很多父母不了解的叛逆，其實就是孩子出現(xiàn)了行為上的偏差太颤。【父母一定要了解的孩子偏差行為背后的目的與策略】簡?尼爾森博士在她的書《正面管教》中說盹沈，當(dāng)小孩的歸屬感和確認(rèn)自己重要性的需求沒有得到滿足時龄章，他/她就會覺得沮喪。每個孩子感到沮喪的程度不同乞封，但都會導(dǎo)致他們做出某種偏差行為做裙。
偏差行為就是孩子身上出現(xiàn)的，所有傷害自己的或傷害別人的行為肃晚，叫做偏差行為锚贱。
尼爾森說行為不端的孩子并不是壞孩子，只不過是沮喪的孩子关串。她指出了四種主要的偏差行為：
第一種：引起注意（尋求注意）
第二種：權(quán)力斗爭（尋求權(quán)利）
第三種：報復(fù)心理（尋求報復(fù)）
第四種：自我放逐（自暴自棄）
一拧廊、偏差行為（叛逆）背后的目的
只有得不到鼓勵的孩子，才會做出負面的行為晋修。
———魯?shù)婪?德瑞克斯（美國兒童心理學(xué)家吧碾、教育家）
美國著名的兒童教育學(xué)家德瑞克斯認(rèn)為，所有孩子的行為都有其特定的基本目的墓卦，他們總想獲得父母的認(rèn)可倦春，因為有限的認(rèn)知，往往容易做出各種錯誤的行為落剪。出現(xiàn)行為不當(dāng)睁本，主要是為了追求某種目的。
那我們來看看孩子偏差行為背后的目的:
第一種：引起注意（尋求注意）
研究證明忠怖，90%的孩子首次的不良行為是為了尋求成人的關(guān)注呢堰，為了得到重視，也就是價值觀脑又。比如暮胧，愛表現(xiàn)锐借、說臟話、愛哭往衷、無精打采钞翔、打斷大人等。父母要過多的關(guān)注這些“壞”行為席舍，往往會強化這些行為布轿。
有第一種【尋求注意】偏差行為的孩子有什么的父母？
（1）忙碌的父母
（2）父母不忙碌来颤，但兄弟姐妹之間存在競爭關(guān)系汰扭，或和別的孩子比較，在競爭的狀態(tài)他覺得他沒有另外一個人重要福铅。
外向的孩子打架萝毛、破壞、得到注意力滑黔；內(nèi)向的孩子傷害自己笆包，生病，容易受傷略荡，意外庵佣、得到注意力。（意外就是身體會推動他去有意外的事情汛兜，這樣的人一般是得到注意力不夠的孩子巴粪，這是為了得到心理營養(yǎng)身體而去做一些事。一般爸媽在什么方面最注意粥谬，他就越容易在這方面出問題肛根。）
（3）父母沖突很嚴(yán)重，關(guān)系惡劣帝嗡。
夫妻關(guān)系惡劣的時候晶通，孩子為了父母沒有那么多沖突，而把大家的注意力轉(zhuǎn)移到自己身上哟玷，他自己不知道狮辽，他的身體知道。
健康的方法是很會讀書巢寡，很出色喉脖。但不是所有的孩子都會用這種方法，另外一種方法就是用偏差行為抑月。
第二種：權(quán)力斗爭（尋求權(quán)利）
孩子覺得树叽，只有在他們發(fā)號施令時，才顯示自己的重要谦絮。父母想要控制子女题诵，而孩子也想要證明自己能做自己所想要做的洁仗，也能拒絕別人要求他應(yīng)做的。在此種爭執(zhí)中性锭，事實上沒有一個人是贏家赠潦。因為即使是父母勝利，雖然孩子照著要求去做草冈，依照父母所希望的方式去完成她奥，只能說是一種口服心不服，在這種情形下怎棱，親子關(guān)系必會受到很大的傷害哩俭。若是小孩勝利了（表面上），必是成人放縱他拳恋，也會造成孩子的沮喪凡资。
有第二種【尋求權(quán)利】偏差行為的孩子有什么的父母？
（1）控制型的父母
（2）包辦型的父母（包辦也是一種控制）
