最近看《哪吒之魔童降世》，看到被貼了魔童標(biāo)簽的哪吒與命運(yùn)抗?fàn)幍倪^程婴氮。他抗?fàn)幍倪^程中有父母的言傳身教斯棒，舍命相護(hù)；有老師的不言放棄主经，悉心教導(dǎo)荣暮；有朋友龍兒關(guān)鍵時(shí)刻的出手相助。
這個(gè)被貼上魔童標(biāo)簽的孩子是不幸的罩驻，因?yàn)樗怀錾驮獾胶芏嗳说钠缫曀胨郑坏彩切疫\(yùn)的，因?yàn)樗还聠位荻簟．?dāng)哪吒喊出“我命由我不由天砾跃，是魔是仙我自己說了才算”“若命運(yùn)不公就和他斗到底”這樣的宣言時(shí)，他是清醒的节吮，他開始與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
而在英國作家狄更斯筆下也有一個(gè)小男孩抽高，他一來到新學(xué)校就被掛上一塊“他咬人”的牌子，并被強(qiáng)迫全天掛著牌子在學(xué)校行走课锌，不準(zhǔn)把掛牌子的后背朝向大樹厨内、墻壁祈秕，只能展示給大家看。
這個(gè)可憐的孩子是孤身一人承受這種被貼了惡標(biāo)簽的痛苦雏胃，幾乎沒有人幫助他请毛。他對自己的處境也沒有哪吒那般認(rèn)識清楚，他只能默默承受命運(yùn)帶給他的所有不公瞭亮。
這個(gè)孩子就是狄更斯小說《大衛(wèi)·科波菲爾》的主人公方仿。我上一篇文章《〈大衛(wèi)·科波菲爾〉|母親，你可以再嫁统翩，但也要成長》中曾經(jīng)介紹過大衛(wèi)的身世仙蚜。
大衛(wèi)的母親叫克拉拉，是孤兒厂汗，在一家人家做保育員委粉。大衛(wèi)的父親常去那家，他們相識不久后娶桦，比克拉拉大一倍歲數(shù)的大衛(wèi)的父親向她求婚贾节，于是他們結(jié)婚了。
大衛(wèi)是在父親去世六個(gè)月之后出生的衷畦，那時(shí)克拉拉還不到二十歲栗涂。幾年之后她改嫁謀得斯通。因?yàn)檫@位母親的不成熟祈争、軟弱而缺乏決斷力斤程，謀得斯通和他的姐姐很快就控制了克拉拉以及接手了大衛(wèi)父親留下來的房子等財(cái)產(chǎn)。
大衛(wèi)從母親再嫁開始就生活在水深火熱之中菩混，謀得斯通是一個(gè)獨(dú)斷專橫忿墅，冷酷自私，自以為是的家伙墨吓，他常常通過暴力手段以教育的名義和大衛(wèi)互動(dòng)球匕。
在一次互動(dòng)中謀得斯通把大衛(wèi)的頭夾住又開始暴打纹磺，大衛(wèi)咬住了謀得斯通的手帖烘，咬出了血。被咬了手的謀得斯通把大衛(wèi)幾近打死橄杨，并把他關(guān)在一間黑屋子里不準(zhǔn)別人進(jìn)去秘症。
不久謀得斯通就把八歲的大衛(wèi)送到了倫敦附近的薩倫學(xué)校，學(xué)校離家很遙遠(yuǎn)式矫，那是一所把學(xué)生肋骨打斷的學(xué)校乡摹，校長克里克爾是謀得斯通的朋友。
拜謀得斯通所賜采转，8歲的大衛(wèi)自己坐著馬車輾轉(zhuǎn)很久聪廉，遭遇各種欺騙來到這所學(xué)校的瞬痘。他一來這所學(xué)校就被掛上了專門為他訂做的牌子，上面寫著——“他咬人”板熊。
