2024年5月12日? ? 周日? ? 晴
我們班的兩個大姐姐
203-11汪玉瑩
今天照棋，我來給介紹一下我們班的兩個大姐姐。
這兩個大姐姐都是胡老師的學(xué)生蒙秒，她們長得沒什么兩樣麻昼，腿都是長長的，臉都是又圓又小的窿给，全都很可愛贵白。而且，兩個大姐姐都是大學(xué)生填大，她們下課的時候戒洼，總是喜歡給我們拍照，我猜：她們的手機里應(yīng)該有我們?nèi)嗳说恼掌桑?/p>
星期五允华，兩個大姐姐要回去了，我們?nèi)缓笥峙牧艘粡埓蠛险铡Ｎ蚁Ｍ覀円院筮€可以再見面靴寂！
胡老師點評：
這篇二年級學(xué)生的日記充滿了童真和情感磷蜀，展現(xiàn)了孩子們對周圍世界的觀察和對人際關(guān)系的純真感受。以下是對這篇日記的評價：
正面評價：
1. 真實情感：日記中流露出作者對兩位大姐姐的喜愛之情百炬，以及對分別的不舍褐隆，這種情感的真摯表達(dá)是日記寫作中最寶貴的部分。
2. 細(xì)節(jié)描寫：作者通過描述大姐姐們的外貌特征（腿長剖踊、臉圓惺）和行為習(xí)慣（喜歡拍照），使得人物形象生動德澈，讀者能夠形象地想象這兩位大姐姐的形象歇攻。
3. 事件敘述：作者記錄了與大姐姐們互動的重要時刻，如周五的告別和大合照梆造，這樣的敘述有助于構(gòu)建故事情節(jié)缴守，增加日記的吸引力。
4. 期待未來：結(jié)尾處表達(dá)了作者希望再次見到大姐姐們的愿望镇辉，這不僅展示了作者的樂觀態(tài)度屡穗，也為日記增添了一份溫馨和希望。
建議改進：
1. 語句連貫性：日記中的句子之間有時缺乏足夠的過渡忽肛，可能導(dǎo)致閱讀時的理解障礙村砂。建議在寫作時注意句子之間的邏輯聯(lián)系和過渡詞語的使用。
2. 時間描述：日記開頭提到了具體的日期和天氣屹逛，這是很好的習(xí)慣箍镜，但后續(xù)的敘述中并沒有充分利用這些時間線索來組織內(nèi)容，可以嘗試讓日記的事件更緊密地與時間相關(guān)聯(lián)煎源。
3. 詞匯豐富性：雖然作為二年級學(xué)生的作品已經(jīng)很不錯色迂，但在未來的寫作中可以嘗試使用更多樣化的詞匯和表達(dá)方式，以提升語言的表現(xiàn)力手销。
總體來說歇僧，這篇日記是一個很好的開始，它展示了作者的觀察力和情感表達(dá)能力锋拖。隨著學(xué)習(xí)的深入诈悍，相信作者的寫作技巧會有更大的提升。