（3）焦慮型的父母
有這三種類型的父母谬运，外向的孩子會抗?fàn)幓淇唷⒌挚埂阏f了不算，我說了才算吩谦。
而內(nèi)向的孩子怎么爭取權(quán)力？磨蹭膝藕、拖延式廷，而且越大越拖延，父母的情緒就會很憤怒芭挽、生氣滑废。父母錯誤的應(yīng)對方法是加強控制，我們會罵孩子更多袜爪。
第三種：報復(fù)心理（尋求報復(fù)）
孩子常認(rèn)為自己是不被愛的蠕趁、不被注意的，是被拒絕辛馆、被排斥的俺陋，只有當(dāng)他傷害別人時，才會被看重昙篙。這個時候腊状，父母常會覺得受到傷害，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)懲罰此種心態(tài)或行為苔可。但是孩子對父母的反擊卻是尋找更激烈的手段缴挖，或是另選一種武器來報復(fù)。
有第三種【尋求報復(fù)】偏差行為的孩子有什么樣的父母焚辅？
比如說虐待孩子映屋，打孩子的苟鸯，孩子想要報復(fù)父母，肯定是父母的虐打超過了孩子身體的承受能力棚点。
另外是一種是心靈的早处，父母把孩子貶的一文不值，孩子就會認(rèn)為父母不愛他乙濒，掐滅他的五朵金花（愛的能力陕赃、獨立自主、連接颁股、價值感么库、安全感），他就會產(chǎn)生恨甘有，然后用報復(fù)的方法對付父母：你傷害我诉儒，我就讓你不痛快，我就傷害你亏掀，孩子會想辦法讓父母痛苦忱反。
第四種：自我放逐（自暴自棄）
孩子受到極多打擊，對自己非陈算担灰心的孩子的表現(xiàn)温算。他用“我沒有辦法”、“我無能為力”來保護自己间影，使別人不再對他存有任何期望注竿，也藉此逃避責(zé)任，省去了許多責(zé)備與不安魂贬。
有第四種【尋求報復(fù)】偏差行為的孩子有什么樣的父母巩割？
（1）過度期待的父母親，不能夠真正認(rèn)識孩子的父母親付燥。
當(dāng)有一天孩子覺得累死了宣谈，最常見的就是不想去上課，輟學(xué)键科，近五年來闻丑，學(xué)校不上課的學(xué)生越來越多，而且大部分的學(xué)生還回不了學(xué)校勋颖，他們的父母要的東西遠遠超過他們的能力梆掸。
（2）完美主義的父母
越大的孩子自暴自棄的時間就越長，你要用一年的時間牙言，他會跟父母這樣講：你不要希望我怎么樣酸钦，你去希望姐姐或弟弟或者生二胎。
爸媽錯誤的做法是放棄孩子，管不了不管卑硫。這點十分令人心痛徒恋，孩子已經(jīng)放棄自己了，你怎么可以再放棄他呢欢伏？
二入挣、孩子出現(xiàn)了偏差行為（叛逆）父母該怎么做？
1.幫助【尋求注意】的孩子
父母可以增加平時對孩子的陪伴時間硝拧，改變對不良行為的反應(yīng)径筏，注重孩子的正向行為，不是孩子所期望的行為方式做反應(yīng)障陶，使孩子明白做一些大人所期望的好行為滋恬，用適當(dāng)?shù)男袨榉绞揭郧蟮米⒁饣騾f(xié)助，更能受到重視抱究。
比如恢氯，孩子吃飯故意把筷子掉到地上，父母可以不立即反應(yīng)鼓寺，待他一做出好的行為勋拟，例如撿起掉下筷子，就馬上鼓勵妈候，你可以這么說：“你看敢靡，我們寶寶就是懂事，真乖!”慢慢的苦银，當(dāng)他意識到他的偏差行為對吸引你的注意力沒有用的時候醋安，他的偏差行為也就自然消失了。
2.幫助【尋求權(quán)力】的孩子
正確的方法是一定要退出權(quán)力斗爭墓毒，不跟他爭，讓孩子為自己的選擇負責(zé)亲怠。父母告訴孩子做錯也是可以的所计，但是你要從中去學(xué)習(xí)，而且后果你也是要承擔(dān)和負責(zé)的团秽。