這個(gè)孩子就這樣帶著惡的標(biāo)簽開始了學(xué)校生活框全。他沒有哪吒那么幸運(yùn)，他的父親早逝干签，母親軟弱可欺津辩，父母給不了他任何幫助；大衛(wèi)也沒有太乙真人那樣雖然呆萌但極力護(hù)哪吒周全的老師容劳，他的老師梅爾先生自身難保喘沿，被惡學(xué)生和兇校長合力攆出了學(xué)校；大衛(wèi)奉為神明的朋友——詹·斯蒂福思是一個(gè)無賴式的人物竭贩，他欺負(fù)并氣走老師梅爾先生蚜印，他與大衛(wèi)相交始于哄騙。
在這樣的絕境中留量，大衛(wèi)首先感到孤獨(dú)和無助晒哄。
初來學(xué)校是暑假，陪伴大衛(wèi)的只有梅爾老師和木腿人滕蓋肪获。木腿人監(jiān)視他寝凌，呵斥他，為難他孝赫；而梅爾老師基本不和他說話较木，只是在吹自己的笛子。
從那笛聲中青柄，我聽到了在家里常聽到的聲音伐债，也聽到了亞茅斯海灘上的風(fēng)聲，我感到非常孤寂致开，非常悲傷峰锁。接著我看到自己起身到那空無一人的房間里去睡覺。
他孤獨(dú)双戳，因?yàn)檫@里沒有學(xué)生也沒有其他老師虹蒋。但他又擔(dān)心會開學(xué)，他幼小的心不斷在想象如果開學(xué)了同學(xué)們會怎樣嘲笑他飒货，嘲笑他掛著的這塊可笑的牌子魄衅。他一遍一遍根據(jù)名字牌推測同學(xué)們見到他會做出怎樣的反應(yīng)。
在這樣的絕境中可憐的大衛(wèi)感到恐懼和羞恥塘辅。
當(dāng)他躺在床上時(shí)晃虫，瞥見那些成排林立的空床，心里惦記著的還是開學(xué)的事情扣墩。他天天晚上都做夢哲银，夢見他的母親或者說仆人佩葛蒂和他在一起扛吞，或者赴會，或者旅行荆责。在所有這些場合喻粹，他都引起人們的驚叫和注視，因?yàn)樗恍冶粍e人發(fā)現(xiàn)草巡，身上沒有別的守呜，只有一件小睡衫和那塊大牌子。
夢境折射了孩子內(nèi)心恐懼山憨，他在這樣的困境中獨(dú)自掙扎著查乒。然后終于等到了開學(xué)。
校長克里克爾先生郁竟，也是謀得斯通的朋友玛迄，第一次見他便說：“這就是那位得銼掉牙齒的小先生！把他轉(zhuǎn)過身來棚亩！”
然后就是狠狠地?cái)Q他的耳朵蓖议，和木腿人一起恐嚇?biāo)．?dāng)大衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地提出要摘掉自己身上的牌子時(shí)讥蟆，克里克爾一下子從座位上跳了起來勒虾，大衛(wèi)嚇得跑回房間，躺在床上瘸彤，整整哆嗦了兩個(gè)來小時(shí)修然。
就因?yàn)楸持@個(gè)牌子，他受了很多苦质况。不管有沒有人看見愕宋，他總覺得有人在念牌上的那幾個(gè)字。即使掉過頭去结榄，不見后面有人中贝，也不能讓他放心。因?yàn)椴还芩驯吵蚰膬壕世剩傆X得背后有人邻寿。
第一個(gè)回校的同學(xué)對每個(gè)剛回校的同學(xué)，不論大小依溯，都立即這樣介紹說老厌，：“瞧這兒！這是個(gè)有趣的玩意兒黎炉！”有幾個(gè)同學(xué)圍著大衛(wèi)又蹦又跳，大多數(shù)人同學(xué)把他當(dāng)作一條狗醋拧，輕輕地拍他慷嗜，摸他淀弹，生怕他會咬他們，還說庆械，“躺下吧薇溃，老兄！”又管他叫“大虎子”缭乘。
