? ? ? ? ? 用這樣的方式也教學(xué)日記也是思考了很久的玩般，只是單純的喜歡用這樣的方式去記錄我的情感罷了，喜歡和孩子們一起去經(jīng)歷
李可华糖，特別喜歡他在口語大賽時(shí)第二單元的展示难裆，語音面貌好極啦:)單詞背誦容易出現(xiàn)小懶惰，嘿嘿(這個好像是男同學(xué)的通病)具備了學(xué)習(xí)語言的天賦祷膳，更希望勤奮背單詞噢陶衅，加油，我的娃兒:)
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? ? 也許是棋棋同學(xué)的緣故直晨，可能更希望他的點(diǎn)滴都在我的視線里搀军，呵呵！他也沒讓我失望勇皇，確實(shí)也很努力罩句，我知道與媽媽的管教有很大的關(guān)系，最近考單詞天天堅(jiān)持練習(xí)敛摘，我課上發(fā)現(xiàn)有效果:)學(xué)習(xí)门烂，在學(xué)校學(xué)；在家復(fù)習(xí)。一點(diǎn)都不錯屯远，真心希望所有媽媽像子墨麻麻一樣蔓姚，好媽媽勝過好老師!我深信這句話!
我的國學(xué)大寶貝，初一新生慨丐，看見她上課的自信和原來的懵懂形成了強(qiáng)烈的對比坡脐。我知道每一點(diǎn)滴的積累，都會給孩子帶來質(zhì)的飛躍最好帶來的才會是興趣房揭。每次都這樣遇見孩子的未來备闲，好像我會占卜:)三歲看大，七歲看老崩溪，老師告訴你浅役，你錯不了。哈
喜歡這張抓拍伶唯，段瑞雪過關(guān)從里沒有搪塞觉既，總是第一個過，自然基礎(chǔ)知識扎實(shí)乳幸。有的時(shí)候我真的很感嘆孩子的內(nèi)在能量瞪讼，每次看見她就希望如果都是這樣多好!但是我也知道食呻，正是因?yàn)閭€體差異不同甫题，才要研究差異化教學(xué)。
? ? ? 差異化教學(xué)是怎么樣的授課方式才可以讓班級里不同程度的孩子衙荐，不同個體差異的孩子都可以接受的特別好瓶埋。動覺型希柿、視覺型、聽覺型养筒，每一個孩子真的不一樣噢曾撤！明了了差異才會更有覺知的上課!
左邊的齊鑫蕊，是我遇見的為數(shù)不多的缺課也可以跟得上的孩子晕粪，這樣的孩子能力都非常強(qiáng)挤悉。記得以前的孫閣現(xiàn)在一中高二，也是這樣的孩子巫湘。如果不缺課也許知識系統(tǒng)更完整装悲。
? ? ? 我總是和孩子們說，慧樸是學(xué)校尚氛，不是課后輔導(dǎo)诀诊。原因是它有教學(xué)循序，教學(xué)方法阅嘶，教學(xué)流程属瓣，教學(xué)目標(biāo)～～上課后，需要課后復(fù)習(xí)鞏固。而鞏固需要孩子的自主學(xué)習(xí)能力:)將完整的知識內(nèi)化奠涌。
? ? ? ? ? 今天五個同學(xué)結(jié)束啦！期待明天的你磷杏，后天的你溜畅，下一個就是你噢⊙?⊙！
