? ? ? 孩子，是要窮養(yǎng)出吃苦奮斗的精神辣辫，還是富養(yǎng)出疏闊溫厚的性格急灭？是要讓他深知柴米油鹽醬醋茶的得來不易葬馋，還是讓他在琴棋書畫詩酒花中盡撒才華扫尖？
? ? 不論選擇哪一種養(yǎng)育模式换怖，或者說不論能給孩子哪種養(yǎng)育方式，在閱讀這件事兒上絕不能吝嗇悦污。
? ? ? 《人民日報》曾刊文，提醒父母要鼓勵孩子根據興趣進行大量閱讀踏枣。事實上，對中小學尤其是小學生而言躬厌，“大量閱讀”可不是一件課余里錦上添花的事兒鸿捧，而是實打實的學習需求笛谦！
? ? 《人民日報》的刊文究竟說了什么，為什么說初中掉下的成績灶轰，可能都是小學欠下的閱讀賬？
01
讀書可以任性一點
父母應鼓勵孩子根據興趣大量閱讀
藏書多伴澄，讀書少？你家有這種情況嗎敞嗡？
現(xiàn)在的家長普遍重視培養(yǎng)孩子的閱讀習慣棱貌，不少孩子都有屬于自己的小書架，但是如果問一問孩子書架上的書都讀過嗎起惕，那么答案十有八九會讓父母失望，從頭到尾認真讀過的書不過少數幾本嘀粱，能反復閱讀的就更少了。
也就是說娃磺，孩子的閱讀量和擁有的圖書量不成比例，這就意味著家長在給孩子選擇圖書時出現(xiàn)了嚴重的錯位。
父母認為好的書晌梨，孩子不感興趣仔蝌；孩子喜歡的書，家長認為不值得讀豆混。對于這個問題，我的看法是鸵鸥，把選擇權交給孩子妒穴，孩子喜歡讀什么就讀什么。
02
把選書權交給孩子
對此，不少朋友難以接受瘦赫，他們說：“小孩子懂什么？怎么能讓他們自己去選呢校辩？讀到壞書怎么辦？”其實，“讀什么書”這個問題最有發(fā)言權的是孩子自己倍阐。
父母為孩子選擇的圖書不論多么優(yōu)秀，如果孩子不喜歡凯旭，讀不進去，還是沒用的。更何況奉呛，所謂父母為孩子挑選圖書如今已經淪為根據銷量排名和網站評論買書的“跟風”，未必就真的適合孩子。
? 培養(yǎng)專注的閱讀習慣最重要
對于孩子的成長而言罗晕，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書為伴的良好習慣，而這種習慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過程才能培養(yǎng)出來呐萨。
閱讀是需要耐心的朽缎，如果書中的故事抓不住孩子的心话肖，以小孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了辙培。所以，我們的目標其實是通過閱讀培養(yǎng)專注和耐心领曼，這兩種品質的價值遠遠超過某本書所傳遞的知識毁渗。
實際上，決定孩子未來人生和事業(yè)成就的最重要的品質之一就是專注和耐心檐春。明白了這個道理，家長就不必再糾結于孩子讀什么書，而應該著力培養(yǎng)孩子的專注和耐心欣舵。
只有孩子感興趣的書袜蚕，他才有可能認真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會使孩子更加自信另锋，不會因書太厚而產生畏懼感文判。
?“量”比“質”重要
對于提高閱讀能力來說，有時候“量”比“質”重要赏殃，只有量上去了勾哩，閱讀能力才會有一個質的提高。所謂閱讀能力秽褒，本質就是記憶與理解。如同健身時必須通過反復提舉重物才能促使肌肉生長票堵，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能措伐，更有效率地處理信息的輸入輸出。
因此镰官，在青少年時期大量閱讀是極其重要的，記憶力和理解力會因此打下一個堅實的基礎。所以，父母應該鼓勵孩子根據自己的興趣大量閱讀镶奉，而不必過于計較讀什么币砂。
越是年幼的孩子對閱讀材料的趣味性要求越高凑兰，此時如果家長一味強調要讀好書，讀名著则拷，反而容易使孩子以為讀書就是這么沒意思彻桃，難以真正建立閱讀習慣眠屎。
反之，帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己隨便選，只要去的次數足夠多滨砍，孩子最終將發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在响逢，讀書的勁頭就會大大增強。
猶太人有一個傳統(tǒng)，在給孩子的第一本書上涂蜂蜜，讓孩子從小就認為讀書是一件甜蜜的事缚甩，目的正在于此郊丛。
讀書，還是要任性一點兒的。
03
小學的重點不在成績，而在閱讀
常有家長問：我家孩子小學成績挺好的，常常考100分阁苞，為什么到了初中倦炒，尤其是初二初三涤浇，突然就被落下了？
