認知：人認識外界事物的過程

這18個月左右是寶寶建立起初步的數(shù)字概念的關鍵期鸭巴，開始掌握事物之間的匹配關系镀虐，如圖形與其輪廓的一一對應關系瞳收。模仿能力逐步增強，能用一兩個字表達自己的意愿慷吊，指出身體的各個部位。非常喜歡聽兒歌和故事动遭，喜歡聽大人的指令善茎，指出書上相應的東西。喜歡新方法來玩玩具蚣常。偶爾比較不同物體的特征市咽。

學習數(shù)字，提高敏感度抵蚊，激發(fā)興趣施绎；鼓勵玩更多沒有固定玩法的玩具，如沙子贞绳、橡皮泥谷醉，激發(fā)探索和創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)想象力冈闭。

一俱尼、認知領域

1、形狀知覺（屬于空間知覺的一種）：圓形——正方形——三角形（等邊三角形——直角三角形——等腰三角形——不規(guī)則三角形）——長方形——半圓形——梯形——菱形——平行四邊形等萎攒。

（1）鑲嵌形狀：手眼協(xié)調(diào)能力及專注力遇八、視覺空間建立、建立形狀及顏色的認識耍休、了解事物之間一一對應的關系刃永、發(fā)展思維判斷能力；

注意點：先示范羊精，后鼓勵寶寶嘗試斯够；先從圓形、方形和三角形開始

（2）隨時隨地引導：

如引導寶寶在家中找出各種圓形的物品和玩具园匹。找到后對寶寶說雳刺，如圓形的輪胎。熟練后裸违，再請寶寶找出方形或三角形的掖桦。

可以為寶寶準備圓形的食物，還可以準備方形或三角形供汛。邊吃邊對寶寶說圓圓的餅干枪汪，好美味哦

美工活動涌穆。幫寶寶畫一畫、剪一剪雀久、捏一捏（安全剪刀宿稀、橡皮泥，邊做邊說）

全家游戲：拉圓圈赖捌，邀請人加入拉出一個更大的圓圈

音樂時間：為寶寶編唱形狀兒歌祝沸，并做律動。

故事時間：為寶寶編講關于形狀的故事越庇。

媽媽是最好的早教老師罩锐，隨時觀察和了解寶寶的能力發(fā)展和個性特點，就能抓住寶寶的每一個關鍵期卤唉，有針對性的培養(yǎng)寶寶的綜合能力涩惑。

2、想象力與創(chuàng)造力：能充分促進寶寶發(fā)散思維的發(fā)展桑驱，以及智力的增長竭恬，并為抽象思維的發(fā)展奠定基礎。

借助具體的行動或活動來發(fā)展熬的。在一些具體的動手操作中痊硕，寶寶能夠得到許多思維的上的啟發(fā)，從而促進想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展押框∈俳埃——多玩一些有趣的游戲。

玩沙子：——干法：第一步體驗沙子强戴，玩干沙亭螟、摸一摸等；第二步骑歹，示范幾種玩法预烙，在沙子上畫畫、寫字道媚；用沙子把小手埋起來扁掸；第三部，鼓勵寶寶探索更多的玩法-倒沙子

濕法：摸一摸最域，用模具制造形狀谴分，制作沙子餅干

注意點：做好充分準備——模具、工具镀脂、水牺蹄；與寶寶一起玩；鼓勵探索更多的玩法

生活中如何激發(fā)創(chuàng)造力薄翅？拼貼游戲：手撕沙兰、剪刀剪色彩好看的紙條進行拼貼氓奈；觀察云朵，想象像什么鼎天？與寶寶一起涂鴉舀奶；做好菜以后邀請寶寶一起擺盤-蔬菜、米飯斋射、面條育勺、水果等；與寶寶一起玩積木和拼插玩具罗岖。變幻性強的玩具怀大，以及尋找其他的玩具。

