對(duì)孩子的夢(mèng)想要支持恨闪，而不可用冷嘲熱諷將之摧毀刺啦。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不因他人而輕易改變伏恐。 美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上孩哑，老師給小朋友的作文題目是“我...

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子與同伴的交往漸漸超過了與父母的交往翠桦，同伴關(guān)系在孩子心理發(fā)展中起著越來越重要的作用横蜒。 孩子與父母的交往是不平衡的，父母比孩子擁...

孩子來到中年級(jí)進(jìn)入自律道德發(fā)展期销凑，他們就有了一定的道德觀點(diǎn)丛晌，有了自己的主見。 所以闻鉴，當(dāng)孩子道德觀形成的時(shí)候茵乱，家長(zhǎng)們這個(gè)時(shí)候教育孩子的方式策略也要...

一、道德發(fā)展的不同階段 小學(xué)三孟岛、四年級(jí)以后瓶竭，孩子的道德觀、價(jià)值觀逐漸形成渠羞。按照心理學(xué)家皮亞杰的理論斤贰，一個(gè)孩子道德觀的形成，有這樣幾個(gè)階段： 1....

生活中要學(xué)會(huì)感謝那些批評(píng)你次询、打擊你的人荧恍，因?yàn)檎撬麄冎刚愕腻e(cuò)誤，讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)屯吊。 喬治·羅納是西歐猶太人后裔送巡，他曾在維也納當(dāng)過多年律師，第二...

思維能力是整個(gè)智慧的核心盒卸，參與骗爆、支配著一切智力活動(dòng)。一個(gè)人是否聰明蔽介，有沒有智慧摘投，主要看他的思維能力強(qiáng)不強(qiáng)。要使自己聰明起來虹蓄，最根本的辦法就是培養(yǎng)...

人的一生只有一次思維飛躍期就在小學(xué)中年級(jí)這個(gè)階段犀呼，這個(gè)時(shí)期誰家的孩子從形象思維到抽象思維過渡飛躍得好，將來到初高中學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松薇组。 家長(zhǎng)必須想盡...

創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力外臂。所謂創(chuàng)造意識(shí)，就是有創(chuàng)道激情律胀，有創(chuàng)造欲望专钉。 創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)需要不壓制孩子的想法挑童。所謂創(chuàng)造就是造出一種現(xiàn)在沒有...

推理能力更加接近思維能力的中心累铅，在家庭教育中有很多方式可以訓(xùn)練跃须。 比如，在測(cè)試孩子智商的時(shí)候娃兽，有一種“瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)”菇民，在這些題目中都是圖形，...