前言
大家好!
? ? ? ? 我是林子老師懦傍，從今天開始我想和大家來聊聊幼兒的鏡像世界，一說鏡像世界大家就會相到我們照鏡子時箍土，從鏡子里看到的自己是現(xiàn)實世界的真實圖像洼畅，從而形象的理解什么是幼兒的鏡像世界。
? ? ? ? 為什么要來聊這樣一個話題呢霍殴？我們對幼兒的成長認(rèn)為需要教育來達(dá)成媒惕，比如現(xiàn)在有親子教育、幼兒教育来庭，我們自以為孩子們需要我們的教育才不會輸在起跑線妒蔚，所以家庭與教育機(jī)構(gòu)用成人的世界來建構(gòu)幼兒的客觀世界，我們通過教育而不是通過看孩子的鏡像世界來發(fā)現(xiàn)他們的需求月弛，他們的需求才是他們成長的養(yǎng)料肴盏。幼兒教育只能是互動中給予教育者和受教育者彼此之間的成長才叫教育。大家應(yīng)該有這樣一種體會帽衙，你給孩子設(shè)計了一堂科學(xué)領(lǐng)域的課菜皂，你告訴他應(yīng)該這樣那樣的時候，孩子這時有了自己的想法厉萝，有經(jīng)驗的老師或父母不去打擾他的思路恍飘，最后發(fā)現(xiàn)孩子達(dá)成的目標(biāo)比你最先設(shè)定的目標(biāo)還要好，孩子教會了你好多谴垫。這說明什么呢章母？這說明孩子們對我們的人類科學(xué)社會是有自己的情景建構(gòu)，而這個情景建構(gòu)是怎么在幼兒內(nèi)心建構(gòu)的呢翩剪？孩子們的世界是出生起通過感知覺慢慢形成的乳怎，他們受深重的負(fù)面情緒影響很少，沒有固有認(rèn)知的障礙前弯，他們能看到的事物的本質(zhì)蚪缀，這就是幼兒的鏡像世界和成人的鏡像世界有所不同。
? ? ? ? 在0-6歲孩子難得的幼兒鏡像世界中將他本有的天賦開發(fā)出來恕出，這個孩子一生會生活幸福询枚、情緒穩(wěn)定，他不一定能賺大錢升大官剃根，但一定不缺錢不會焦慮人生哩盲，會讓他的父母無牽掛。
? ? ? ? 如果在這個階段我們用成人的鏡像世界教育孩子們，我們的孩子將在小小年紀(jì)呈現(xiàn)成人的焦慮不安廉油、暴躁痛苦惠险、情緒壓抑，一點小事就會崩潰哭鬧抒线，父母還指望孩子們贏在起跑線班巩？我們都知道沒有童年的孩子過于成熟是不幸的，所以缺失幼兒的鏡像世界是父母最大的無心之過嘶炭。
? ? ? ? 那么對于幼兒的鏡像世界抱慌，接下來我想用三十節(jié)課和家長老師們來探討幼兒教育是否還有不同的方向，通過這三十節(jié)課眨猎，我希望幫助家長擁有三個東西：第一是發(fā)現(xiàn)孩子天賦抑进、找到突破點的敏銳之眼；第二是通過動手操作建構(gòu)再現(xiàn)孩子世界睡陪、著手改變的行動之手寺渗；第三是洞察幼兒的同理心，懂得自己與孩子兰迫，懂得與孩子互動中每個細(xì)節(jié)給于寶貝的滿足感信殊、確認(rèn)感和依賴感。
? ? ? ? 我希望這些課程能夠幫到那些茫然的年輕父母汁果。優(yōu)秀父母能力是與孩子一起想象的動手能力涡拘、關(guān)鍵時候的掌控能力。希望父母能夠找到孩子與現(xiàn)實世界真切連接的踏實感据德，知道如何分辨要點鳄乏，建立掌控感，不再茫然和被動棘利。孩子是如此的不可知汞窗、不確定，但是通過我們探討的系統(tǒng)能力赡译，我們可以應(yīng)對和消化這種不確定性。為您與孩子的生活中不铆，提供一點小小的確定與依賴蝌焚；希望您立志親自培養(yǎng)孩子并使孩子在這個世界留下美好痕跡。愿您向這個世界交付您的價值誓斥，并且獲得孩子幸福的回報只洒。家長父母們，我們一起加油!
