? ? ? ?我們從小到大都被灌輸了許多的知識，我們學(xué)過堅持清蚀、毅力匕荸、挑戰(zhàn)自我、持之以恒枷邪，我們學(xué)過要與人為善每聪。我們也學(xué)過君子愛財取之有道，所有的這些都是知的層面齿风。那么回望我們的生活药薯，我們做過哪些不拘一格的事情哪？或者說我們曾經(jīng)獲得過怎樣異于眾人的技能哪救斑？比如熟讀過文言文版的史記唐詩宋詞等童本，自己學(xué)習(xí)一門外語并真正掌握運用，在專業(yè)之余又自己獨立完成了另一門專業(yè)的課程并取得證書脸候，把自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意通過創(chuàng)業(yè)的方式形成產(chǎn)品穷娱，獲得回報。又或者自己創(chuàng)辦過一個網(wǎng)站运沦，寫過一本小說泵额。我所說的這些都是一些具體的能力的體現(xiàn)。既不是無法完成携添，又不是輕而易舉就能完成嫁盲，并且如果完成了，對我們的一定會有裨益烈掠，或是人生的一個轉(zhuǎn)折羞秤，是人生的一個跳板∽蟮校可是回望過去的時候瘾蛋，我發(fā)現(xiàn)，我除了按部就班的應(yīng)試教育外一無所長矫限。就是小時候那看似簡單的摸魚哺哼，我都沒有學(xué)會。有的人甚至從小到大沒有包過餃子叼风，也不會切菜取董、燉魚或者蒸饅頭。再高級點就是理發(fā)咬扇、做蛋糕甲葬、美容等。如果你被我說中了懈贺。請捫心問問自己经窖，你學(xué)來的所謂耐心坡垫、毅力和堅持真的站得住腳嗎？這自然會引出一個問題画侣。就是王陽明所說的知行合一的問題冰悠，我們一直被灌輸知識，因此獲得知并不難配乱。但究竟什么才是真知呢溉卓！我們從來沒有考慮過這個問題。因為他們只停留在知的初級階段搬泥，所謂知行合一桑寨，從最淺表的層次來講，是知和行要統(tǒng)一不能偏廢忿檩，再就是實踐才能出真知尉尾，再深入也就是說知為行提供先導(dǎo)，行通過負反饋調(diào)節(jié)知的真度燥透。其實就是相互作用沙咏，是一種辯證關(guān)系。再舉個例子小時候我們寫作文非常痛苦班套，寫的艱難肢藐，看的心碎，不忍卒讀吱韭。我們的辦法是不斷的去找那些好詞好段好句吆豹，可是我們卻不怎么理解。等我們想寫作文的時候杉女，用起來要么變了味兒瞻讽，要么就將僵化掉了鸳吸。直到現(xiàn)在熏挎，我才明白過來，我們所珍藏的那些好句子晌砾，那是別人的知坎拐，我們想通過記憶別人的知來獲得真知，這是多么可笑的一件事养匈。真正應(yīng)該怎樣做哪哼勇？我認為我們應(yīng)該讀上下五千年的歷史的積淀與涵養(yǎng)，他們都是真實發(fā)生過的呕乎，然后就是我們要不斷的去用我們自己的經(jīng)歷去書寫人生而不是寫那些虛構(gòu)的故事积担，編造的謊言，我們應(yīng)該探索這個世界的奧妙猬仁。寫下自己最真實的情感帝璧，否則學(xué)習(xí)必然僵化掉先誉。獨立思考和親身經(jīng)歷非常重要，寫一些自己無感的東西的烁，一定會陷入歧途褐耳。
? ? ? ?正所謂一通百通。學(xué)習(xí)一樣技能的過程會經(jīng)歷制定計劃渴庆，全心投入铃芦，如何找資料？如何克服懶惰襟雷，目標與現(xiàn)實的糾葛刃滓。如何抵制，別人的誘惑耸弄？如何節(jié)省時間注盈？如何提高效率？諸如此類還有很多叙赚。如果你成功了老客。你就會發(fā)出困于心衡于慮而后作的感慨！做事情講究心法震叮。這就是為什么那些有成就的人會在多個方面成功的原因胧砰。不要在再坐而論道說堅持毅力的重要性了，當(dāng)你完成一項一項技能的時候苇瓣，所有的這些都將被考驗尉间。即時這次失敗了，總比過去一直抱著幻想的真知要好的多吧击罪！
