? ? ? ? 如何度過美好的寒假?我覺得身為家長要好好利用它陪伴并引導(dǎo)孩子，與孩子同成長共快樂帮匾。下面我結(jié)合自己曾經(jīng)的做法來談?wù)勅绾闻惆楹⒆娱喿x啄骇。
? ? ? 閱讀關(guān)鍵在興趣，家長要注意培養(yǎng)瘟斜。記得孩子在小學(xué)一二年級時缸夹，我們曾忘我地用抒情的聲調(diào)朗讀《花牛歌》痪寻，用天真的口吻讀《疑問》，用山東話讀《我喜歡你虽惭，狐貍》橡类，用陜西方言讀《村小：生字課》芽唇。孩子高興得手舞足蹈顾画，興致盎然，我和寶寶共讀《蝴蝶·豌豆花》的經(jīng)歷真是一次亦莊亦諧的閱讀體驗披摄。在這樣的閱讀氛圍中大人變得跟孩子一樣無拘無束亲雪，充滿各種小快樂勇凭，仿佛回到了童年疚膊。而孩子也變得異常活躍和幸福虾标，盡情釋放著固有的天性寓盗，用童聲詮釋著他對文字的理解與感受。
? ? ? 除詩歌外璧函，我們也共讀過《伊索寓言》傀蚌。這本書故事性強(qiáng)，充滿趣味與哲理蘸吓。閱讀的方式有多種善炫，可以播放中央人民廣播電臺的錄音，也可以家長和孩子分角色朗讀或者表演库继，甚至家庭成員比賽讀也是很有意思的箩艺。如果家長稍作點撥，孩子還是不能理解故事背后的道理宪萄，也不要強(qiáng)求艺谆，就當(dāng)童話來讀也很好，等他以后長大慢慢體會也不遲拜英。? ? ?
? ? ? ? 給我印象最深的是和寶寶共賞德國漫畫家卜·勞恩的《父與子》静汤。翻開一頁漫畫，我會把標(biāo)題蓋住居凶，讓寶寶說說這畫的內(nèi)容虫给，寶寶在描述時會加入一些自己的想象。比如畫上沒有父親與兒子的對話侠碧，寶寶就會根據(jù)情境添加上去抹估，講得惟妙惟肖，而且有時還會用方言表達(dá)舆床，或者拉長聲調(diào)增強(qiáng)效果棋蚌，這常常會給我?guī)硪馔獾臍g喜嫁佳。如果畫上有些細(xì)節(jié)寶寶沒注意，家長可以稍作指導(dǎo)谷暮。然后蒿往，讓孩子用一句話概括畫面內(nèi)容。接著湿弦，讓寶寶給它起個名字瓤漏，并比較原作的名字看看異同。最后颊埃，讓孩子說說這漫畫讓你想到了什么蔬充？總之，看漫畫可以培養(yǎng)孩子觀察力班利、想象力饥漫、表達(dá)力、理解力罗标、快樂感庸队，提高閱讀興趣，對于小學(xué)低年級的孩子來說是個良方闯割。
? ? ? 孩子到了中年級彻消，家長就可帶著背《論語》了，這個寒假就可開啟宙拉”錾校《論語》是儒家經(jīng)典，亦是蒙學(xué)讀物谢澈；孔子是民族圣賢煌贴，也是人類先知。鮑鵬山教授說讀《論語》要從信仰角度而非學(xué)術(shù)角度澳化。此言得之崔步。小學(xué)階段孩子記憶力最好，此時他們背《論語》缎谷，除了可從中學(xué)得做君子的道理井濒，也可增強(qiáng)文言語感，為以后學(xué)習(xí)文言文打下堅實的基礎(chǔ)列林。
? ? ? 孩子如在小學(xué)高年級瑞你，家長可帶著看看重慶大學(xué)出版社的“給我的孩子講述系列”（第一輯）。當(dāng)然希痴，家長要有選擇的者甲，其中法國作家杰羅姆·克萊芒的《給我的孩子講文化》就很好，該書圍繞核心詞語“文化”提示讀者閱讀的維度砌创，為孩子搭建思考的框架虏缸，難能可貴鲫懒。玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯刽辙。良好的閱讀興趣就是終生發(fā)展的珠與玉窥岩，愿人人可采。? ?
