要求：
1恨课、詮釋：基本是自己的語言，沒有自己摘抄原文和措；
2庄呈、清晰：邏輯清晰，文字精當(dāng)派阱；
3诬留、致用：將原文知識(shí)總結(jié)或加工出明確的步驟或行動(dòng)建議；
4贫母、結(jié)構(gòu)化：what+why+how+適用邊界
what：本文講述了針對(duì)不上進(jìn)者心理的三部搶救法
why：這樣做的好處是文兑，可以讓不上進(jìn)者降低心理恐懼和抗拒
how：
1、不上進(jìn)者不努力往往是因?yàn)楹ε率∠倭樱ε屡筮€是失敗绿贞，寧愿選擇不努力。跟她講明只要通過努力橘原，就算失敗也不是他的錯(cuò)籍铁，不可能人人都是冠軍。
2趾断、成功有多種可能性拒名，并不是只有考試考好 找到好公司，學(xué)會(huì)挖掘自己的潛力芋酌，告訴他人生有多種可能性
3增显、畫夢，給他美好的愿景脐帝，不是給他定目標(biāo)而是給他一個(gè)好的場景同云，讓他自己想象成功后的樣子
A1：反思過去的經(jīng)歷，并以故事形式講述堵腹；
勸人的時(shí)候有過失敗的經(jīng)驗(yàn)炸站，我弟弟小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，整天不寫作業(yè)疚顷，我每天抓回來動(dòng)之以情 曉之以理武契，告訴他不學(xué)習(xí)沒有未來，數(shù)學(xué)題那么簡單你為什么不會(huì)荡含，你為什么不仔細(xì)看看？他也不聽我的届垫，每天放完學(xué)還是不寫作業(yè)释液，只知道去玩。
A2：規(guī)劃未來的應(yīng)用装处，具體可執(zhí)行性误债；
下次跟代理聊天時(shí)浸船，不告訴她只要堅(jiān)持發(fā)圈就一定會(huì)成功，我會(huì)告訴她發(fā)圈可以鍛煉自己的軟文寫作能力
不一定非要成為xx那樣厲害的人寝蹈，學(xué)會(huì)挖掘自己的潛力李命，多總結(jié)多反思，成為講師也不一定呢箫老。
