? 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)奈虾，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱潮笙各。為此利术，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境敷矫，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——互?計(jì)劃之2019暑期課程暨第二季興成長(zhǎng)計(jì)劃例获。在不斷學(xué)習(xí)的過程中汉额，感悟頗多，我也深深地體會(huì)到榨汤，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人一生的目標(biāo)蠕搜，感覺自己知道得太少，有很多知識(shí)都不懂收壕，所以人就應(yīng)該活到老學(xué)到老妓灌。越是這樣就越讓我有一種緊迫感，在壓力的驅(qū)使下使自己更加自覺地學(xué)習(xí)蜜宪，在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到樂趣虫埂，內(nèi)心得到一種滿足。
互?計(jì)劃的學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)圃验，迎來(lái)了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)掉伏、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷澳窑、方便地接受更多的新知識(shí)斧散，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在2019興成長(zhǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流摊聋，互相學(xué)習(xí)鸡捐，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的知識(shí)，從不知怎樣觀看直播栗精，到怎樣打卡到怎樣發(fā)表文章闯参、分享心得等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍悲立，教育教學(xué)工作也有了動(dòng)力和努力的方向鹿寨。這次的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了人生從未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)薪夕，深深地吸引著我脚草，影響著我。我把它融入到我教學(xué)工作之中原献，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式馏慨，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先姑隅，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景写隶，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間讲仰，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系慕趴。語(yǔ)文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)冕房，課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享躏啰。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)耙册，保持最旺盛的求知欲望给僵，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)详拙，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式帝际。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題溪厘，網(wǎng)上交流等活動(dòng)胡本，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性畸悬、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間珊佣。
參加互?計(jì)劃的學(xué)習(xí)蹋宦，對(duì)于我們一線教師來(lái)說，絕不是為了一時(shí)的興趣咒锻，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦冷冗、裝門面。而是要通過知識(shí)的積淀惑艇，充實(shí)自己蒿辙、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路滨巴。
? ? ? 總之思灌，通過觀看視頻直播、傾聽專家教師的精彩分享恭取，我的教育思路開闊了很多泰偿，今后的教育教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，令人耳目一新的2019暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃蜈垮，我真心覺得受益匪淺耗跛，也非常感恩，我與興成長(zhǎng)計(jì)劃最美的遇見攒发。
