如何發(fā)展多元職業(yè)角色？
從企業(yè)管理者到進入戲劇教育領域良价，充滿著挑戰(zhàn)予跌，因為內心安全感比較強搏色，勇于探索與嘗試，也剛好遇上了這樣學習的機遇券册。這個領域的工作符合我的人生使命：“因為我的存在频轿，使更多人的生活更加美好！”烁焙。有機會接觸到中小學老師們航邢，從喚醒他們的生涯成長意識開始，到了解每個人的生活都離不開藝術骄蝇，而教育工作者就是最好的藝術家膳殷，學生就是每一個藝術雕塑作品時。當?shù)袼芗覔碛凶晕遗囵B(yǎng)意識九火，讓每一堂課都成為了最好的演出赚窃，下課時觀眾依依不舍。每一次的課程岔激，老師與學生們都在共同的學習與創(chuàng)作中勒极，形成良好的藝術學科氛圍。讓孩子們愛上學習鹦倚，在學習的過程中河质，讓美的種子灑入心田，與老師相互滋養(yǎng)震叙，互相成就掀鹅。
如書中所說：追求工作多樣化的人，首先要先做一個獵人媒楼，對新領域具備冒險精神乐尊，對自我匹配的價值有敏銳的嗅覺，還有對各種挑戰(zhàn)有一擊必勝的信心划址，同時對各種挫折有積極的抗擊打能力扔嵌。然后再做農(nóng)夫，對自己的領域深耕細作夺颤，以工匠精神追求極致痢缎。誠然，從做一個獵人開始世澜，就要開始當好一個農(nóng)夫独旷。在這個育人的領域中，深耕細作，以工匠精神追求極致嵌洼。
從定位明確開始案疲，按照自己的目標篤定前行。
