一、自我介紹（普通圾结，有浪漫情懷）

普通:永遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師加班主任瑰剃，再加上自己討來的圖書管理員

浪漫情懷:就是傻帽，做那么多的事筝野，不以為累晌姚，不以為吃虧，卻覺得假如沒有歇竟，很是可惜挥唠。永遠(yuǎn)攬事做，（公開課焕议，小課題宝磨，點(diǎn)評(píng)作文，興趣小組）

教育号坡，需要浪漫情懷

二懊烤、我的作文教學(xué)故事

1.引導(dǎo)孩子賞析與模仿，讓我初嘗甜頭（嵩溪小學(xué)執(zhí)教時(shí)宽堆，引導(dǎo)）

2.自我學(xué)習(xí)與模仿腌紧，孩子熱情高漲（管建剛）

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，作文不再霧里看花（作文其實(shí)就那么幾招）

4.一路前行畜隶，也許就能碰上慶典（導(dǎo)師團(tuán)到少年作家）

總結(jié):每個(gè)階段壁肋，都有成功的體驗(yàn)号胚。原因:理念，方法浸遗，成長(zhǎng)

理念

1.為什么理念最重要

方法不同猫胁，能力不同，但孩子的興趣高跛锌，作文有進(jìn)步

2需要哪些理念

①興趣（學(xué)生最重要）（插入講座）

②生活

③激勵(lì)

方法

①立足課文弃秆，隨時(shí)滲透

②教給套路，形成規(guī)矩

成長(zhǎng)

如何激發(fā)興趣髓帽？第一步是敢寫菠赚。第二步是樂寫。第三步是會(huì)寫郑藏。

敢寫：

讓學(xué)生做到敢寫衡查，應(yīng)該是最基礎(chǔ)的事，也是最簡(jiǎn)單的事必盖。只要心中有了這樣的理念拌牲，方法有很多，做法也很多歌粥。這里主要講兩點(diǎn)塌忽。

首先，要降低寫作的門檻

從老師的角度來說阁吝，一篇文章的好壞是有標(biāo)準(zhǔn)的砚婆，從中心到結(jié)構(gòu)到材料到語(yǔ)言械拍，樣樣好才算好突勇。當(dāng)然，這種標(biāo)準(zhǔn)是高標(biāo)準(zhǔn)坷虑。但如果用這種高標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的作文甲馋，大概就很難找到好文章了。如果用這種高標(biāo)準(zhǔn)去衡量剛起步的作文迄损，那就萬(wàn)里難以挑一了定躏。

所以，好文章的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是不“標(biāo)準(zhǔn)”的芹敌，應(yīng)該是靈活的痊远，應(yīng)該是隨著學(xué)生作文水平的變化而變化的，應(yīng)該是水漲船高的氏捞，隨著學(xué)生作文水平的提高碧聪，這標(biāo)準(zhǔn)就跟著提高。

三年級(jí)剛接班液茎，布置寫一篇日記逞姿，我問：日記懂得寫嗎辞嗡？想因此給他們講解一下日記的格式與要求，可全班異口同聲：“會(huì)滞造！我們以前每星期都寫一篇日記”等收上來一看续室，全班五十篇有四十幾篇是抄的。講評(píng)時(shí)谒养，我說寫得不好挺狰，基本都只得及格分，這是付給你們辛苦費(fèi)买窟。我又拿出一篇只寫了三行的日記說：這一篇得優(yōu)她渴。下面“哇”聲一片，我問他們：“為什么寫這么短卻得優(yōu)蔑祟，寫那么長(zhǎng)那么好卻只得及格呢趁耗？”解釋過后，他們于是明白了：真實(shí)最重要疆虚。這是一群不懂寫日記的孩子苛败，他們以為，寫日記就是用日記的格式径簿，抄一篇好文章罢屈。因此，我定位的好日記標(biāo)準(zhǔn)是：真實(shí)就是好篇亭。

