前幾日列了屬于自己的2017年年度計劃，順便回顧了一下過去的一年焙压，發(fā)現(xiàn)2016年看了不少書，接觸了很多的信息抑钟，上了一些課程涯曲，看似很充實，卻也隱隱覺得少了些什么在塔。不知道大家有沒有和我一樣的感覺幻件，這一年雖然我們獲取了很多知識，但是仔細一回想蛔溃，好像也只能說出只言片語绰沥，如同蜻蜓點水一般就這么過去了篱蝇。獲取信息而不去理解，這是填鴨式的學(xué)習(xí)徽曲，這樣學(xué)習(xí)過程既浪費時間零截，也浪費金錢和精力。于是我下定決心在新的一年里有所改變秃臣，除了精簡計劃涧衙，最重要的是提高效率。
作為考研黨奥此，這一年的主線任務(wù)自然是備考弧哎，于是我開始閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書和資料，希望自己的學(xué)習(xí)稚虎、備考可以更加高效撤嫩，畢竟雖說有一年的時間，啊不祥绞，現(xiàn)在已經(jīng)沒有一年了非洲，再加上課的時間，還有做作業(yè)的時間蜕径，這么一想復(fù)習(xí)考研科目的時間两踏，并不是很多。雖然考研是應(yīng)試兜喻，用這么多的時間單單為了準(zhǔn)備考試梦染，這樣的話未免有些寂寞難耐。但我轉(zhuǎn)念一想朴皆，如果趁此機會搭建相關(guān)領(lǐng)域的知識體系帕识，豈不是很有意思又有意義，這樣我的備考也能夠持續(xù)下去遂铡。那我們究竟要怎么讓自己對一個知識點的理解更加深入呢肮疗，畢竟理解深入這件事不是我們想深入就可以深入的，自然要有方法論作為支持扒接。今天就為大家介紹三種方法伪货，可以切實有效地幫助我們更好地學(xué)習(xí)，分別是深度拓展钾怔、橫向拓展碱呼、縱向拓展。
我們先先來說一說深度拓展宗侦，深度拓展主要是對知識的背景探究愚臀。這個知識點從何而來，是在什么背景下提出的矾利？為什么以這種方式存在姑裂？深度拓展需要在信息內(nèi)部創(chuàng)造聯(lián)系馋袜，把這個知識點本身搞清楚。下面舉個例子炭分。
我們都聽過二八定理桃焕，我們大致都能說出一二，在任何一組東西中捧毛，最重要的只占其中一小部分观堂，約20％，其余80％盡管是多數(shù)呀忧，卻是次要的师痕，又稱二八定律《耍可能很多時候我們學(xué)習(xí)知識點就到此為止了胰坟，但是在深度拓展環(huán)節(jié)我們就需要再深入了解一下二八定理了。二八定理又叫帕累托定律是19世紀末20世紀初意大利經(jīng)濟學(xué)家巴萊多發(fā)現(xiàn)的泞辐。
那么這個理論是什么來的呢笔横？搜索一下，就可以發(fā)現(xiàn)原在1897年咐吼，意大利的經(jīng)濟學(xué)者帕累托偶然注意到19世紀英國人的財富和收益模式吹缔。在調(diào)查取樣中，他發(fā)現(xiàn)大部分的財富流向了少數(shù)人手里锯茄。同時厢塘，他還從早期的資料中發(fā)現(xiàn)，在其他的國家肌幽，都發(fā)現(xiàn)有這種微妙關(guān)系一再出現(xiàn)晚碾，而且在數(shù)學(xué)上呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定的關(guān)系。于是喂急，帕累托從大量具體的事實中發(fā)現(xiàn)：社會上20%的人占有80%的社會財富格嘁，即：財富在人口中的分配是不平衡的。
我記得以前高中學(xué)數(shù)學(xué)的時候廊移，如果只是單純地死記硬背定理公式讥蔽，往往在考場上會面臨突然想不起來具體的符號，這“＋”“－”影響那可不是一筆的事画机，又或者證明的條件記不清了，比如證明兩個三角形相似的時候新症，記憶“角角邊”“邊邊角”很方便步氏，如果不知道代表的具體含義，這上了考場基本就是抓瞎了徒爹。但是如果自己親自把公式定理推倒一遍的話荚醒，印象就會很深刻芋类，即使再發(fā)生考場突然忘了的情況，也可以現(xiàn)場推倒一下界阁。
深度拓展是有缺點的侯繁，它需要很多的探索，我們學(xué)習(xí)的有些學(xué)科本身就提供了一定的深度拓展泡躯，而有些學(xué)科只是給了孤零零的結(jié)論贮竟。深度拓展很可能是牢牢鎖定知識的最佳方法，但是同時也是最花時間的工作较剃。
深度說完了咕别，我們來說一下橫向拓展。知識是不會孤立存在写穴，即使是看起來很零散的知識惰拱。與此相類似的結(jié)論還有哪些？是哪些地方類似啊送？不同的地方在哪里偿短？同一時期還有哪些其他的發(fā)現(xiàn)，在統(tǒng)一領(lǐng)域還有哪些發(fā)現(xiàn)馋没？圍繞這一結(jié)論有哪些其他的事實昔逗。我們在進行橫向拓展的時候通常需要問一下自己這些問題。橫向拓展需要在知識的周圍建立聯(lián)系披泪，將知識點與相關(guān)的聯(lián)結(jié)起來纤子。
我們借著用二八定理舉例子，和二八定理相似的定理有哪些呢款票？或者經(jīng)常同二八定理一起提到的定理有哪些呢控硼？大家可能會想到長尾理論。長尾理論是反二八定律而行艾少，它是指去搶占80%的市場卡乾，用80%去擊敗20%。它認為這部分積少成多缚够，雖然目前很少但可以積累成足夠大幔妨、甚至超過精英部分的市場份額。大家可能會想谍椅，搞啥玩意兒呢误堡？這兩個相悖的原則我們聽哪個？其實每個原則都有自己適用前提雏吭，感興趣的不妨自己查找下相關(guān)資料锁施，親自動手去查找，理解會更深刻。