3呀闻、分類能力——1-3歲是學習分類的關鍵期

分類是邏輯思維能力的重要組成部分。

如何做：

分豆子游戲潜慎。先由媽媽示范捡多，將分門別類的碗中的豆子取出幾顆進行混合，然后把不同的豆子分到相應的碗中铐炫，并介紹各自的用途垒手；寶寶練習。

注意點：豆子不能太少倒信。示范科贬，不能代勞。

玩積木或卡片——按形狀或顏色分類鳖悠；

分衣服榜掌、鞋子——按人

嗅覺和味覺游戲——甜的、咸的乘综、酸的

4憎账、規(guī)則意識

了解一些活動一些事項的運作規(guī)則，能夠幫助寶寶在認識上給自己一個明晰的指導卡辰，幫助寶寶更好的完成任務胞皱。

擺圓環(huán)：第一步展示圓環(huán)和繩子給寶寶看，吸引寶寶注意力九妈。第二步展示游戲玩法反砌，講解游戲步驟。先拿起繩子的兩端萌朱，合攏宴树，并將圓環(huán)吊起來。然后晶疼，拿著繩子的手來回擺動森渐，圓環(huán)就會跟著擺來擺去做入。最后停止擺動，圓環(huán)就會慢慢停下來同衣。第三步鼓勵寶寶自己來玩竟块。第四步鼓勵寶寶表演給其他家人看。

要點：道具適合寶寶抓握耐齐；把握好這個活動的目的浪秘。

日常生活中：

任何游戲都可以有游戲規(guī)則；

在寶寶耍賴時堅持規(guī)則埠况；

根據(jù)具體情況適當?shù)馗牧家?guī)則

其他游戲：

變小了耸携，長大了。（蹲下辕翰，站起夺衍，可以與寶寶同步做）

小羊過河：地上放繩子，排隊跳過去

5喜命、認知事物之間的相關關系

推動寶寶認知的進一步發(fā)展沟沙，幫助寶寶逐步在頭腦中建立起一個周圍世界的網(wǎng)絡，進行整體的認知和感知壁榕。

如何做：

下落的玩具：第一步讓寶寶觀察下落的玩具矛紫，引導寶寶發(fā)現(xiàn)事物的特征，即物體會下落牌里。將玩具舉起來颊咬，如何松手，讓寶寶觀察牡辽，每個玩具都會下落喳篇。然后，可以加入些有趣的描述态辛，如小狗在被子上玩杭隙，結果一不小心掉了下來。第二步因妙，引導寶寶和您一起想辦法痰憎，想想怎么接住落下的玩具，如用手或墊子接住玩具攀涵，從而使寶寶發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系铣耘。

注意點：耐心地示范和講解；不要偏離活動的目的以故。

滾球游戲：觀察滾動的球蜗细，引導寶寶怎么人為的讓球停止?jié)L動。家長先示范。

引導寶寶感受日常生活中各種下落的物品：乒乓球炉媒、羽毛球踪区、手帕。

二吊骤、社會領域關鍵能力培養(yǎng)

1缎岗、學習人際交往

家長做到：

在日常生活中以身作則。

不要偏離活動的目的白粉。

不要只注重對外人传泊、陌生人表示感謝。

比如在生活中隨時隨地培養(yǎng)孩子感謝鸭巴，父母之間也要經(jīng)常感謝眷细。可以是語言也可以是肢體表情動作鹃祖。

2溪椎、促進親子關系

18個月時達到頂峰，并在18個月以后開始下降恬口。此后校读，將分一部分精力給小伙伴上。

讓孩子喜歡上與家長一起玩耍：

第一步楷兽，巧妙融入。先在不遠處觀察正在獨自游戲的寶寶华临。當寶寶遇到困難時芯杀，可以抓住時機自然的融入到寶寶的游戲中。第二步雅潭，適當推動揭厚。當您順利融入到寶寶的游戲中后，盡量扮演引導者扶供，輔助者筛圆、支持者和合作者的角色，給予寶寶適當?shù)耐苿哟慌ǎ缣瑢殞殻绻麐寢屜氪钜粋€小房子扳碍，應該怎樣搭呢提岔？第三步，調(diào)節(jié)時間笋敞。當您和寶寶一起玩耍15分鐘后碱蒙，請引導寶寶和您一起活動身體，促進寶寶身體的健康發(fā)展。寶寶赛惩，讓小積木休息一下哀墓，我們來活動身體吧。

3喷兼、自我意識向最終確立再邁一大步

臉部拼圖游戲——媽媽的大頭照篮绰。第一步，媽媽示范褒搔，寶寶在一旁觀察阶牍，先觀察拼圖。再嘗試拼拼圖星瘾。第二步走孽，用寶寶的大頭照。鼓勵寶寶嘗試琳状，媽媽一旁引導磕瓷。先觀察拼圖，有幾塊念逞。

幫助寶寶細致的觀察與認識自己與他人的面部特征困食，促使寶寶學習區(qū)分自我與他人的不同，有助于增強寶寶的自我意識翎承。

鏡子游戲硕盹。

三、情感領域關鍵能力培養(yǎng)

1叨咖、內(nèi)疚情緒的發(fā)展與協(xié)調(diào)

