今天是4.23炕婶，世界讀書(shū)日闷祥，朋友圈里有位朋友就讀書(shū)這件事袖扛，問(wèn)了以下這些問(wèn)題，我就回想了自己這些年讀書(shū)的體會(huì)耕腾，順便分享給大家。拋磚引玉杀糯，有興趣的朋友也可以在留言區(qū)評(píng)論你的看法扫俺。
1、在你的信念里固翰，你相信讀書(shū)能讓你進(jìn)步嗎狼纬？在什么情況下會(huì)相信，在什么情況下會(huì)懷疑骂际？
2疗琉、分享讀過(guò)啟發(fā)最大的書(shū)，以及它當(dāng)時(shí)給了我最大的啟發(fā)歉铝。
3盈简、分享為什么喜歡/不喜歡讀書(shū)的原因，及造成這個(gè)原因背后的故事太示。
4柠贤、分享發(fā)現(xiàn)好書(shū)的方法。
5先匪、假如不讀書(shū)种吸，你使用哪些方法學(xué)習(xí)進(jìn)步？
6呀非、秀一下你讀書(shū)取得的成就坚俗。
7镜盯、補(bǔ)充你想要說(shuō)的關(guān)于讀書(shū)的其他有關(guān)的東西。
以上7個(gè)方向猖败，你可以選擇其中2-3個(gè)你感興趣的速缆，跟大家分享一下。交換一個(gè)蘋果恩闻，各得一個(gè)蘋果艺糜。分享一種思想，各得兩種思想幢尚。
身為80年初的農(nóng)村孩子破停，通過(guò)讀課外書(shū)了解這個(gè)世界是從小就開(kāi)始知道的一種捷徑，那時(shí)候還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)尉剩，通過(guò)圖書(shū)館借書(shū)算是那時(shí)候最大的樂(lè)趣了真慢，也因此閱讀的習(xí)慣一直保留了下來(lái)。那些從爸媽那里無(wú)法獲得答案的事情都是通過(guò)圖書(shū)去找答案的理茎。但是黑界，由于閱讀方法的不得法，書(shū)籍選擇的不得法皂林，也由于認(rèn)知能力的不足朗鸠，思考能力的不足，“讀書(shū)”這件事础倍，還是走了很多彎路的烛占。
主要的問(wèn)題是兩點(diǎn)：（1）貪快求多（2）偏食。
最開(kāi)始閱讀著隆，饑不擇食扰楼，羨慕人家一天讀一本書(shū)，一年讀多少書(shū)美浦，于是追求速度弦赖，追求數(shù)量。但是一段時(shí)間下來(lái)浦辨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“讀得快蹬竖，讀得多”，并不是重點(diǎn)流酬，重點(diǎn)是“留下了多少”“吸收了多少”“改變了多少”“行動(dòng)了多少”币厕。讀得再快再多，如果都像過(guò)眼云煙芽腾，沒(méi)有沉淀下來(lái)旦装，那么即使讀得再快，花費(fèi)的這些時(shí)間也都是沉沒(méi)成本摊滔，因?yàn)闆](méi)有產(chǎn)出阴绢，或者說(shuō)產(chǎn)出太少了店乐。
一開(kāi)始讀書(shū)，都是從興趣出發(fā)呻袭，喜歡的書(shū)才看得下去眨八，雖然這沒(méi)錯(cuò)，但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)左电，時(shí)間久了就跟吃飯一樣廉侧，就偏食營(yíng)養(yǎng)不良了。從我的書(shū)柜中能夠看出來(lái)篓足，文理不均衡段誊，某類書(shū)特別多，而另外某類書(shū)又根本沒(méi)有栈拖。還有一個(gè)就是難易層次不均枕扫，基礎(chǔ)入門級(jí)別、專業(yè)級(jí)別辱魁、高級(jí)深度級(jí)別分布很不合理，只有一些皮毛诗鸭，有深度高難度的書(shū)不夠染簇。
