? ? ? 金風(fēng)送爽，丹桂飄香览绿，新學(xué)期序曲悄然奏響策严，凝聚集體智慧，開啟最美的樂章饿敲。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)妻导，探索微型課的教學(xué)形式，提供教師間相互交流學(xué)習(xí)的機會怀各，搭建以研促教的平臺倔韭。也為了讓各學(xué)科老師熟悉新學(xué)期教材，把握好育人目標(biāo)瓢对、教學(xué)目標(biāo)寿酌，熟悉備課流程，掌握每節(jié)的重難點硕蛹、易錯點醇疼。
8月29日上午硕并，各年級各學(xué)科老師在備課組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真研讀教材，分配備課任務(wù)秧荆，從前兩個單元中各認(rèn)領(lǐng)一個課題倔毙，不得雷同，做好微型課的展示工作乙濒。在此過程中陕赃，老師們集思廣益，博采眾長颁股，在討論中相互啟發(fā)么库，在碰撞中擦出智慧的火花。
下午甘有，微型課展示：老師們從板書設(shè)計廊散、教學(xué)方法、教師評價語梧疲、挖掘教材的深度等多方面都做了積極的思考。在短短的10分鐘之內(nèi)运准，呈現(xiàn)了一個完整的課堂流程幌氮，凸顯了一個亮點，巧妙地突破難點胁澳，突出重點……展示后的研討该互，老師們圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整；教學(xué)重點是否突出韭畸；教學(xué)難點是否突破等方面進行了深入的交流和探討宇智。大家各抒己見，暢所欲言胰丁，教研氣氛可謂熱烈随橘。
通過此次教研活動開展，相信能達(dá)到以研促教的目的锦庸，對英民小學(xué)的教學(xué)水平整體提升起到有力的推動作用机蔗。