開始知道內(nèi)疚瘩例。

內(nèi)疚：心理學上的解釋是個體確實傷害或意圖傷害他人，或違反準則后產(chǎn)生的情緒體驗甸各。是道德的前期垛贤，是社會心理到了一個新的高度的表現(xiàn)。

內(nèi)疚情緒的出現(xiàn)趣倾，具體可能表現(xiàn)為悔恨聘惦、焦慮、痛苦等情緒成分的疊加儒恋，因此善绎，常規(guī)上，對個體自身是種負面的情緒體驗诫尽。因此涂邀，需要幫助寶寶及時處理好內(nèi)疚的情緒。

如何做：

第一步箱锐，安撫寶寶比勉，并給予適當?shù)目隙ā＃ㄈ鐚殞毎蜒b有水果的盤子掉到了地上，首先問“寶寶浩聋，沒有嚇到你吧”）

第二步观蜗，幫助寶寶消除內(nèi)疚的情緒，并把它轉(zhuǎn)為積極的動力衣洁。你可以溫和的跟寶寶交談墓捻，讓寶寶說說，自己為什么內(nèi)疚坊夫，哪里做錯了砖第。

第三步，和寶寶一起行動环凿，逐步幫助寶寶客服不良習慣和不合理的做事方法梧兼，并于寶寶約定盡量不再犯同樣的錯誤。

但如果寶寶不小心又犯了同樣的錯誤智听，并再次產(chǎn)生內(nèi)疚情緒時羽杰，你一定要及時安撫寶寶，讓他知道你么有責怪的意思到推，重要的是吸取教訓考赛，不斷成長。

注意點：

一定要做好防護措施莉测，避免潛在危險颜骤。

明確處理內(nèi)疚情緒的正確方向（將內(nèi)疚的負面情緒轉(zhuǎn)化為正面的力量）

2、驚奇的分化與促進

這種體驗常常發(fā)生于他們驚異的發(fā)現(xiàn)某種不尋常捣卤、以前沒見過忍抽、沒感受過的事物時，包含“驚喜”腌零、“驚異”梯找。

驚奇的情緒與產(chǎn)生好奇心和探究欲望之間存在情感聯(lián)系唆阿，進而推動寶寶認知發(fā)展益涧。

如何激發(fā)驚奇情感？

樹立好榜樣驯鳖，當你們無意看到一些美麗的景觀闲询，或接觸到一些新鮮的科技設備時，請您表現(xiàn)出贊美浅辙、感興趣的樣子扭弧，并引導寶寶一起來體驗這些事物。（如看到小湖记舆，好美案肽怼；看到跳舞毯，太有趣了御蒲，我們一起....）

多接觸和發(fā)現(xiàn)新鮮事物衣赶。如多接觸大自然，看看花草樹木都是什么樣子-摸一摸厚满，聞一聞府瞄；讓寶寶拿著植物對著陽光看看他們是否透亮；

讓寶寶適度接觸電子科技產(chǎn)品碘箍，下載些寓教于樂的軟件給寶寶玩遵馆。

引導寶寶注意觀察生活，如食物放久了可能長霉丰榴；洗衣液倒進清水里就會變出好多泡泡货邓。

利用寶寶的驚奇引導寶寶探究事物的方法：第一步，猜一猜多艇；第二步逻恐，看一看；第三步峻黍，探究答案复隆。（如洗衣液倒入清水）

3、進一步克服怯生的情緒

與距離遠近有關

對成年人容易怯生姆涩，但對同齡的孩子則不會

與成年人臉上的表情有關

可以結合游戲練習：hi-bye挽拂；你好-再見；首先是與父母之間骨饿，其次擴大到熟人之間亏栈，最后是過渡到陌生人。

四宏赘、語言領域關鍵能力培養(yǎng)