一個(gè)八歲的孩子獨(dú)自面對這么多人的嘲笑沐序，他感到難堪，感到羞恥堕绩，除了獨(dú)自偷偷流眼淚策幼，沒有人幫他。
在這樣的絕境中奴紧，大衛(wèi)開始懷疑與否定自己特姐。
每天早晨，當(dāng)我奉命在那兒散步時(shí)黍氮，所有在這個(gè)學(xué)校里來來往往的人唐含，都會看到我這塊牌子，都知道得當(dāng)心我沫浆，因?yàn)槲視私菘荨Ｎ矣浀茫?b>我真的漸漸怕起我自己來了，把自己當(dāng)成是個(gè)真會咬人的野孩子专执。
所以當(dāng)一個(gè)叫詹·斯蒂福思的孩子出現(xiàn)時(shí)铜靶，大衛(wèi)成為了他忠實(shí)的追隨者。這個(gè)孩子比大衛(wèi)大五六歲他炊，第一次見面就要求大衛(wèi)把身上的錢都交給他保存争剿。以至于以后很多年大衛(wèi)都沒有看清楚斯蒂福思的惡，因?yàn)樗沟俑Ｋ际谴笮l(wèi)在絕境中主動(dòng)和他交往的孩子痊末，雖然始于欺騙蚕苇。
在這幾乎無解的人生中，這個(gè)八歲的小男孩怎么走出困境的呢凿叠？我覺得是讀書拯救了他涩笤！
在母親再婚后，家里被謀得斯通控制盒件，孤獨(dú)的大衛(wèi)用讀書打發(fā)時(shí)光蹬碧。所以當(dāng)8歲的他被近乎流放般送到一個(gè)離家很遠(yuǎn)的學(xué)校時(shí)，他一度無助地哭過炒刁，但是他很快想起了書中的人物恩沽。
我開始心里想，反正再哭也沒有用翔始。特別是罗心，不管是羅德里克·藍(lán)登里伯，還是那位英國皇家海軍的艦長，我記得渤闷，他們遇到困難的情況時(shí)疾瓮，從來都不曾哭過。
當(dāng)大衛(wèi)望見倫敦時(shí)飒箭，覺得這是個(gè)多么令人驚奇的地方狼电，因?yàn)樗x過的書中所喜愛的角色都生活在倫敦，所以他迷迷糊糊地?cái)喽ㄏ阴澹瑐惗乇绕鹗澜缟先魏纬鞘衼砑绲懈嗟钠孥E，更多的罪惡盈匾。
讀書使他把陌生的環(huán)境熟悉化腾务，讓他可以跳出自身生存的困境，去審視這個(gè)世界削饵，雖然對于一個(gè)八歲的孩子這些都是無意識的岩瘦，但已經(jīng)潛移默化地影響著他。
在薩倫學(xué)校窿撬，大衛(wèi)也是因?yàn)樽x書多而擺脫困境的启昧。
前面說過那個(gè)一見面就哄騙大衛(wèi)的斯蒂福思是學(xué)校里的孩子王，他是一個(gè)黑老大式的人物劈伴。一個(gè)偶然的機(jī)會他知道大衛(wèi)讀過很多書密末，于是要求大衛(wèi)每天早晚給他講故事。
憑借講故事跛璧，大衛(wèi)和斯蒂福思成為“朋友”严里，在這個(gè)老大的關(guān)照下他漸漸地融入了集體，再加上沒有了謀得斯通先生的恐嚇和壓制追城，大衛(wèi)學(xué)起東西來快了很多刹碾。他憑借自己的努力和讀書積累逐漸撕掉了貼在身上的“魔童”標(biāo)簽，在沒有外力的幫助下實(shí)現(xiàn)了自救座柱。
可是大衛(wèi)的苦難遠(yuǎn)不止于此迷帜，《大衛(wèi)·科波菲爾》讀書心得還將繼續(xù)更新。
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