很多國(guó)內(nèi)外的朋友都想來景德鎮(zhèn)玩析恋。假如有一位外地朋友想到我們景德鎮(zhèn)來玩良哲，請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣介紹我們的家鄉(xiāng)呢助隧？學(xué)生分小組合作討論筑凫，教師提前布置學(xué)生收集景點(diǎn)資料，可以通過圖片、文字或簡(jiǎn)單的講解進(jìn)行介紹巍实。
配解說詞："在古窯滓技，你可以______；在陶溪川蔫浆，你能體驗(yàn)到______……"
活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少（10 分鐘）
展示景德鎮(zhèn)的特產(chǎn)圖片殖属，如陶瓷、茶葉（浮梁茶）美食等瓦盛，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說一說對(duì)這些特產(chǎn)的了解洗显。
? ? 師：同學(xué)們，看這些圖片原环，這就是我們家鄉(xiāng)特別有名的特產(chǎn)挠唆。誰能說一說你對(duì)陶瓷或者浮梁茶的認(rèn)識(shí)？
? ? 請(qǐng)學(xué)生分享自己品嘗過的家鄉(xiāng)特產(chǎn)的味道和感受嘱吗。
? ? 師：那有沒有同學(xué)喝過浮梁茶玄组，或者家里有好看的陶瓷呢？可以和大家說說你的感受谒麦。
? ? 組織學(xué)生進(jìn)行 “特產(chǎn)小專家” 的角色扮演活動(dòng)俄讹，每個(gè)學(xué)生選擇一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，向大家介紹其特點(diǎn)绕德、制作工藝等患膛。
? ? 師：現(xiàn)在，大家都來當(dāng)一回特產(chǎn)小專家耻蛇，選一種你最熟悉的特產(chǎn)踪蹬，給大家好好介紹一下。
教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充臣咖，讓學(xué)生更全面地了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的魅力跃捣。
活動(dòng)四：我的家鄉(xiāng)人（10 分鐘）
展示一些景德鎮(zhèn)杰出人物的圖片或事跡介紹，如陶瓷藝術(shù)大師夺蛇、為家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的企業(yè)家等疚漆。
? ? 師：我們家鄉(xiāng)能這么有名，離不開這些杰出的家鄉(xiāng)人刁赦。大家看愿卸，這些就是我們景德鎮(zhèn)的驕傲。
? 組織學(xué)生討論：作為家鄉(xiāng)的小主人截型，我們可以向這些家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)什么？我們能為家鄉(xiāng)做些什么儒溉？
? ? 每個(gè)小組選派代表發(fā)言宦焦，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)、貢獻(xiàn)力量的意識(shí)波闹。
師：好酝豪，聽了大家的討論，每個(gè)小組都有自己的想法精堕。老師希望大家能記住自己說的孵淘，以后為家鄉(xiāng)增光添彩。
三歹篓、回顧總結(jié)瘫证，拓展延伸。（5 分鐘）
師：同學(xué)們庄撮，今天我們一起了解了家鄉(xiāng)景德鎮(zhèn)的位置背捌、好玩的景點(diǎn)、好吃的特產(chǎn)洞斯，還有很多厲害的家鄉(xiāng)人毡庆。我們的家鄉(xiāng)這么棒，我們一定要好好愛護(hù)它烙如。
? ? 師：課后么抗，大家可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，用畫畫亚铁、寫文章等方式把它記錄下來蝇刀，下節(jié)課我們可以一起分享。
