2016年渤涌，內(nèi)向的我，在與陌生人接觸交流上一步一步的跨越把还。
2016年4月13日实蓬，易效能時(shí)間管理初階課程，被杭鶴教練一推吊履，競(jìng)選G113期的班委安皱。雖然未果，但是我知道艇炎，人際上一直退縮的我勇敢的邁出第一步练俐。
2016年5月6日，易效能進(jìn)階課程冕臭，再一次跨越內(nèi)心的忐忑腺晾，開(kāi)始和5位陌生人交流燕锥。
2016年7月，成為易效能教練悯蝉，陪伴G126期小伙伴走過(guò)90天归形。
2016年11月，參加知識(shí)型IP營(yíng)北京分舵面基鼻由。
2017年一月份開(kāi)始暇榴，繼續(xù)打開(kāi)內(nèi)心，擁抱弱連接蕉世，帶來(lái)認(rèn)知升級(jí)蔼紧，內(nèi)心滿是激動(dòng)。做一個(gè)認(rèn)知升級(jí)的復(fù)盤(pán)狠轻，作為下一次升級(jí)的新起點(diǎn)奸例。
認(rèn)知升級(jí)系列1-本質(zhì)導(dǎo)向的認(rèn)知
易效能的課程讓我思考我的人生目標(biāo)，朱若霞老師的咨詢(xún)指導(dǎo)讓我明白我的清單流程偏好向楼，易仁永澄老師的博客文章讓我知道本質(zhì)導(dǎo)向查吊。2016年的思考和踐行，我的思維從執(zhí)行者轉(zhuǎn)向了管理者湖蜕，初步有了本質(zhì)導(dǎo)向的認(rèn)知逻卖。
2017年1月14日在珠海參加基于藍(lán)墨云班課翻轉(zhuǎn)課堂的培訓(xùn)，對(duì)自己12年的教學(xué)生涯有了反思昭抒。雖然學(xué)過(guò)教育學(xué)评也、心理學(xué)，但是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)灭返，基本上是自己想當(dāng)然的進(jìn)行仇参。課堂教學(xué)效果的反思，也只是戰(zhàn)術(shù)上的調(diào)整婆殿。
珠海培訓(xùn)诈乒，讓我明白，教學(xué)雖然只有教與學(xué)兩個(gè)字婆芦，但要想做好這兩個(gè)方面怕磨，就要從教育學(xué)、心理學(xué)去尋求教的本質(zhì)消约、學(xué)的本質(zhì)肠鲫。翻轉(zhuǎn)課堂模式，正好是利用模塊化思想或粮，把教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來(lái)导饲。作為教師，只要通過(guò)核查各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施渣锦，就可以說(shuō)做到抓住教育的本質(zhì)硝岗，進(jìn)行教學(xué)。
珠海培訓(xùn)袋毙，看似是一種教學(xué)模式的培訓(xùn)型檀，但讓我開(kāi)始認(rèn)同、踐行教育本質(zhì)的思考听盖。第一次用管理者思維思考教學(xué)胀溺，感覺(jué)教學(xué)探索的道路，突然變得很寬皆看。
2017年1月25日開(kāi)始仓坞，連續(xù)閱讀易仁永澄10篇公眾號(hào)文章，并和自己的踐行進(jìn)行了結(jié)合腰吟。突然發(fā)現(xiàn)本質(zhì)導(dǎo)向的思維无埃，已經(jīng)開(kāi)始成為習(xí)慣。2017年2月10日蝎困，在堅(jiān)持了270天的每周五分享小組會(huì)上，我就向10幾位小伙伴分享了本質(zhì)導(dǎo)向的話題倍啥。
本質(zhì)導(dǎo)向的思維禾乘，讓我在在工作、個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)上突然有打通的感覺(jué)虽缕。查資料明白始藕，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生、促使其社會(huì)化的活動(dòng)氮趋。教學(xué)包括老師的教和學(xué)生的學(xué)伍派，教師的教最終是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)剩胁，就是尋找并訓(xùn)練自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程诉植，是讓自己更加社會(huì)化的過(guò)程。所以突然醒悟昵观，我的教學(xué)工作和個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)晾腔，不再相互割裂。它們是相互成就啊犬，通過(guò)課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施灼擂，加強(qiáng)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)觉至。
下一步繼續(xù)向易仁永澄老師剔应、朱若霞老師、知識(shí)型IP營(yíng)等學(xué)習(xí)，吸收消化之后峻贮，能夠把所學(xué)很好的鏈接到課堂教學(xué)中去席怪。這就是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎月洛。
注：本文是認(rèn)知升級(jí)系列中的第一篇何恶，本質(zhì)導(dǎo)向的認(rèn)知，后邊陸續(xù)會(huì)有知行合一的認(rèn)知嚼黔、價(jià)值認(rèn)知细层、財(cái)富認(rèn)知……，敬請(qǐng)期待
