所謂“一葉知秋”，意思是說(shuō)從一片樹(shù)葉的凋零感挥，就知道了秋天的到來(lái)缩搅。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微現(xiàn)象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果触幼。
從一片小小的葉子硼瓣，就可以察覺(jué)出秋天的到來(lái)。從孩子們認(rèn)真的態(tài)度置谦，就可以察覺(jué)出孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的喜愛(ài)堂鲤。
本周是我校融合大課表實(shí)施的第三周，從第一周的“轟轟烈烈”到第二周的“步入正規(guī)”媒峡，這一周可以用“自覺(jué)自愿”來(lái)形容瘟栖。
一、課程總體說(shuō)明谅阿。
我校1到6年共有學(xué)生36人半哟，學(xué)前班6人，全部參與了“彩虹花晨讀”課程的學(xué)習(xí)签餐，本周共參與42人／87次寓涨；“酷思熊閱讀”參與17人／17次；“生命教育”參與17人／17次氯檐；“阿福童財(cái)商”參與6人／6次缅茉；“少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”參與14人／14次。學(xué)生詩(shī)配畫(huà)作品53份男摧，生命教育作品14份蔬墩。
教師共參與9人，打卡19次耗拓、美篇8篇拇颅、簡(jiǎn)書(shū)7篇。
美篇王曉遲制作1篇乔询、姜宇制作1篇樟插、鄭甲秀制作1篇、宋淑萍制作3篇、陳鑫制作2篇黄锤。簡(jiǎn)書(shū)為7篇搪缨，其中宋淑萍制作2篇、陳鑫制作5篇鸵熟。
注明：以上數(shù)據(jù)截止到2018年9月22日上午8點(diǎn)副编。
二、課程效果說(shuō)明流强。
隨著課程的開(kāi)展痹届，孩子們的作品逐漸增多了。我校參與彩虹花課程學(xué)習(xí)的所有老師都在【k彩】群里打月，一開(kāi)始老師們不敢把自己班孩子的作品曬出來(lái)队腐，覺(jué)得是農(nóng)村孩子畫(huà)的不好。慢慢的奏篙，通過(guò)美篇和簡(jiǎn)書(shū)柴淘，時(shí)老師和她的團(tuán)隊(duì)了解了李家小學(xué)的老師是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，了解了李家小學(xué)的孩子們的作品秘通，經(jīng)常給予了極高的評(píng)價(jià)悠就。就在這周五，時(shí)老師還給宋淑萍老師班級(jí)孩子的作品點(diǎn)了“超贊”充易。
三周的時(shí)間梗脾，老師們樹(shù)立了信心，知道了不管是城市還是鄉(xiāng)村的孩子盹靴，只要用心做炸茧，時(shí)老師和她的團(tuán)隊(duì)們，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)的「寰玻現(xiàn)在不光孩子們的信心不斷增加梭冠，連老師的信心也不斷的在增加。這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)這么簡(jiǎn)單的事情改备。能夠大膽的展示自己控漠，能夠勇敢的邁出第一步，這不就是小獅子精神嗎悬钳？
其他課程孩子們也非常喜歡盐捷，本周的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程教授的是《未來(lái)什么樣？》老師通過(guò)科幻電影為切入點(diǎn)默勾，為孩子展示出了未來(lái)是世界的變化碉渡。孩子們的想象也是極為豐富、天馬行空母剥。大家都討論起未來(lái)是什么樣滞诺？機(jī)器人是什么樣形导？今后的生活是什么樣？孩子們的想象豐富习霹，連老師聽(tīng)了也瞠目結(jié)舌朵耕，都表示00后確實(shí)不一樣，如果我們?cè)儆迷瓉?lái)的老一套的知識(shí)和方法教育他們確實(shí)不合適淋叶。
三阎曹、本周工作亮點(diǎn)。
本周工作的最大亮點(diǎn)就是周三學(xué)校停電了爸吮。什么學(xué)校停電芬膝，竟然是亮點(diǎn)望门。對(duì)形娇，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)校的停電筹误，孩子們不能在學(xué)校參與互加課程的學(xué)習(xí)桐早，該怎么辦呢？六年級(jí)的孩子有的拿出家長(zhǎng)不要的手機(jī)厨剪，有的干脆在家長(zhǎng)的手機(jī)上自己下載cctalk哄酝，在家中上了晨讀課，并畫(huà)了詩(shī)配畫(huà)祷膳，完全沒(méi)用老師操心陶衅。
四年級(jí)一小女孩跑到校長(zhǎng)面前問(wèn)：“校長(zhǎng)，什么時(shí)候來(lái)電直晨？”校長(zhǎng)告訴她一天都沒(méi)有電時(shí)搀军，她歪著頭問(wèn)：“明天咱們看回放行嗎？”
回放依舊精彩勇皇，雖然學(xué)生不能上麥罩句，不能互動(dòng)，但學(xué)習(xí)興趣并未減退门烂，孩子們跟著張東艷老師讀著詩(shī)，品著詩(shī)意體會(huì)兄淫，這是一種意境屯远。沒(méi)讀上幾遍，孩子們便把這首古詩(shī)背了下來(lái)捕虽，結(jié)合自己的體會(huì)完成配畫(huà)氓润。
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定未來(lái)薯鳍。晨讀悄悄地滋潤(rùn)孩子的心靈咖气；生命教育激發(fā)孩子們的感恩之心挨措；酷思熊閱讀的小故事蘊(yùn)涵大道理；財(cái)商和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)開(kāi)啟孩子們的美好未來(lái)崩溪，豐富多彩的互加課程打破了村小的寂靜浅役，這就是孩子們最需要的。因?yàn)槭呛⒆觽冃枰牧嫖ǎ砸彩呛⒆觽兿矚g的觉既，于是在行動(dòng)上就是自覺(jué)自愿的。如果一個(gè)人把一件事變成一個(gè)習(xí)慣乳幸，就一定能夠成材瞪讼。如果一群人把一件事兒變成一個(gè)習(xí)慣，就一定能夠成功粹断》罚互加課程能讓孩子們成材、成功瓶埋、成熟希柿。
