2020年12月25日下午心心相印計劃青少年工作研討小組全國大型公益活動赫段，徐水社區(qū)教育學院青少年工作研討小組系列活動第四場運用積極心理學開展青少年工作霎肯，在徐水區(qū)教師發(fā)展中心多媒體會議室成功舉辦帽撑！
? ? ? 首先每個人分享一周以來自己對孩子特點的觀察同時提出自己的思考离咐、疑問和困惑浑吟。孫老師有針對性的做著點播旱幼，建議和引導……
? ? ? 然后在《2020年最美少年頒獎詞》環(huán)節(jié)查描，隨著頒獎音樂響起，大家莊重的站在臺上柏卤，大聲的宣讀出自己的孩子名字冬三，言簡意賅的說出了孩子的積極品質，不由的一份自豪缘缚，一份感動 從每個人內(nèi)心升騰起來勾笆，有的學員讀完頒獎詞突然被自己的孩子感動哭了，有的學員索性給自己寫了一份頒獎詞桥滨，大聲的宣讀出來送給了自己窝爪！風景在旅途中，改變在過程中齐媒，成長在不知不覺中蒲每，為大家的堅持點贊！
活動在大家的分享中喻括，體驗中歷時兩個半小時才結束邀杏，會后孫老師給大家留一個踐行作業(yè)：回家把每個人為自己孩子寫的《2020年最美少年頒獎詞》大聲讀給孩子聽，觀察一下孩子的反應和變化唬血；然后又留了一個讀書作業(yè)：抽時間仔細研讀《青少年工作怎么做望蜡？》這本書的第十章積極心理學引導下的青少年心理工作和第十一章積極心理學技術的應用。并找出積極情緒的培育拷恨，積極品質的訓練脖律，青少年積極意義的轉換，青少年積極人際關系的建設四個方面的具體做法并分享腕侄。
