從黨史中汲取磅礴力量
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：要把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗艰猬、觀照現(xiàn)實混移、推動工作結(jié)合起來羊初，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效皇拣，防止學習和工作“兩張皮”。?
學習黨史博杖，關(guān)鍵在用蛾找。開展黨史學習教育烤黍，最終要落到辦實事续担、開新局上擅耽，做到知行合一，以知促行物遇，以行踐知乖仇，真正將學習成果轉(zhuǎn)化為辦實事、開新局的強大動力和有效經(jīng)驗询兴。?
“知者行之始乃沙，行者知之成∈ⅲ”是明代思想家王陽明的話警儒，出自學生記錄其言行的《傳習錄》，意思是知是行的開始眶根，行是知的完成蜀铲。知而不行，等于未知汛闸，只有做到“知”與“行”統(tǒng)一蝙茶，才能行穩(wěn)致遠艺骂。?
實踐出真知诸老。一代偉人毛澤東研讀馬列經(jīng)典，不拘泥于外國文本，而是追求馬克思主義基本原理和中國的實際相結(jié)合别伏，在知行合一上做文章蹄衷，使自己成為真正的馬克思主義理論家。翻開我們黨百年奮斗史厘肮，一系列的馬克思主義中國化的理論成果都是對中國不同時期的社會主義革命和社會主義建設(shè)所面臨的不同形勢和不同問題的理論認知愧口，是對不同時期的社會主義革命和社會主義建設(shè)需要的理論回應(yīng)，并隨著不同時期社會主義革命和社會主義建設(shè)不斷深入而逐漸完善类茂。習近平新時代中國特色社會主義思想形成于中國“強起來”的新時代耍属，是對新時代黨和國家面臨的國內(nèi)外的新形勢和需要解決的新問題，提出的符合實際的理論指南巩检，是中國共產(chǎn)黨人先進思想的集中體現(xiàn)厚骗。黨的十八大以來，習近平總書記曾多次談到“知行合一”兢哭，做出新的闡釋领舰，特別是在全面從嚴治黨的過程中，習近平總書記多次強調(diào)黨員迟螺、干部要做到知行合一冲秽，深刻指出學習理論要“把自己擺進去、把職責擺進去矩父、把工作擺進去锉桑，做到學、思窍株、用貫通刨仑，知、信夹姥、行統(tǒng)一”杉武。要在黨史學習教育中敢于實踐、勇于實踐辙售、大膽實踐轻抱，只有不斷在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，又通過實踐解決問題旦部，最終知和行才能在實踐中達成合一祈搜。
?學以致用，方為學士八。廣大黨員干部要在黨史學習教育中真正做到“學史力行”“知行合一”容燕，把自己擺進去，堅持理論聯(lián)系實際真學真懂婚度，古為今用蘸秘、活學活用，學出本領(lǐng)、學出力量醋虏，努力做到學思用貫通寻咒、知信行統(tǒng)一，把學習成效體現(xiàn)到自覺增強“四個意識”颈嚼、堅定“四個自信”毛秘、做到“兩個維護”上，積極投身“我為群眾辦實事”實踐活動阻课，著力解決人民群眾的“急難愁盼”問題叫挟。把學習黨史同推動工作結(jié)合起來，把職責擺進去限煞、把工作擺進去霞揉，開拓創(chuàng)新、真抓實干晰骑，把學習成效轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展适秩、改善民生的實際成果，推動各項社會事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面硕舆。