1绒北、提升語言理解能力

開始能理解更多的句子。敘事句察署。述說意愿的句子-否定為主闷游。

會給經(jīng)常見到的物體命名。以聲音代物贴汪，如以噓噓代替尿尿脐往。

常常出現(xiàn)詞義使用錯誤，如詞義泛化扳埂、展化等业簿。

繼續(xù)講“小兒語”。

設定目標：

理解簡單的句子阳懂。

能對常用的名詞做出快速準確的理解和反應梅尤。

游戲：鼻子柜思、眼睛在哪里。

在鏡子前指認巷燥。多人指認酝蜒。寶寶做主導人。指認卡通形象矾湃。

隨時隨地指認他能接觸到的東西亡脑。

設定游戲時間。玩具指認邀跃、卡片指認霉咨、身體部位等

2、提升詞匯量和語言表達能力

將語言和認知結合起來

玩“猜猜看”游戲拍屑。將一個玩具放在袋子里途戒，讓寶寶猜猜袋子放的是什么，并大聲說出來僵驰。無論寶寶是否猜中喷斋，都將玩具拿出，并告訴物品的正確名稱蒜茴。

自制圖書星爪。從看過的舊畫報或舊圖書中挑選寶寶熟悉餓內(nèi)容，照成照片打印下來粉私，做成4-5頁的圖書給寶寶看顽腾。或是寶寶熟悉的圖書诺核。當寶寶看著自言自語時抄肖，可以提一些指認物品的問題，引導寶寶回答窖杀。（哪個是小兔子漓摩？是這個）

如果感知識別能力發(fā)展良好，一旦進入學齡期入客，寶寶便能夠輕松勝任識字管毙、分辨圖形等學習任務，快速掌握新知識痊项。

適當接觸形容詞（兩歲以后會進入學習形容詞的時期）

硬硬的锅风、軟軟的酥诽、滑滑的鞍泉、涼涼的、溫溫的

游戲：物品變變變肮帐。

把寶寶喜歡的東西放在身后咖驮，然后從身后一個一個取出讓寶寶說出是什么物品边器。

3、說“電報句”

將兩到三個詞語組合在一起托修，如媽媽鞋忘巧、爸爸吃。

當寶寶能夠大量地表達單詞句睦刃、電報句之后砚嘴，才能逐步學會說完整的句子。是重要過渡和銜接階段涩拙。一般1.5-2歲是寶寶學習電報句的關鍵時期际长。

如何引導？（將語言與認知結合起來）

幫寶寶理解兩個詞語單獨的含義和關聯(lián)：吃飯兴泥、勺子工育，用勺子吃飯

讓寶寶大量傾聽成人的語言，進而理解語序規(guī)律搓彻。

場景：早上起床如绸、晚上睡覺；吃飯旭贬；外出時看到鮮花怔接；

不要刻意。如果寶寶不能夠理解稀轨，可以說的慢一點蜕提。

五、健康領域關鍵能力培養(yǎng)

可以學脫衣服靶端。

1谎势、壘疊平衡能力——關鍵時期

即在不斷壘疊物體的過程中，使之保持平衡而不倒杨名。

提升手眼協(xié)調(diào)能力脏榆、專注力以及意志力，發(fā)展控制物品的平衡能力台谍，以及自身的協(xié)調(diào)性须喂。

如何做？

搭積木趁蕊，引導寶寶壘搭2-3塊積木坞生，

立書，輕輕的立住掷伙，放手

以下比較難是己。

搭高塔：事先準備4-5塊依次漸小的積木，先演示任柜，然后鼓勵寶寶自己搭一搭卒废。方1沛厨，中間壘疊。方2摔认，邊角壘疊逆皮。以一個角為基準，整齊地挨著邊依次壘疊参袱。

用套碗造塔电谣。先將套碗按從大到小的順序，排成一行抹蚀。從大到小往上壘辰企。

告知游戲規(guī)則以及家長的示范比較重要。

日常生活中練習：制作食物-如漢堡三明治况鸣；幫媽媽壘饅頭牢贸。收拾碗筷；疊衣服镐捧。

2潜索、肢體能力的發(fā)展

上肢力量：練習托球。第一步懂酱，雙腳站立竹习，與肩同寬。第二步列牺，張開雙手整陌，托球，向前走瞎领，退著走泌辫；第三步媽媽唱歌制造干擾，并鼓勵寶寶九默。雙手托單球熟練后震放，可以雙手托雙球、單手托單球驼修。

下肢力量：學習雙腳跳-安全的臺階殿遂。方1，牽著寶寶的雙手乙各，協(xié)助寶寶雙腳跳墨礁。方2，家長分別拉著寶寶的手耳峦，協(xié)助寶寶雙腳遠眺恩静。

捉光影

學脫衣服：

摘帽子、脫襪子

3妇萄、手眼協(xié)調(diào)與投擲能力

串珠子：用鞋帶蜕企，珠子的難度從難到易，確保孩子能夠保持興趣冠句。串完可以掛起來展示或者送人轻掩，可以結合顏色。

扔布球：準備大小和重量適中的布球懦底，以及盒子和紙箱唇牧；家長做示范時，注意站位聚唐∝ぶ兀可以通過擴大距離和減小箱子來增加難度。

初步玩沙包杆查；

初步玩?zhèn)髑颉?/p>