其實，小學成績是具有一定“欺騙性”的，而初中成績不好，很可能是因為孩子在小學時曹仗，家長忽略了閱讀能力的培養(yǎng)遭居。
? 培養(yǎng)閱讀能力枪蘑，需要兩個條件
中小學階段（尤其是小學階段）是孩子的良好習慣形成的關鍵期话侧，同時也是孩子各項能力的發(fā)展黃金期新博，其中最為重要的就是學習能力的發(fā)展埂淮，這種看似復雜的學習能力误窖，卻可以通過一種能力的發(fā)展培養(yǎng)去習得，這種能力就是“閱讀能力”。
? 總的來說，閱讀能力牌柄，需要兩種條件才能發(fā)展起來：
第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習慣的養(yǎng)成柠横；
第二是閱讀量的累計搬俊，沒有量的累積腹缩，就沒有質的提升盘寡。
一年級
學期閱讀量合格2萬字
學期閱讀量優(yōu)秀4萬字
每天閱讀量不少于150字
二年級
學期閱讀量合格3萬字
學期閱讀量優(yōu)秀6萬字
每天閱讀量不少于250字
三年級
學期閱讀量合格20萬字
學期閱讀量優(yōu)秀40萬字
每天閱讀量不少于1500字
四年級
學期閱讀量合格25萬字
學期閱讀量優(yōu)秀50萬字
每天閱讀量不少于2000字
五年級
學期閱讀量合格45萬字
學期閱讀量優(yōu)秀90萬字
每天閱讀量不少于3500字
六年級
學期閱讀量合格55萬字
學期閱讀量優(yōu)秀110萬字
每天閱讀量不少于4500
看看閱讀有多重要常潮！要知道岔留，不論男孩女孩里逆，不論窮養(yǎng)富養(yǎng)偎血，對孩子的書架，請一定舍得投資诊霹。
04
小學欠下的閱讀賬嗤谚，早晚會暴露
一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長蝶涩。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式斜友。
如果一個孩子從沒有讀過一本好書惯殊，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業(yè)里去了绩卤，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了裆站。
小學階段的孩子扣草，尤其是兒童，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因為課本內容相對單一絮姆。
只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典漏峰，廣泛涉獵百科常識書籍，智慧才能不斷成長脾拆，最終形成一種強大的發(fā)展能力蜈块。
事實上疯趟，小學階段的成績具有很大的欺騙性和虛假性，因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了隘庄，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻唆缴。
這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分趟紊，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失弄痹。
很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績衷佃，不舍得孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間蹄葱。
可是氏义，當孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力時图云，家長只會抱怨孩子如何如何惯悠，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營養(yǎng)不良”。
因此竣况，小學階段一定要讓孩子從容一些克婶，不要追求分數的高低。做父母的為了孩子的長久發(fā)展和未來更大的成長力量丹泉。
請不要過分在意孩子小學階段的成績情萤，而應該把目標放在孩子的基礎發(fā)展和能力培養(yǎng)上，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣嘀掸，才能真正事半功倍紫岩，讓孩子受益終生。
