今天，陌路知音小伙伴們朝夕相處了整整兩周迷守，兩周時(shí)間在人生也許就是一瞬間镰吵，而就是這短暫的一瞬間檩禾，將注定成為我生命中美好的定格。
一疤祭、35號(hào)學(xué)員Michelle的六何分析法作業(yè)
Michelle的作品我點(diǎn)評(píng)過(guò)不下三次盼产，每一次的作業(yè)都出彩、認(rèn)真勺馆。為Michelle的死磕精神點(diǎn)贊戏售！這幅作品整體色彩搭配協(xié)調(diào)，中心圖的learning英文字體設(shè)計(jì)動(dòng)感有趣草穆。作者從六個(gè)維度給我們?cè)敿?xì)分析了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的受眾灌灾、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)場(chǎng)所悲柱、如何學(xué)習(xí)锋喜、何時(shí)學(xué)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讀后能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之重要性有清晰了解豌鸡，且對(duì)于重點(diǎn)做了字體突出放大的設(shè)計(jì)嘿般，值得表?yè)P(yáng)段标！提幾點(diǎn)小小的建議供參考：1、English的G字設(shè)計(jì)需要修改博个，與C有些混淆了怀樟；2、“who”那里如果用“老少咸宜”是否更精辟盆佣？3往堡、“what”是指學(xué)什么，如果用“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”是不是可以涵蓋英語(yǔ)學(xué)習(xí)的所有技能共耍？
4虑灰、對(duì)why、what痹兜、how穆咐、where、who字旭、when幾個(gè)關(guān)鍵字可以嘗試用對(duì)應(yīng)的色筆書(shū)寫(xiě)对湃，以利于吸引讀者注意力。
二遗淳、20號(hào)學(xué)員劉曉軍的原點(diǎn)引爆作業(yè)
曉軍用了最近熱播的《人民的名義》作為此次作業(yè)的主題拍柒，著實(shí)令人興奮。以電視劇名為中心詞屈暗，劇中各人物圍繞中心詞一層層往外發(fā)散拆讯，讓讀者對(duì)劇中人物及事件有了一些大致的了解。提一點(diǎn)建議供曉軍參考养叛，不妨將劇中有關(guān)聯(lián)的人物安排在一起种呐，比如沙瑞金與陳巖石；高小琴與祈同偉弃甥，侯亮平與高育良等爽室，這樣也有利于你引導(dǎo)讀者去了解人物關(guān)系與劇情，而不僅僅是將每一個(gè)個(gè)體的事情進(jìn)行羅列潘飘，如果僅是圍繞這部劇做原點(diǎn)引爆除了人物之外還可以選幾件重點(diǎn)事件比如116事件或重點(diǎn)場(chǎng)景比如山水集團(tuán)將整部劇串起來(lái)肮之，另外還可以適當(dāng)添加一些小圖標(biāo)做裝飾。讓我們一起繼續(xù)關(guān)注人民的名義２仿肌（另外曉軍下次記得寫(xiě)學(xué)號(hào)哦８昵堋）
keep walking！