如果能從一開(kāi)始就建立起均衡的知識(shí)體系架構(gòu)，確保各種維度的書(shū)籍都涉及到强岸，這樣至少有兩點(diǎn)好處：（1）不容易發(fā)生認(rèn)知偏差锻弓。我們所不知道的東西就是一個(gè)黑洞，我們對(duì)于自己不知道的東西是帶著戒備的蝌箍，要么就是認(rèn)為那根本不存在青灼，要么就是認(rèn)為別人說(shuō)的根本不對(duì)，總之不會(huì)輕易承認(rèn)自己無(wú)知妓盲。反過(guò)來(lái)杂拨，知道的東西越廣泛，越能知道自己無(wú)知的東西太多悯衬，人也會(huì)變得更謙遜寬容弹沽。（2）比較能理解別人。知識(shí)范圍越單一筋粗，思維角度就越狹窄策橘，對(duì)于相反的角度或者對(duì)立的言論，根本不能理解娜亿，容易偏激丽已，因?yàn)檫@部分內(nèi)容不知道。比如文理科之爭(zhēng)买决，男人女人思維方式不同造成的問(wèn)題沛婴，如果都能從多個(gè)維度考慮一下吼畏，也許那些問(wèn)題就不成為問(wèn)題了。所以很多時(shí)候不是情商不高瘸味，而是讀書(shū)太少宫仗。
對(duì)于不同維度的書(shū)籍可以從學(xué)科上來(lái)區(qū)分，做到文理均衡旁仿，哲學(xué)社科藝術(shù)法律物理化學(xué)生物工程等等都涉及一點(diǎn)藕夫，不需要深入的領(lǐng)域就只是基礎(chǔ)入門的了解一些，需要深入的領(lǐng)域就初枯冈、中毅贮、高各級(jí)別按比例配置足夠數(shù)量。
另外一種維度考慮尘奏，也可以從戰(zhàn)略規(guī)劃類滩褥，人際關(guān)系組織類，流程規(guī)則類炫加，然后專業(yè)知識(shí)類瑰煎，這樣去分類，結(jié)合工作生活所需俗孝，按照崗位角色需要酒甸，從做人還是做事，從執(zhí)行還是戰(zhàn)略赋铝，這樣的方向按比例配置插勤。
以上是從“要讀書(shū)”的角度考慮，如何去優(yōu)化讀書(shū)方法革骨，如何選擇需要讀的書(shū)和不要讀的書(shū)农尖。
接下來(lái)從“不要讀書(shū)”的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)×颊埽“讀書(shū)”只是一種獲取知識(shí)的途徑盛卡。這里想要強(qiáng)調(diào)的是，它只是所有獲取知識(shí)的途徑中的一種臂外，不是唯一一種窟扑，我們當(dāng)然可以從別的方法去獲取知識(shí)，聽(tīng)課漏健，看視頻教程嚎货，實(shí)地考察，直接上手操作等等都可以學(xué)到知識(shí)蔫浆，不是非讀書(shū)不可的殖属。
第二個(gè)想要強(qiáng)調(diào)的是，讀書(shū)更多的只是手段瓦盛，而不是目的洗显。目的是什么先要搞清楚外潜。你是享受讀書(shū)的過(guò)程，還是需要通過(guò)讀書(shū)得到些別的挠唆。千萬(wàn)不要忘了最終的目的处窥，卻只盯著手段和方法。
要問(wèn)玄组，讀書(shū)的最高境界是什么滔驾？ 光“讀書(shū)”是稱不上最高的，真正的高是“寫(xiě)書(shū)”俄讹。寫(xiě)出好書(shū)哆致，寫(xiě)出經(jīng)久不衰的好書(shū)，寫(xiě)出造福大眾的好書(shū)患膛√В“輸入”是必不可少的糧食，可“輸出”才是體現(xiàn)價(jià)值和貢獻(xiàn)的踪蹬。致力于書(shū)寫(xiě)出自己的好作品胞此，不管這個(gè)作品，是真的一本書(shū)跃捣，還是高效的工作豌鹤，或者是幸福的家庭。
人生何其短枝缔，如何能無(wú)憾。一輩子的時(shí)間是有限的蚊惯，如何用有限的生命窮盡這無(wú)窮的書(shū)海愿卸，面面俱到是不可能的。我們只能有選擇地去讀書(shū)截型，去生活趴荸，設(shè)定一個(gè)最重要的目標(biāo)，用盡一生去達(dá)成宦焦，方能無(wú)悔吧发钝。
