育兒的禪意就是當下的每一天，每一刻，每一次被孩子點醒粱快，為生活頓悟撩嚼，讓自己勇敢的晒来、獨立的想想自己要過的生活，和你可以給孩子的幫助和愛。育兒是一門藝術，一次修行岳遥，為了更好的自己，和擁有無限可能的孩子裕寨。——Lily媽咪
昨天浩蓉，帶著孩子去圖書館，在她的身邊發(fā)現(xiàn)了一本可愛的英文詩集《Haven’t you grown》宾袜，是一本充滿了對家庭捻艳，對愛，對生活方式的理解的一本小詩集庆猫。我把孩子擁在懷里給她念了這首小詩：
Human Affection? |人類的情結
Mother, I love you so.? |媽媽认轨，我好愛你。
Said the child, I love you more than I Know.? |孩子說月培，我愛你勝過我理解的愛嘁字。
She laid her head on her mother’s arm,? |她把頭靠在媽媽臂彎里。
And the love between them kept them warm.? |然后杉畜，她們之間的愛溫暖著彼此纪蜒。
——Stevie Smith， Lily媽咪譯
幾行字描述了我和孩子讀詩的場景寻行。愛，便是如此匾荆，親密無間的愜意拌蜘。
很多時候杆烁，不關乎你帶著孩子做什么，而是你是不是一起做简卧，一起愛兔魂，用愛讓彼此更了解幸福的定義。小小的她举娩，能夠感受到任何時候析校，有媽媽的臂彎可以靠，就好铜涉，這就是她這個年紀最需要的幸福力吧智玻。
生活的藝術
2014年奧巴馬一次到訪荷蘭時對當?shù)赜浾哒f：“我聽說有一句荷蘭語只可意會，不得言傳芙代，沒有一個外語可以準確的翻譯它的意思吊奢，如果讓我評價我的這次荷蘭之行的感觸，那完全就是gezellig.”
這個荷蘭詞有很多詞性纹烹，當它是形容詞的時候页滚，可以說：“drinking coffee at a gezellig cafe.” 這里的這個詞就描述了一個荷蘭人眼里的咖啡廳，冬日里溫暖的铺呵，咖啡香氣四溢的裹驰，木質結構的咖啡館里有正在睡覺的慵懶的貓咪，和搖曳的燭光片挂。就些感覺就在這一個詞里幻林。當你把這個詞形容用到另一個事物時，這個詞意又隨著思緒和想象開始變化宴卖。
語言之美滋将，妙不可言，這荷蘭語的gezellig症昏，無論放到哪個句子和描述里随闽，就會瞬間在你的腦海里描繪出一幅愜意幸福的畫面。當我讀到一本丹麥人Meik Wiking寫生活的書時肝谭，我就知道掘宪，這就是我想要給我的孩子創(chuàng)造的生活: A gezeliig life.
就像這個作家在書里描述的生活的各個細節(jié)和對美的認知，讓我無比同意布光大師Poul Henningsen 在《論光》一書中提到的觀點：
“It doesn’t cost money to light a room correctly-but it does require culture.”
