歡迎來(lái)到博星教育108將講師朱老師課堂，這里是朱老師第651天早安問(wèn)候蝉仇。
? ? ? 孩子上學(xué)，你會(huì)選擇寄宿嗎？
? ? ? 教育專(zhuān)家尹建莉這樣說(shuō):
? ? ? 如果把孩子和父母隔絕開(kāi)來(lái)轿衔，就可以鍛煉出很強(qiáng)的自理能力沉迹，就可以有很好的集體意識(shí)、善于和人合作害驹，那孤兒院的孩子受到的早期教育應(yīng)該是最好的鞭呕。
? ? ? 事實(shí)上，在孤兒院長(zhǎng)大的孩子沒(méi)有正常的家庭生活和父母之愛(ài)宛官，從小缺少家庭氣氛滋養(yǎng)葫松，缺少和親人的情感及語(yǔ)言交流，到成年后在心理及能力方面表現(xiàn)出永久的缺陷底洗。
? ? ? ? 腦神經(jīng)科學(xué)已證實(shí)腋么，早期情感發(fā)育不良，會(huì)直接損害大腦的正常發(fā)育亥揖，使其結(jié)構(gòu)異常珊擂，造成無(wú)法逆轉(zhuǎn)的病理性改變。羅馬尼亞曾犯過(guò)致命錯(cuò)誤费变。
? ? ? 二戰(zhàn)后摧扇，羅馬尼亞人口銳減，政府讓每個(gè)育齡婦女至少生4個(gè)孩子并送到國(guó)家教養(yǎng)院集體撫養(yǎng)挚歧。先后有6萬(wàn)多名嬰兒一出生就被送去了扛稽。
? ? ? ? 這些孩子后來(lái)幾乎都出現(xiàn)行為異常，大多數(shù)智力低下滑负，情感發(fā)育不良在张，不會(huì)和人交流，無(wú)法形成對(duì)視和對(duì)話矮慕，獨(dú)自坐在角落瞧掺，不斷重復(fù)某種刻板行為，對(duì)陌生人沒(méi)有恐懼感凡傅，也沒(méi)有溝通能力辟狈。
? ? ? 所以，家庭有溫暖的懷抱夏跷、慈愛(ài)的眼神哼转、溫柔的話語(yǔ)、肌膚相親槽华，這是一個(gè)人正常成長(zhǎng)所不可缺的壹蔓。