這個(gè)門檻夠低缠捌。第二次日記，百分之九十的同學(xué)都做到了译蒂。接著曼月，我又提出新的標(biāo)準(zhǔn)了：用上一個(gè)好詞，寫出某個(gè)好句柔昼，用上某個(gè)修辭哑芹，即是優(yōu)秀。于是一個(gè)動(dòng)詞捕透，一個(gè)成語(yǔ)聪姿，一個(gè)比喻，都可得到優(yōu)乙嘀，對(duì)很多學(xué)生來說末购，是很容易的事情。因?yàn)槿菀谆⑿唬陀辛诵判拿肆瘢驗(yàn)橛辛诵判模陀辛伺d趣嘉冒，因?yàn)榱擞信d趣曹货，就會(huì)跟著老師的腳步咆繁，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地攀登。剛學(xué)寫作的學(xué)生顶籽，是以老師的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)玩般，以得到表場(chǎng)與優(yōu)秀成績(jī)?yōu)閯?dòng)力的。

其次礼饱、要堅(jiān)持讓學(xué)生寫真實(shí)

前面提過坏为，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段第一條作文教學(xué)建議是“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流∧餍鳎”可見匀伏，真實(shí)才是生命。如果沒有第一學(xué)段第二學(xué)段的指向真實(shí)的理念滲透蝴韭，沒有長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉與實(shí)踐够颠，在第三學(xué)段也就不可能做到。這是從長(zhǎng)遠(yuǎn)說的榄鉴。

從近處說履磨，寫真實(shí)作文，學(xué)生越寫越敢寫庆尘，習(xí)慣于抄襲剃诅，學(xué)看過，沒抄過驶忌，就不懂寫矛辕。為什么寫真實(shí)，就越寫越敢寫呢付魔？只要會(huì)說話聊品，會(huì)觀察，就會(huì)寫作文抒抬。課堂上被老師的批評(píng)杨刨，下課與同學(xué)的一場(chǎng)游戲晤柄，路上與同學(xué)的一陣沖突擦剑，家里因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)和媽媽玩的貓捉老鼠的游戲等等，都是寫作的題材芥颈。其實(shí)惠勒，孩子的生活本身是豐富多彩的，習(xí)慣于關(guān)注生活爬坑，就不愁沒有題材纠屋。把看到的、聽到的盾计、想到的寫下來售担，就叫做精彩赁遗，原來作文是如此簡(jiǎn)單。孩子怎么可能怕呢族铆？為什么習(xí)慣于抄襲岩四，就越來越不會(huì)寫呢？如果作文只是抄襲與模仿哥攘，等于蒙上了孩子的眼睛剖煌，捂住了孩子的鼻子，塞上了孩子的耳朵逝淹，關(guān)上了孩子的心門耕姊。他們的生活是一個(gè)世界，作文是一個(gè)世界栅葡，兩個(gè)世界似乎沒有任何的關(guān)聯(lián)茉兰，他們提起筆，只會(huì)在腦里子里使勁地搜索曾經(jīng)抄過的文章欣簇，讀過的句子邦邦，卻完全忘記了作文就是說話與思考的表達(dá)。

順便說一下模仿醉蚁，并不是作文不能模仿燃辖，相反的，小學(xué)生网棍，初中生黔龟，甚至是高中生，寫作文模仿都可算是捷徑滥玷。但要模仿的是結(jié)構(gòu)氏身，是立意，是創(chuàng)意惑畴，是表達(dá)蛋欣，而不是機(jī)械地抄襲或是沒有經(jīng)過思考地改頭換面。習(xí)慣寫真實(shí)的孩子如贷，模仿照樣精彩陷虎。

請(qǐng)大家欣賞兩篇文章，這是孩子三年級(jí)的作文杠袱。

“跑腿費(fèi)”

? ? ? ? ? ? ? ? ? 11月19日? 星期四? ? 多云

看了這個(gè)題目尚猿，你一定會(huì)以為我跑步賺了錢，那你就錯(cuò)了楣富，其實(shí)是我?guī)蛬寢屬I綠豆才賺了錢凿掂。

那天早晨，我閑來無事纹蝴，媽媽見了庄萎，對(duì)我說：“要不你去買2斤綠豆吧踪少，咱們中午煮綠豆湯吃】诽危”我一聽秉馏，連連拍手稱好,自己一個(gè)人去買東西,那可是從來沒有過的事情呀!于是，我?guī)蠇寢尳o的10元錢就出門了脱羡。

