“愛其子勤篮，擇師而教之”。今人之于古人色罚，更為注重孩子的教育碰缔。然而，不少父母把重視教育化為對(duì)點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的糾結(jié)戳护，平日里的“天之驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之金抡，一直的差生因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步頓時(shí)被“捧在手心”者亦有之瀑焦。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)變化而有了“一百八十度大轉(zhuǎn)彎”，這不但是因?yàn)楦改笇?duì)待成績(jī)過于主觀梗肝、生硬的行為而造成的榛瓮，更是被讓人半喜半憂的中國(guó)式教育所影響的。
? ? 中國(guó)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大巫击，“適者生存禀晓，不適者被淘汰”，父母為了“望子成龍”喘鸟、“望女成鳳”匆绣，不惜花費(fèi)大筆金錢從小將孩子送進(jìn)各種興趣培訓(xùn)班驻右、輔導(dǎo)班什黑，每天固定的“三點(diǎn)一線”生活，讓孩子開始變得沉默堪夭；繁多的作業(yè)愕把，像一座大山壓在孩子身上；致命的分?jǐn)?shù)打擊森爽，接二連三的家長(zhǎng)會(huì)恨豁，讓孩子籠罩在黑暗下。由此觀之爬迟，受中國(guó)式教育的孩子學(xué)習(xí)不開心橘蜜。
? ? 在中國(guó)某某孩子經(jīng)受不住壓力跳樓自殺者有之；害怕開家長(zhǎng)會(huì)找別人冒名頂替者有之付呕；父母期望值過大计福，孩子抑郁者亦有之。孩子何錯(cuò)之有徽职？努力學(xué)習(xí)自己不喜歡的學(xué)科來博得父母一笑象颖；埋身于題海只為求得一點(diǎn)進(jìn)步；忍痛割愛姆钉，騰出休息時(shí)間去上課说订，只為不想讓別人瞧不起。這些難道有錯(cuò)潮瓶？每天蒙蒙亮就起床陶冷，月亮高高掛在半空才睡覺，坐在冰冷的板凳上長(zhǎng)達(dá)十多個(gè)小時(shí)毯辅。幾何中有我埂伦，夏商周中有我，唐詩(shī)宋詞中有我悉罕。學(xué)校里有我赤屋，校外也有我立镶，到處都是我忙碌的身影。是我类早，是我媚媒，都是我！
? 蘇霍姆林斯基曾說過：“讓同學(xué)變聰明的方法涩僻，不是補(bǔ)課缭召，不是增加作業(yè)，而是閱讀逆日，閱讀嵌巷，在閱讀∈页椋”清晨搪哪，一大波“國(guó)寶”出沒在校園附近，準(zhǔn)備接招了嗎坪圾？
? 善哉晓折，中國(guó)式教育請(qǐng)多指教！