(以正確的方式點亮你的房間是不需要花錢的攘烛，但是確實需要文化魏滚。)
在他看來家里的燈光安排是極為重要的，需要你對生活的知識坟漱、感悟和人文情結鼠次。在我看來，家里的家具、毯子和燈飾腥寇，每個角落都是你的內心的樣子成翩。
孩子在六歲前，對環(huán)境是尤其敏感的赦役。一個讓孩子的內心充滿愜意和幸福感的家麻敌，比一個好玩的玩具更為重要。因為掂摔，家的樣子印在心里术羔，無論是對秩序敏感期的培養(yǎng)，還是長大后的童年回憶乙漓，和獨立成家后级历，對最初的家的感念。小小的她簇秒，值得擁有一個gezellig home. 愜意的鱼喉、溫暖心靈的、充滿幸福力的家趋观。
育兒的禪意
帶著孩子在院子里扛禽，收集草地里新開的小花，準備放到瓶子里皱坛。她在那插畫编曼，我在這品茶。也許剩辟，一盞茶之后掐场，她就突發(fā)奇想的要開始做另一件事情了，管它呢贩猎？這一刻熊户，我們一起享受著彼此的陪伴，這一盞茶的時光吭服，和她花香里的歲月嚷堡。
美國的育兒暢銷書作者Oli Doyle經常和別人家的孩子打交道，一次醒悟讓他從此開始不再為小事和自己的孩子發(fā)火艇棕。Oli在一段文字里寫過這樣的想法蝌戒，每天都要和很多孩子在一起相處，跟孩子相處就是他的工作沼琉，本著幫助他們北苟，引導他們的原則在工作。一回到家打瘪，反而就因為很小的事情友鼻，比如孩子把意大利面放在頭上玩傻昙，這些小事情和孩子發(fā)火。
一次彩扔，Oli突然問自己屋匕，為什么就不能像在工作時對待其他孩子一樣，做個專業(yè)的借杰、引導孩子的家長呢？為什么一面對自己的孩子就必須要發(fā)火呢进泼？
Oli給出自己的答案是：“I was making their behaviour a part of my sense of self, imagining that it was a reflection on me. I was being ‘your dad’ at home, while at work I was just being with other people’s children, still helping as best as I could, but without a hint of taking anything personally.”
我把他們的行為（自己孩子）看成是自我意識的一部分蔗衡，我認為這是對我的一種反思和反饋。我在家里是“你爸爸”乳绕，在工作的時候绞惦，我只是和別人的孩子們在一起，盡我所能地幫助他們洋措，但是沒有一絲這樣私人化的自我暗示济蝉。
其實說白了，就是我們小時候經歷的那些：“我管你是因為你是我的孩子菠发，你看別人的孩子我管嗎王滤？” 愛都是自私又偉大的，但恰恰是這種滓鸠，我是你的家長這樣的自我暗示雁乡，讓你無法客觀，無法更為有效的幫助孩子糜俗。就像Oli這樣的工作者踱稍，面對別人家的孩子是多么的盡力和專業(yè)，面對自己的孩子反而無法自持悠抹。這樣珠月，作為家長的學識和知識反而沒有盡最大能力的幫助到自己的孩子，你最愛的孩子楔敌，豈不是很可惜啤挎？
孩子，漸漸長大了梁丘，有了自己的思緒和情緒侵浸。其實，也應該為她驕傲氛谜，你果然不是那個小寶寶了掏觉，你長大了，居然會批判性思維了值漫。必然澳腹，會有點著你怒火的時候。因為，家人的相處時間相對較多酱塔，會被這種“批判性思維”引爆的時候更多沥邻。作為母親，你唯一能做的就是觀察和引導羊娃。
就像瓜果藝術節(jié)展示出來的方形西瓜唐全，瓜農很是自豪，是的蕊玷，很奇特邮利，很有觀感，但是那畢竟奪了西瓜的美垃帅。育兒延届，也是同樣的道理，如果你強行地把孩子變成了你想要的樣子贸诚，他們就失去了自己原本的樣子方庭。
所以，還是像被點醒的Oli一樣酱固，尊重孩子械念，就像尊重別人家的孩子一樣，不要把孩子變得過于私有化运悲，尊重他們個體的存在订讼，和靈魂的獨立。
成為一個有客觀有愛家長扇苞，像Oli一樣來一場精神革命：“Be present, aware and caring, and let them take the next step as they see fit. Keep them safe, of course, but drop your identity as a parent, stop treating them as ‘your child’ and see what happens next”(要在場欺殿，要注意和關心，讓他們在他們認為合適的時候采取下一步行動鳖敷。當然脖苏，要保證他們的安全，但要放棄你作為父母的身份定踱，不要把他們當作你的孩子棍潘，然后看看接下來會發(fā)生什么。）
育兒的禪意就是當下的每一天崖媚，每一刻亦歉，每一次被孩子點醒，為生活頓悟畅哑，讓自己勇敢的肴楷、獨立的想想自己要過的生活，和你可以給孩子的幫助和愛荠呐。育兒是一門藝術赛蔫，一次修行砂客，為了更好的自己，和擁有無限可能的孩子呵恢。