我哼著歌兒走在路上萝究，到了拐角，突然锉罐，“嘀嘀”的兩聲帆竹，一輛卡車從遠(yuǎn)處飛快地開來，可把我嚇了一跳脓规。我深深地吸了一氣栽连，又繼續(xù)往前走。

我蹦蹦跳跳地來到一棵桂花樹下侨舆，估計(jì)是這里的沙子太多了秒紧，我一不小心，摔了個(gè)四腳朝天挨下，屁股痛得都快開花了熔恢，可是我并沒有放棄，爬起來臭笆，往遠(yuǎn)處看看叙淌，賣綠豆的店就在不遠(yuǎn)處呢！想到那香噴噴愁铺、熱呼呼的綠豆湯鹰霍，我立馬忘記了屁股上的疼，拔腿就往店里跑茵乱。

不一會(huì)兒茂洒，我就來到了店里，店家就坐在收銀臺(tái)前瓶竭，在那兒看手機(jī)呢督勺，我走上前去，剛想大聲喊：“買2斤綠豆在验！”可不知怎的玷氏，話一到嘴邊，聲音卻變得小小的腋舌，手還不停地亂顫。不知道老板是不是順風(fēng)耳渗蟹，連我這么小的聲音都能聽見块饺。他立刻站起來赞辩，和氣地說：“哦，來啦授艰，買2斤綠豆嗎辨嗽？”他麻利地裝好綠豆，過了秤淮腾，說：“剛好10元糟需。”我一聽谷朝，松了一口氣洲押，付了錢，轉(zhuǎn)身捂著綠豆就往家跑圆凰¤菊剩回到家里，媽媽居然獎(jiǎng)了我20元錢专钉！

今天的收獲可真大呀挑童，我不僅吃到了香甜可口的綠豆湯，還學(xué)會(huì)了買東西跃须，關(guān)鍵是還賺了20元錢呢站叼！

友情石

永春蘇坑中心小學(xué)? ? ? 蘇愷惠

每當(dāng)看到好朋友詩(shī)詩(shī)，我就會(huì)想起那塊“友情石”菇民。

那一天大年，我和詩(shī)詩(shī)一起去河邊玩耍。我蹲在岸邊玉雾，看見岸上散落著許許多多大小不一的漂亮石頭翔试，便對(duì)詩(shī)詩(shī)說：“嘿，要不我們舉行個(gè)賽石會(huì)吧复旬，看看誰(shuí)撿的石頭最漂亮垦缅。”

“好驹碍！”詩(shī)詩(shī)爽快地答應(yīng)了壁涎。

于是，我們便爭(zhēng)先恐后地把可心的石頭撿起來志秃。我看了看岸上的石頭怔球，有的白得像，有的是銀色的浮还，有的形狀像雞蛋竟坛，有的像甜甜圈……我又把目光投到小河里，河里的石頭真清亮。突然一道白光閃了一下担汤，這難道是哪塊石頭發(fā)出的涎跨？我懷著疑惑的心情慢慢地走近發(fā)出白光的地方。漸漸地崭歧，漸漸地隅很，目光越來越清晰，那道光真的是從一塊石頭身上發(fā)出的率碾！而且還有點(diǎn)像心形叔营！我的心激動(dòng)得“撲通撲通”直跳，如果我得到了那塊石頭所宰，那么這次冠軍就非我莫屬了绒尊！可是要得到它，我必須要脫掉鞋子才能過去歧匈，我猶豫了一下垒酬，還是咬咬牙，脫了鞋子小心翼翼地踩著河水過去件炉，走到石頭的旁邊勘究，俯下身?yè)炱鹆四菈K石頭。我捧著那塊石頭斟冕，心里無比激動(dòng)口糕，這塊石頭是那么好看，外表雪白雪白的磕蛇，細(xì)細(xì)一看景描，白中還透點(diǎn)紅，在陽(yáng)光照耀下顯得那么耀眼秀撇，又像一顆心超棺，十分漂亮。我高興地向岸邊跑去呵燕。這時(shí)棠绘，腳底下一滑，險(xiǎn)些摔倒再扭，手中的石頭也不小心扔到了不遠(yuǎn)處的草叢里氧苍。我“啊——”地一聲尖叫，眼看就要撲到水里了泛范，詩(shī)詩(shī)眼疾手快一把扶住了我让虐，并把我扶到岸邊的一塊石頭上坐下。