前面說到了二八定理是反映的是：財富在人口中的分配是不平衡的悉抵。這里就想到了還有一個類似的名詞——馬太效應(yīng)肩狂。馬太效應(yīng)的名字就來源于圣經(jīng)《新約·馬太福音》：“凡有的，還要加給他姥饰，叫他有余;沒有的傻谁，連他所有的，也要奪過來列粪∩蟠牛”社會學(xué)家從中引申出了“馬太效應(yīng)”這一概念，用以描述社會生活領(lǐng)域中普遍存在的兩極分化現(xiàn)象篱竭。大家有沒有發(fā)現(xiàn)和二八定理很類似力图，其實還可以再拓展。我們的老子曾提出類似的思想：“天之道掺逼，損有余而補不足吃媒。人之道則不然，損不足以奉有余吕喘∽改牵”這樣一個原來看起來孤立的知識點就和其它知識點聯(lián)結(jié)起來了。除了上面提到的氯质，還有很多例子募舟，說道這里我由衷感嘆，突然發(fā)現(xiàn)這些定理法則很有意思闻察，要是早一點發(fā)現(xiàn)拱礁，之前學(xué)經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)的時候會有意思很多辕漂，相關(guān)的知識也會掌握得更多呢灶。
最后我們來說一說縱向拓展，縱向拓展非常有難度钉嘹，但也是最有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法鸯乃。把兩個看起來完全不相關(guān)的歷史事件聯(lián)系到一起，我們能發(fā)現(xiàn)類似之處嗎跋涣？那我們就繼續(xù)拿二八定理舉例子缨睡，二八定理最初是在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的，那它還在哪些地方可以應(yīng)用呢陈辱？我們發(fā)現(xiàn)在管理學(xué)奖年，心理學(xué)，在日常生活中也有體現(xiàn)沛贪。比如總是那些20%的客戶給你帶來了80%的業(yè)績拾并，可能創(chuàng)造了80%的利潤揍堰；世界上創(chuàng)造了80%的財富是被20%的人掌握著，世界上80%的人只分享了20%的財富嗅义。因此，要把注意力放在20%的關(guān)鍵事情上隐砸。我們會發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟和時間管理這兩個看似沒有什么關(guān)系的領(lǐng)域之碗，有著相通的地方。運用二八定理季希，延伸出優(yōu)先級事件的管理方法等褪那。縱向拓展讓學(xué)習(xí)更富彈性式塌，而不是僵硬死板的過程博敬。
進行縱向拓展的最好方法之一就是比喻法。比喻就是在不熟悉的知識好熟悉的知識之間架起一座溝通的橋梁峰尝。那么我們怎么來找比喻呢偏窝？以下三個步驟可以幫助我們。
第一步是首先要確定自己要深入理解和記憶的信息武学。
第二步是在我們的個人經(jīng)驗中尋找與信息部分相似的東西祭往，要達到完全符合不太可能，所以與其尋找一個完全符合的東西火窒，不如稍作讓步硼补，多找?guī)讉€部分符合的“不完美比喻”。
第三步重復(fù)上述過程熏矿，檢查比喻不恰當(dāng)?shù)牡胤揭押АＳ袝r候，想到一個比喻不那么容易票编，需要費一番心思褪储。
說到這里大家可能會問深度拓展和縱向拓展有什么區(qū)別，這兩個單看名字是容易搞混淆的栏妖。在深度拓展環(huán)節(jié)是要對知識點本身進行深挖乱豆，而縱向拓展是盡情天馬行空，聯(lián)想適用范圍吊趾，和另一個知識點進行聯(lián)系宛裕。比如《論語》和八國聯(lián)軍侵華有什么共同點呢？寫下這句話的時候正好電視里在說《論語》论泛，所以舉了這個例子揩尸。
除了方法本身可以促進我們高效學(xué)習(xí)，我們還要對我們自己的能量進行管理屁奏，有些能量管理不佳的人岩榆，因為過重的人物而將自己搞得筋疲力盡，一點生氣也沒有。少吃高糖勇边、高脂肪犹撒、高蛋白質(zhì)的實物，多喝水粒褒，保持充足的睡眠识颊，絕對不要熬夜了，太傷身體了奕坟。良好的飲食習(xí)慣和作息是促進我們高效學(xué)習(xí)的重要因素祥款。當(dāng)然還需要加之適當(dāng)?shù)倪\動來讓我們更有能量，每天運動一點點月杉，學(xué)習(xí)效果更明顯刃跛。
其實高效學(xué)習(xí)的技巧和方法都是其次的，最重要的是我們要保持對這個世界的好奇心苛萎，不斷地追問桨昙，就可以拓展知識，深化知識的理解首懈，享受學(xué)習(xí)的過程绊率。今天所介紹的三種拓展方法都需要不斷的練習(xí)，雖然這樣學(xué)習(xí)一個知識會耗費我們很多時間和精力究履，但是效果絕對是杠杠的滤否。我們在不斷地學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣才能持之以恒，外力的督促效果遠沒有發(fā)自內(nèi)心想要去學(xué)習(xí)好最仑。希望今天的分享可以給大家?guī)硪稽c啟發(fā)藐俺，希望我們都能夠享受學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老泥彤，大家有什么學(xué)習(xí)的好方法也歡迎與我交流欲芹，謝謝大家~
