大家好吹散，我是香南弧械。
今天，我繼續(xù)分享這本《天才如何養(yǎng)成：耶魯大學(xué)廣受歡迎的成長(zhǎng)課》第二篇送浊。
昨天梦谜，我分享了作者對(duì)于天才的看法，今天我們繼續(xù)分享想象力袭景、好奇心唁桩、創(chuàng)造力、激情耸棒。
想象力和好奇心
為什么人類的想象力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而黯然失色荒澡？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人在現(xiàn)實(shí)生活中失去了童心。 成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子与殃，對(duì)世界充滿強(qiáng)烈的想象力和好奇心单山，這是成為天才的關(guān)鍵。
孩子多大年齡才會(huì)意識(shí)到幅疼，夢(mèng)境米奸、電影或書籍中的怪物是不是真的？成年人必須“長(zhǎng)大”爽篷，是否促使他們喪失了創(chuàng)造性想象力悴晰？畢加索最初就失去了“內(nèi)心孩子”的監(jiān)護(hù)權(quán)，不得不努力找回“孩子”逐工。他說(shuō)：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家铡溪。問(wèn)題是，我們長(zhǎng)大后仍然要是藝術(shù)家泪喊∽亓颍”
小說(shuō)家?jiàn)W爾德斯·赫胥黎說(shuō)：“天才的秘訣，是把孩童精神帶入老年袒啼」纾”在生活中，父母要準(zhǔn)備隨時(shí)帶孩子去這些夢(mèng)幻世界——“魔法王國(guó)”“哈利·波特的魔法世界”“探險(xiǎn)世界”瘤泪，這樣可以強(qiáng)化或者重新點(diǎn)燃家長(zhǎng)和孩子的好奇心灶泵。如作家J.M.巴里想象的，彼得·潘是一個(gè)長(zhǎng)不大的男孩对途，住在倫敦赦邻，但經(jīng)常飛到“夢(mèng)幻島”。
學(xué)習(xí)的路徑实檀，不是通過(guò)學(xué)校惶洲，而是通過(guò)自己按声。最重要的能力，是自學(xué)的能力恬吕。 想要成為天才签则，對(duì)于知識(shí)，要保持孩童般的好奇心铐料，讓自己成為終身學(xué)習(xí)者渐裂。伊麗莎白女王說(shuō)“沒(méi)有哪位教授讀的東西比我多”；馬斯克說(shuō)“我把學(xué)校圖書館里的書全都讀完了”钠惩。有了現(xiàn)代科技柒凉，自我教育的機(jī)會(huì)變得前所未有的強(qiáng)大和多樣化，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)篓跛，與過(guò)去的天才們相比膝捞，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境好得多。
好奇心是天生就有愧沟，還是后天養(yǎng)成蔬咬，抑或兼而有之？《饑餓的心靈》（2015）一書的作者沐寺、心理學(xué)家蘇珊·恩格爾指出林艘，好奇心和智力一樣，大多是天生的混坞，是穩(wěn)定的人格部分北启。恩格爾說(shuō)：“有些孩子生來(lái)可能就更喜歡探索新奇的空間、物體拔第，甚至人〕《ぃ”然而蚊俺，研究人員2010年在美國(guó)50個(gè)州進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，試圖找到兒童“天賦”的催化劑逛万，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：45個(gè)州的心理學(xué)家測(cè)試的是高智商泳猬，只有3個(gè)州測(cè)試的是好奇心。
智商和好奇心宇植，哪一個(gè)對(duì)成就更為重要得封？ 埃莉諾·羅斯福肯定會(huì)說(shuō)是好奇心指郁。正如她1934年所宣稱的：“我認(rèn)為忙上，孩子出生時(shí)，如果母親能請(qǐng)求仙女教母賜給孩子最有用的禮物闲坎，那禮物應(yīng)該是好奇心疫粥〔绺”事實(shí)上，最新研究表明梗逮，好奇心與幸福项秉、滿意的人際關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)慷彤、人生意義和創(chuàng)造力密切相關(guān)娄蔼。
此外，好奇心對(duì)人類物種的生存可能也起著重要作用底哗，正如杰夫·貝佐斯于2014年接受《商業(yè)內(nèi)幕》采訪時(shí)所說(shuō)：“我認(rèn)為岁诉，好奇心和探索精神很可能是一種生存技能。我們那些沒(méi)有好奇心艘虎、不探索的祖先唉侄，其壽命可能不及那些不斷越過(guò)山脈尋找更多食物來(lái)源、更好氣候等東西的祖先野建∈艋”
至于世界上那些沒(méi)有好奇心的人，他們也許并非生來(lái)就是如此候生。許多進(jìn)化心理學(xué)家認(rèn)為同眯，人生來(lái)就有好奇心，只是隨著時(shí)間的推移唯鸭，他們失去了天生的好奇心须蜗。但孩童般的好奇心似乎總是伴隨著天才。正如愛(ài)因斯坦晚年時(shí)所說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的天賦目溉。我只是有強(qiáng)烈的好奇心明肮。”