父母要確定現(xiàn)在給孩子的權(quán)力是跟他的年齡是相稱的主胧。你要放權(quán)的時候，要讓孩子知道习勤，想要越多的權(quán)力踪栋，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。
父母盡量避免生氣图毕，同時避開權(quán)力的爭戰(zhàn)夷都。在家里營造民主的家庭氛圍，讓孩子參與家庭事件的決策予颤，讓他們覺得被尊重囤官，被重視冬阳。以權(quán)威來壓制這些渴望權(quán)力的孩子，只會增加他們對權(quán)力的欲求党饮。父母可以讓孩子學(xué)習(xí)規(guī)則肝陪，明白界限，訓(xùn)練健康的自我意識刑顺，比如在一定范圍內(nèi)讓孩子決定穿著氯窍、飲食等等。
3.幫助【尋求報復(fù)】的孩子
父母需要了解孩子之所以表現(xiàn)不當(dāng)行為蹲堂，是由于其內(nèi)心感到灰心與沮喪狼讨，這種感覺并非一定是由父母所造成的。因此贯城，父母要幫助這些心存報復(fù)的子女時熊楼，絕不可亦以報復(fù)的方式來對待。
父母須以誠意能犯、關(guān)心的態(tài)度及冷靜的心情鲫骗，盡力與他們建立良好的關(guān)系。如果報復(fù)的斗爭一直存在于親子之間踩晶，孩子會漸漸覺得自己被打敗执泰，而放棄此方法，以令一種“我差勁”的行為方式渡蜻，尋求他人的原諒與同情术吝。
父母正確的應(yīng)對方法是不報復(fù)孩子，去處理一個問題：信任問題——我怎樣讓我的孩子重新相信我茸苇？（如果父母覺得問題難以解決的情況下排苍，需要第三方的介入，比如学密，咨詢師淘衙，這個咨詢師是否能夠跟孩子連接是最重要的。）
4.幫助【自暴自棄】的孩子
幫助自覺無藥的孩子腻暮，父母必須停止所有的批評彤守，將注意力集中于他的能力和優(yōu)點上，對孩子的任何努力與進步都給予鼓勵哭靖，即使那是多么微不足道的表現(xiàn)具垫。
當(dāng)孩子以有用的方式無法得到家的歸屬和父母的認(rèn)同時，就會轉(zhuǎn)變成“沒用的錯誤”方法试幽。對孩子的深入認(rèn)識筝蚕，對幫助孩子克服他們不良適應(yīng)方面的行為是很有效的。給予孩子適合于其年齡和社會發(fā)展的環(huán)境，給他們的體力和智力發(fā)展適當(dāng)?shù)某雎贰?/p>
通常青少年的叛逆行為除了這四個行為目的：引起他人的注意饰及、獲得權(quán)力蔗坯、報復(fù)、自暴自棄燎含，還有其他三個宾濒，追求興奮刺激、尋求同伴接納和表現(xiàn)優(yōu)越感等屏箍。
人類的天性都是希望別人喜歡自己的绘梦， 孩子為什么還會產(chǎn)生偏差行為呢？這不奇怪嗎赴魁？之所以奇怪卸奉，就在于這違反了人性祈餐。
道理必然是胳岂，如果我明知道妇垢，我這樣做了父母會不喜歡荞下，我還要做，那我的目的是什么东臀？一定是為了人類一些更基本的需求硫兰，為此篓冲，我寧可你不喜歡我芦岂，我都要試試瘪弓。
比如說我不想偷東西，但我更需要食物禽最，即使我被打腺怯，我也要偷，不然的話我就會死川无。同樣，在心理上，一個孩子有偏差行為，那他一定是有目的的。如果你不了解這個目的，不斷去打罵他們的話幻锁，也還是解決不了真正的問題假消。
所以你想要幫助孩子脫離偏差行為，必須了解孩子心理上到底發(fā)生了什么鸣戴？
