教師招聘面試考說課粤剧，說課是什么歇竟？跟試講有什么不一樣呢？
之前已經(jīng)給大家講了試講是什么抵恋，試講高效備考方法查看：
下面來說下說課：
一弧关、說課定義
說課是指教師在備課基礎(chǔ)上盅安，于授課前面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同行或評(píng)委主要用口頭語言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動(dòng)世囊，它是教師將教材理解别瞭、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種課前預(yù)演，也是督促教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)研究株憾、提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑蝙寨，還是評(píng)估教學(xué)水平的有效手段。
二嗤瞎、說課的類型
按學(xué)科分：語文說課墙歪、數(shù)學(xué)說課、音體美說課等贝奇；
按用途分：檢查性說課虹菲、示范性說課、研究性說課弃秆、評(píng)價(jià)性說課等届惋。
三、說課的作用
說課是綜合考評(píng)教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)菠赚、教材分析能力脑豹、教學(xué)設(shè)計(jì)能力缰雇、語言表達(dá)能力茬高、對(duì)教育理論的實(shí)際應(yīng)用能力等的有效手段。
四沫屡、說課和講課的差異
（一）說課與講課要求不同：說課的重點(diǎn)在實(shí)施教學(xué)過程拌牲、完成教學(xué)任務(wù)俱饿、反饋教學(xué)信息，從而提高教學(xué)效果塌忽；而講課要求必須有效地向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)拍埠。
（二）說課與講課的對(duì)象不同：說課的對(duì)象是同行的老師、專家土居；而講課的對(duì)象是學(xué)生枣购。
（三）說課與講課的內(nèi)容不同：說課的內(nèi)容是解說自己對(duì)某課題的理解嬉探、教學(xué)設(shè)想、方法棉圈、策略以及組織教學(xué)理論依據(jù)等涩堤。而講課的內(nèi)容是對(duì)某課程的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析，向?qū)W生傳授知識(shí)以及學(xué)習(xí)的方法分瘾。
（四）說課與講課的意義不同：說課的意義主要是提高課堂教學(xué)的效率以及教研活動(dòng)的實(shí)效胎围；講課的意義是增加學(xué)生的專業(yè)知識(shí)以及提高專業(yè)修養(yǎng)。
五德召、說課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)析說課的關(guān)鍵是制定和把握科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)白魂，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：
（一）教學(xué)目標(biāo)明確具體。
1氏捞、教學(xué)的知識(shí)碧聪、能力、思想教育目標(biāo)完整液茎、具體逞姿、明確。
2捆等、去確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)充分滞造，即符合教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)栋烤，能夠?qū)崿F(xiàn)谒养。
（二）教材分析透徹。
1明郭、對(duì)所選課題在教材中地位买窟、作用的理解、分析正確薯定，準(zhǔn)確把握教材是知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系始绍。
2、教材處理科學(xué)合理话侄。
3亏推、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確年堆；分析透徹吞杭，確定的依據(jù)充分。
（三）教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用科學(xué)变丧、實(shí)用芽狗。
1、教學(xué)的總體設(shè)計(jì)合理痒蓬，有新意童擎，有自己的見解曼月。
2、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)科學(xué)柔昼，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3炎辨、導(dǎo)入捕透、結(jié)束等重要教學(xué)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)教學(xué)的教法設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)碴萧，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性乙嘀，培養(yǎng)能力，有機(jī)的進(jìn)行思想教育破喻。
4虎谢、教法設(shè)計(jì)的依據(jù)科學(xué)，與教法相統(tǒng)一曹质。
5婴噩、教學(xué)手段的選用有助于提高課堂教學(xué)效率。
6羽德、板書設(shè)計(jì)科學(xué)几莽。
（四）教學(xué)對(duì)象的分析準(zhǔn)確、對(duì)策恰當(dāng)宅静。
1章蚣、學(xué)生學(xué)習(xí)本課的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難分析準(zhǔn)確。
2姨夹、采取的教學(xué)對(duì)策有助于克服學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和心理障礙纤垂。
（五）鞏固訓(xùn)練明確、到位磷账。
1峭沦、訓(xùn)練目的明確、具體够颠，與本課的教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一熙侍。
2、訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)履磨，面向全體學(xué)生蛉抓，體現(xiàn)層次性。
3剃诅、訓(xùn)練方法得當(dāng)巷送，有助于學(xué)生能力的形成和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
