? 時間荏苒歲月如梭读宙，不經(jīng)意間“2019興成長計劃”以伴我這個鄉(xiāng)村教師走過了二十幾天的日夜稚补。跟誰時老師學(xué)習(xí)了三節(jié)課柬泽，這不緊緊是三節(jié)課慎菲，是如獲珍寶，收獲頗豐锨并。讓我不禁回信起自己曾經(jīng)的閱讀教學(xué)....
? 我是一名鄉(xiāng)村教師露该，一直任班主任工作，二十余載的教學(xué)生涯中一直秉承著教書育人的理念第煮。隨著教育改革的到來解幼，語文教學(xué)成了教學(xué)的重點(diǎn)工程，同時閱讀是語文的重要提升包警，我們必須加大力度從小學(xué)抓孩子的語文學(xué)習(xí)能力及孩子的閱讀能力撵摆。這樣就改變了以往的教學(xué)方式及教學(xué)態(tài)度，我自從新接手一年級開始就要求孩子大量閱讀課文讀物害晦，開始利用每天的早自習(xí)時間進(jìn)行晨讀特铝，每天必須背誦一首古詩詞，我到校以后繼續(xù)檢查并指導(dǎo)或者給你鼓勵壹瘟，到了二年級我就又添加了每天晚上六點(diǎn)讀書半小時活動鲫剿，這個活動起步時遇到了各種各樣的問題，有的孩子沒有課外書俐筋，家長不同意孩子買書讀牵素，認(rèn)為只要把課本知識掌握了就可以了，我就單獨(dú)跟家長溝通澄者，得到家長的支持笆呆；還有的孩子是留守兒童，孩子的爺爺奶奶沒有見精力去陪孩子讀書粱挡，并且不支持孩子讀書赠幕，還告訴孩子只要書本知識會了就可以，面對這樣的問題我即跟孩子的父母取得聯(lián)系又對孩子的爺爺奶奶進(jìn)行溝通询筏，經(jīng)過了一學(xué)期的努力榕堰，孩子能在家長的督促下每天進(jìn)行半小時讀書活動了。為了能夠讓這個活動持續(xù)下去嫌套，我每學(xué)期都要開家長會逆屡，在會上跟家長溝通讀書對一個人的成長的重要性。這樣逐漸成為了家長跟孩子一起讀書踱讨，并堅(jiān)持了四年魏蔗，這樣孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，并且語文成績得到了提高痹筛。