我正要說聲“謝謝罢荡！”沒想到詩(shī)詩(shī)卻轉(zhuǎn)身跑到草叢里赡突，彎下腰撿起了那塊石頭前鹅。我心中有股怒氣燃燒起來裸弦，詩(shī)詩(shī)假惺惺地扶起我辐啄，就是為了要奪得那塊石頭吵瞻！我正要發(fā)作惧笛，沒想到詩(shī)詩(shī)跑過來从媚，遞給我那塊石頭說：“這是你的吧？給你患整“菪В”

我看見了，她的眼里閃著真誠(chéng)各谚。

我聽見了紧憾，她的聲音清脆面響亮。

我接過石頭昌渤，臉上不知不覺發(fā)起熱來赴穗，心里十分內(nèi)疚，原來我錯(cuò)怪了詩(shī)詩(shī)膀息！看著那塊石頭般眉，我悄悄把它叫作：“友情石”。

樂寫：

樂寫其實(shí)不現(xiàn)實(shí)潜支，沒有幾個(gè)學(xué)生會(huì)把寫作文當(dāng)樂趣甸赃，包括我們老師，要寫篇反思冗酿，寫篇論文都是難如上青天的事埠对。但做為學(xué)生，又避不開寫作文裁替，那是他們的作業(yè)项玛，是常常得做的作業(yè)。假如老師在評(píng)分時(shí)弱判， 在講評(píng)時(shí)襟沮，少一些批評(píng)，少一些糾錯(cuò)裕循，多給他們一些鼓勵(lì)臣嚣，多給他們一些表?yè)P(yáng)，大概可以讓學(xué)生的害怕之心減少些剥哑， 自信之心增加些硅则，從而不把作文當(dāng)苦差使，甚至?xí)心承┬∑诖何业某煽?jī)會(huì)怎么樣株婴，我會(huì)不會(huì)被表?yè)P(yáng)怎虫，我有沒有機(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)暑认。

因此我的讓學(xué)生樂寫的招數(shù)是簡(jiǎn)單又有效的，最直接的就三招大审。

第一招：忽略缺點(diǎn)蘸际。一次作文一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，符合了即得好成績(jī)徒扶，錯(cuò)別字可以忽略粮彤，表達(dá)有些不通了可以忽略。隨著知識(shí)的積累姜骡，水平的提高导坟，許多錯(cuò)誤會(huì)慢慢消失。忽略缺點(diǎn)還有個(gè)好處圈澈，老師改作文不會(huì)那么累惫周。

第二招：尋找閃光點(diǎn)。與其尋找錯(cuò)誤康栈，不如尋找閃光點(diǎn)递递，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)啥么。一個(gè)詞登舞，一句話，一個(gè)好題目饥臂，一個(gè)巧妙的構(gòu)思等等逊躁，都可以表?yè)P(yáng)，受到表?yè)P(yáng)隅熙，就得到成功的體驗(yàn)了稽煤。這是管建剛老師的做法，我覺得這招真好用囚戚。

第在招：來點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)酵熙。作文常常是在家里完成，許多孩子一回家就野了驰坊，作文就應(yīng)付了匾二。另外，第一次作文拳芙，許多孩子因?yàn)闆]標(biāo)準(zhǔn)察藐，寫得不可能很好。我宣布：在家的習(xí)作舟扎，只要字?jǐn)?shù)夠分飞，即可得優(yōu)++，得到一張大拇指睹限，寫得好譬猫，得優(yōu)+++讯檐，得兩張大拇指。累積得十張大拇指染服，可得一張你真棒别洪，十張你真棒，獎(jiǎng)一本本子柳刮，十本本子挖垛，獎(jiǎng)一本課外書，當(dāng)然诚亚，這些獎(jiǎng)勵(lì)不僅是指向?qū)懽魑牡脑位唬渌矫姹砻婧靡部傻玫轿缗摇Ａ?xí)作講評(píng)過后站宗，是修改與謄抄，還可再次獎(jiǎng)一回益愈。如此梢灭，大部分學(xué)生會(huì)盡量認(rèn)真地完成寫作。

