1.讀書(shū)嵌牺，遠(yuǎn)離蒼白的人生龄糊。
2.語(yǔ)文素養(yǎng)是指通過(guò)語(yǔ)文教育與訓(xùn)練在個(gè)體生理發(fā)展水平的基礎(chǔ)上所形成的語(yǔ)文方面的一定的水平炫惩。語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵是豐富的，主要以語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文能力為主干他嚷，至少包含語(yǔ)文知識(shí)爸舒、語(yǔ)文能力、一般智力扭勉，社會(huì)文化常識(shí)涂炎，情感意志與個(gè)性等五個(gè)要素设哗。
3.語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)以工具性與人文性為基本性質(zhì)，綜合性與實(shí)踐性等其他性質(zhì)震缭，富有鮮明學(xué)科個(gè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)工具寫(xiě)學(xué)科战虏。
語(yǔ)文學(xué)科具有工具性，便決定了要讓學(xué)生掌握與運(yùn)用這門(mén)工具巡社，及正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力手趣，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。語(yǔ)文學(xué)科具有人文性朝群，就不可避免的因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與審美熏陶。語(yǔ)文學(xué)歌還具有綜合性與實(shí)踐性誉帅，除了要教授學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)還要教授其他社會(huì)文化知識(shí)谭期，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力踏志。
4.語(yǔ)文教學(xué)的基本原則：
語(yǔ)文教育與人格教育相統(tǒng)一的原則
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展相互促進(jìn)的原則
語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合的原則
課內(nèi)與課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)相配合的原則
5.語(yǔ)文教學(xué)的目的旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)胀瞪。
6.語(yǔ)言文字人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和信息載體凄诞，是人類(lèi)文化的重要組成部分。
7.寫(xiě)作教學(xué)不僅要提高學(xué)生的表達(dá)能力還要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力伪朽。是一個(gè)師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程汛蝙。
寫(xiě)作教學(xué)的一般過(guò)程：教學(xué)中的積累，指導(dǎo)下的表達(dá)坚洽，評(píng)改后的提高西土。
8.語(yǔ)文教材是指依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求以及實(shí)際生活的需要，為中小學(xué)師生實(shí)際應(yīng)用所提供的語(yǔ)文材料跳昼。
語(yǔ)文教材是課標(biāo)的體現(xiàn)援所，具體落實(shí)課標(biāo)精神
是教學(xué)的憑借，據(jù)此開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
是評(píng)估的參照挪略，照此評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量
是發(fā)展的工具，全面發(fā)展學(xué)生的知情意行
9.語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程：語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是教師根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的目的和要求以及學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)挽牢，引導(dǎo)學(xué)生有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)摊求，培養(yǎng)語(yǔ)文能力，開(kāi)發(fā)智力睹栖、完善人格的過(guò)程茧痕。
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)特殊形態(tài)的認(rèn)識(shí)過(guò)程
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育過(guò)程
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是促使教師自我提高的過(guò)程
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是語(yǔ)文教學(xué)信息的傳輸過(guò)程
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程
