72018 廖雪云
? 今天址愿，我給大家介紹的繪本该镣，叫做《遲到的理由》。
? ? 相信大家响谓，在小的時(shí)候损合，包括至今省艳，都有過(guò)遲到的經(jīng)歷，而且印象深刻嫁审！有尷尬拍埠，有害怕，有失落土居，種種情緒吧？我們家孩子嬉探，由于家里離學(xué)校有一定的距離擦耀，每天開(kāi)車，需要花費(fèi)將近40分鐘的車程涩堤，所以眷蜓，也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)卡點(diǎn)，甚至遲到的情況胎围，但這不應(yīng)該成為自己遲到的理由吁系，對(duì)吧？
? ? 本書(shū)講述了一個(gè)孩子最熟悉的經(jīng)驗(yàn)白魂、最常有的心理汽纤，讓許多小朋友讀來(lái)就像是在讀自己的故事。書(shū)中主角福荸，那只白白胖胖的小豬和許多小朋友一樣蕴坪，也愛(ài)睡懶覺(jué)，愛(ài)吃甜點(diǎn)敬锐，愛(ài)閑逛背传，會(huì)拖拉，會(huì)膽怯台夺。有一天径玖，它誤了上學(xué)的鐘點(diǎn)，于是小豬找理由颤介，編“謊言”梳星。而我們看到的每一個(gè)“理由”都像一則童話，充滿諧趣滚朵。它們既可愛(ài)丰泊，又荒唐，讓我們?nèi)炭〔唤忌堋＝?jīng)過(guò)這些跌宕的幻想情節(jié)瞳购，到了最令人擔(dān)心的時(shí)刻，竟是一句實(shí)話將故事迅速收?qǐng)隹魍疲沟谩罢\(chéng)實(shí)”與“謊言”的困惑被不著痕跡地巧妙解決了学赛。
? ? 作者在全書(shū)的用色安排上比較節(jié)制年堆，基本控制在暖性的棕黃色調(diào)中抵栈。這對(duì)于主角柔軟的體態(tài)與微妙的表情颈渊，既是烘托铣减，又是協(xié)調(diào)與陪伴矮锈。在畫(huà)面中手幢，“影子”語(yǔ)言也被作者有心的利用——小豬向著學(xué)校大門全力奔跑時(shí)没酣，或忐忑不安地守在教室外的走廊上……只有小小的影子陪伴著它拱雏，凸顯出遲到時(shí)所面臨的“寂靜”與“獨(dú)自一人”的感覺(jué)贪惹。
? ? 作者對(duì)于環(huán)境滴劲、動(dòng)物攻晒、道具的描繪塑造上更是體貼入微:每一次幻想中動(dòng)物的形態(tài)都充滿了快樂(lè)的張力，生活環(huán)境的描繪則溫暖可人班挖，仿佛每個(gè)物件皆可說(shuō)話鲁捏。然而到了全書(shū)結(jié)尾處，畫(huà)家卻用了一個(gè)大跨頁(yè)萧芙，描繪出一個(gè)安靜的给梅、井然有序的大教室，然后讓主角小豬輕輕地走向自己的座位双揪。
? ? 真是一本貼心的圖畫(huà)書(shū)动羽。它幾乎是悄悄地告訴小朋友一個(gè)秘密:誠(chéng)實(shí)其實(shí)是最好的選擇。更重要的是渔期，它精準(zhǔn)地捕捉了我們小朋友在這種尷尬處境中的小小心情曹质。