創(chuàng)造力
亞馬遜公司的杰夫·貝佐斯這樣解釋年輕人的創(chuàng)造力：“你必須像孩子那樣缭付，不被自己的專業(yè)知識(shí)束縛柿估。一旦你成為專家，就很難再有孩子那樣的新奇目光陷猫、那種初學(xué)者思維秫舌。但偉大的發(fā)明家總是在尋找，他們有著某種天賜的不滿足绣檬。某個(gè)東西足陨，他們可能已經(jīng)看過(guò)上千遍，即使已經(jīng)習(xí)以為常娇未，但他們?nèi)匀徽J(rèn)為那個(gè)東西有待改進(jìn)墨缘。”
研究幾百年來(lái)那些孩子氣的天才，可以讓父母明白飒房，我們對(duì)孩子和自己說(shuō)的話搁凸，最沒(méi)有助益的就是“快快長(zhǎng)大”！兒童的睡前故事狠毯、精靈和仙女教母童話故事护糖、玩具和木偶、樹(shù)堡和玩偶屋嚼松、休校外和家庭外露營(yíng)嫡良、想象中的朋友；成人的游戲或工作空間献酗、創(chuàng)意隱修寝受、喜劇時(shí)間、“去玩玩那個(gè)想法”指令——這些東西可以讓我們保留或重新找回創(chuàng)造性思維罕偎。詩(shī)人查爾斯·波德萊爾1863年所說(shuō)的這句話完全正確：“天才不過(guò)是能夠隨意回到童年的人很澄。”
激情
激情驅(qū)使我們最終改變社會(huì)颜及，這種改變就是天才的標(biāo)志甩苛。 所有天才創(chuàng)造者——作曲家、畫家俏站、作家讯蒲、程序員、建筑師肄扎、律師和廚師——都曾經(jīng)在工作中感受到極致的快樂(lè)墨林。 找到令自己快樂(lè)的事情，就是激情所在犯祠，就是天賦所在旭等。
當(dāng)然，要追隨激情衡载，我們必須先找到激情辆雾，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很快完成，也可能需要終生尋找月劈。畢加索、愛(ài)因斯坦和莫扎特在5歲時(shí)就知道自己的人生激情分別是繪畫藤乙、科學(xué)和音樂(lè)猜揪。如果我們對(duì)其他人感興趣的事情擁有激情而且特別有天賦，比如在電視上唱歌或踢足球坛梁，結(jié)果可能會(huì)立刻成為名人而姐。如果我們的激情驅(qū)使我們最終改變社會(huì)，那這種改變就是天才的標(biāo)志划咐。
在《作為意志和表象的世界》（1818）一書中拴念，哲學(xué)家亞瑟·叔本華將激情愛(ài)好與天才聯(lián)系起來(lái)：“所謂天才钧萍，就是一個(gè)人把自己的興趣、愿望和目標(biāo)完全拋諸腦后因而完全忘卻自我的力量政鼠》缡荩”心理學(xué)家米哈里·契克森米哈在他的《心流：最佳體驗(yàn)心理學(xué)》（1990）一書中，將這種超驗(yàn)狀態(tài)簡(jiǎn)稱為“心流”（flow）公般，所有的創(chuàng)造者——作曲家万搔、畫家、作家官帘、程序員瞬雹、建筑師、律師和廚師——都會(huì)體驗(yàn)到這種心流狀態(tài)刽虹。
天才的缺陷
大多數(shù)天才并不是完美的酗捌，他們有著各種各樣的缺陷。有的精神錯(cuò)亂涌哲，有的自閉胖缤，有的失聰，有的臉盲……他們是大眾眼中的異類膛虫。 然而草姻，這些缺陷也許正是他們能夠成為天才的原因。 正如梅納德·所羅門說(shuō)：“失聰并沒(méi)有削弱甚至可能提升了貝多芬的作曲能力稍刀×枚溃”
天才與精神疾患之間的關(guān)系，心理學(xué)家們已經(jīng)爭(zhēng)論了一個(gè)多世紀(jì)账月，但仍然沒(méi)有一致的意見(jiàn)综膀。天才并沒(méi)有情感性精神障礙的癖好，但他們確實(shí)有這種傾向局齿。根據(jù)專家的說(shuō)法剧劝，數(shù)學(xué)家和科學(xué)家經(jīng)歷的精神障礙要少于藝術(shù)家，這可能是因?yàn)樗麄兲幚淼氖沁壿嬕?guī)則和理性領(lǐng)域抓歼，而不是無(wú)限的情感表達(dá)讥此。科學(xué)探索是有序的谣妻、循序漸進(jìn)的過(guò)程萄喳，一旦找到科學(xué)方法或解出數(shù)學(xué)方程，它往往就會(huì)完結(jié)蹋半。
盡管如此他巨，天才（有創(chuàng)造力的精神障礙者）大都是樂(lè)觀主義者。正如“臉書”CEO馬克·扎克伯格于2017年所說(shuō)：“樂(lè)觀者往往成功，悲觀者往往正確……如果你認(rèn)為某件事會(huì)很糟糕染突，那它一定會(huì)失敗捻爷，你就會(huì)尋找數(shù)據(jù)證明自己是對(duì)的。你肯定會(huì)找到它們份企！這就是悲觀者的做法魄幕。但是苟耻，如果你認(rèn)為某件事是可能的，你就會(huì)努力尋找成功的方法±康猓”
尋找“成功的方法”是天才的使命和激情麦锯，甚至可能是強(qiáng)迫性的癡迷篮绰。不管是天才還是苦干者喘蟆，人們都需要一個(gè)認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)的使命。不管這個(gè)使命顯得多么“瘋狂”或“失調(diào)”吧史，只要擁有它邮辽，人就會(huì)活著。
今天贸营，吨述，大家在育兒過(guò)程中有什么經(jīng)驗(yàn)心得，寫評(píng)論告訴我吧钞脂。感謝你的閱讀揣云，我們明天見(jiàn)！
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