會(huì)寫

之前所說的都是助學(xué)生走入不怕作文的階段蒸其。想要真正激發(fā)學(xué)生的寫作興趣敏释，還要讓學(xué)生掌握寫作的方法，真正寫出好作文來才行摸袁。

在平時(shí)的練習(xí)時(shí)钥顽，我們可以忽略缺點(diǎn)，尋找閃光點(diǎn)靠汁，可以多給學(xué)生分?jǐn)?shù)蜂大。但在考試的時(shí)候，我們只能根據(jù)作文的實(shí)際水平來打分蝶怔。如果學(xué)生總是得不到考試作文分奶浦，是不可能真正激發(fā)起對(duì)作文的興趣的。

因此踢星，老師在平時(shí)澳叉，教給有效的方法，讓學(xué)生的作文水平沐悦，有真正的提高成洗，才可以真正助學(xué)生提高作文的興趣。

我平時(shí)覺得最省事的方法是：一篇范文藏否，幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)瓶殃。

前面出現(xiàn)的學(xué)生習(xí)作《“跑腿費(fèi)”》，模仿的是課文《第一次買東西》秕岛，學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)碌燕，讓學(xué)生關(guān)注的是三個(gè)點(diǎn)：一是突顯第一次误证。二是關(guān)注困難。三是寫出心理修壕。盡管是開卷有益里的文章愈捅，我還是用了三節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生讀它〈瑞《友情石》蓝谨，是學(xué)生學(xué)了石頭這一主題單元后的關(guān)于石頭習(xí)作，其中青团，可以找出之前學(xué)過的課文的影子譬巫。比如《說聲對(duì)不起》的心理描寫，《中國(guó)石》的石頭描寫督笆，《春天的雨點(diǎn)》里的特寫鏡頭：“達(dá)麗瑪聽出來了芦昔，老師的嗓子沙啞了。達(dá)麗瑪看到了娃肿，老師的嘴唇發(fā)干了咕缎。”

下面料扰，我用指導(dǎo)學(xué)生寫《夜中漫步》來說說我是如何用“一篇范文凭豪，幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，來指導(dǎo)學(xué)生寫作文的晒杈。

這學(xué)期嫂伞，四年上冊(cè)第二單元有一篇課文《走月亮》，寫得真美拯钻。除了引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀課文語(yǔ)言文字外帖努，我們又一起總結(jié)出了這篇文章的寫作特點(diǎn)：一個(gè)中心，幾個(gè)地點(diǎn)说庭。一個(gè)中心是指：全文都圍繞著課文最后一段話中的“多美的夜晚啊”中的“美”來寫然磷。幾個(gè)地方，是指走月亮的地方刊驴，課文除開頭結(jié)尾外姿搜，中間部分分三部分，前兩個(gè)部分分別出了散步的不同地點(diǎn)捆憎，每個(gè)地點(diǎn)都體現(xiàn)在開頭第一句舅柜。

課文學(xué)完后，當(dāng)天布置作業(yè)躲惰，晚上去走月亮致份，寫作文。結(jié)果當(dāng)天天公不作美础拨，月亮遲遲才出來氮块，有的同學(xué)看到月亮绍载，有的同學(xué)沒看到月亮。就在我以為要重新布置學(xué)生觀察與寫作時(shí)滔蝉，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的作文击儡，相當(dāng)可圈可點(diǎn)。一個(gè)中心蝠引，幾個(gè)地點(diǎn)阳谍，好多孩子做到了。中心有圍繞“美”來寫的螃概，有表達(dá)思念的矫夯，有表達(dá)煩燥或憤怒的。因?yàn)槠鹨粋€(gè)好題目吊洼，某一部分寫得具體训貌，用上好詞好字，好修辭而可以被表?yè)P(yáng)的同學(xué)更是多融蹂。

以下是幾篇中心與結(jié)構(gòu)都安排較好的文章旺订，因?yàn)槭遣莞澹愿嬖V學(xué)生寫字可以隨意些超燃。