家庭教育就像是孩子走向世界的一塊跳板硬毕，家長(zhǎng)務(wù)必要打造好這塊跳板。
我們都知道筷凤，孩子的教育工作昭殉，需要各方共同努力，社會(huì)藐守、學(xué)校挪丢、家庭，都負(fù)有教育孩子的重要職責(zé)卢厂。
但是乾蓬，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)存在這種觀點(diǎn)：孩子在學(xué)校時(shí)，教育的事就全交給老師了慎恒，不用我操心任内。
說(shuō)句實(shí)在話撵渡，現(xiàn)在的班級(jí)，少則二三十名死嗦、多則六七十名學(xué)生趋距，老師不可能全都關(guān)照到。這就需要我們家長(zhǎng)也要參與到孩子的學(xué)校教育中越除。
其實(shí)节腐，家庭教育和學(xué)校教育，息息相關(guān)：孩子在家里養(yǎng)成的壞習(xí)慣摘盆，如果帶到學(xué)校來(lái)翼雀，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
據(jù)調(diào)查得出孩擂，孩子在學(xué)校有4種壞習(xí)慣狼渊，多是父母造成的！因此类垦，家長(zhǎng)一定要和老師加強(qiáng)聯(lián)系狈邑，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便進(jìn)行下一步的干預(yù)护锤。
1官地、上課去廁所
一位教師朋友對(duì)我講過(guò)這樣一種現(xiàn)象：每個(gè)班級(jí)里，都有那么一兩個(gè)學(xué)生烙懦，課間休息時(shí)不上廁所驱入，直到上課了才打報(bào)告，要去方便氯析。課間休息時(shí)為什么不去呢亏较？瘋玩或者忘了。
面對(duì)這種孩子掩缓，老師很為難：不讓去吧雪情，怕憋壞孩子；讓去吧你辣，孩子在廁所耽誤十分鐘巡通，回到班里坐下并平靜下來(lái)，又需要十分鐘舍哄，因此就錯(cuò)過(guò)了很多重點(diǎn)內(nèi)容宴凉，繼而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。
孩子出現(xiàn)這種表現(xiàn)和行為表悬，主要原因就是弥锄，缺乏時(shí)間觀念，不知道在什么時(shí)間該干什么事情。
其實(shí)籽暇，孩子缺乏時(shí)間觀念温治，和家庭教育息息相關(guān)。
到了吃飯時(shí)間戒悠，孩子還在玩熬荆，家長(zhǎng)催了一遍就不管了；
晚上很晚了救崔，家長(zhǎng)放任孩子玩游戲惶看、看電視，不知道催促孩子早點(diǎn)睡覺(jué)六孵；
無(wú)論做什么事，孩子總是拖拖拉拉幅骄、磨磨蹭蹭劫窒，家長(zhǎng)不知道加以糾正，或是選擇代勞拆座。
孩子的時(shí)間觀念主巍，都是通過(guò)教育形成的，其中最重要的一環(huán)挪凑，就是家庭教育孕索。
在孩子幼小時(shí)期，如果家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)他（她）的時(shí)間觀念躏碳，那么搞旭，孩子在學(xué)校里，就很少會(huì)出現(xiàn)“上課后才去廁所”這種行為和表現(xiàn)菇绵。
2肄渗、亂接話茬
學(xué)生在課堂接話茬，其實(shí)是教學(xué)中一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象咬最。在聽(tīng)課過(guò)程中翎嫡，如果遇到問(wèn)題和疑問(wèn)，有的學(xué)生會(huì)無(wú)意識(shí)地說(shuō)出來(lái)永乌。
關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題接的話茬惑申，表明了孩子在認(rèn)真聽(tīng)講，并勇于提出問(wèn)題翅雏，這值得贊揚(yáng)圈驼，老師一般也會(huì)鼓勵(lì)這種行為。
但是枚荣，有一種孩子碗脊，在課堂上接的話茬，和學(xué)習(xí)內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系，純粹是在“找茬”衙伶。面對(duì)這種孩子祈坠，老師很苦惱：亂插話，不僅會(huì)打亂講課思路矢劲，還會(huì)引起學(xué)生哄鬧赦拘，擾亂課堂紀(jì)律。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為芬沉，孩子在課堂接話茬躺同，是一種聰明的表現(xiàn)，為什么要干預(yù)呢丸逸？
家長(zhǎng)們要注意蹋艺，孩子在課堂上接話茬，如果和學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)黄刚，說(shuō)明他（她）的關(guān)注點(diǎn)不在知識(shí)上捎谨，孩子這種行為的出發(fā)點(diǎn)，或者是為了好玩憔维，或者是為了引起其他人的注意涛救。
孩子的這種行為，還容易引起老師的反感业扒。如果老師對(duì)孩子有了反感情緒检吆，給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響，是很深遠(yuǎn)的程储。
還有蹭沛，這種行為也是一種不尊重人的表現(xiàn)。
在課堂上亂接話茬的孩子虱肄，在家中也一定會(huì)存在這些行為：愛(ài)頂嘴致板，經(jīng)常打斷大人的談話，喜歡找家長(zhǎng)話的茬咏窿。
因此斟或，如果孩子長(zhǎng)期存在這種行為表現(xiàn)，一定要加以糾正集嵌。家長(zhǎng)要讓孩子清楚萝挤，完整地聽(tīng)完別人的話再提問(wèn)，不允許中間亂插話根欧，這是對(duì)人最基本的尊重怜珍。
3、有錯(cuò)不改
我上小學(xué)時(shí)凤粗，就存在這種行為：作業(yè)或者試卷酥泛，老師批改完發(fā)下來(lái)，我只看一下分?jǐn)?shù)就扔到一邊了，至于哪里錯(cuò)了柔袁，為什么錯(cuò)呆躲，很少關(guān)心。
結(jié)果捶索，這個(gè)錯(cuò)誤我會(huì)一而再插掂、再而三地犯，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高腥例。
現(xiàn)在辅甥，仍有很多孩子沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，只關(guān)注分?jǐn)?shù)燎竖，不對(duì)錯(cuò)誤加以總結(jié)璃弄、糾正，久而久之构回，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)靥げ叫痪荆瑳](méi)有提升。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)捐凭，這種事，完全是老師的責(zé)任啊凳鬓。
其實(shí)茁肠，絕大多數(shù)老師，都會(huì)給孩子強(qiáng)調(diào)缩举，一定要認(rèn)真查看錯(cuò)題垦梆。但是，如果讓老師對(duì)學(xué)生一個(gè)個(gè)地進(jìn)行檢查仅孩、監(jiān)督托猩，這很難實(shí)現(xiàn)。
所以辽慕，監(jiān)督孩子改錯(cuò)京腥，是家長(zhǎng)的一大責(zé)任。
每次考試過(guò)后溅蛉，家長(zhǎng)不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)公浪，最重要的是，引導(dǎo)孩子在每次考試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)船侧，吸取教訓(xùn)欠气。
家長(zhǎng)可以幫孩子整理一個(gè)錯(cuò)題集，每次作業(yè)镜撩、測(cè)驗(yàn)和考試以后预柒，讓孩子將其中做錯(cuò)的題目都記錄下來(lái)，這些很可能就是孩子的知識(shí)漏洞。家長(zhǎng)要督促孩子經(jīng)常翻看這些題目宜鸯，時(shí)間長(zhǎng)了憔古，漏洞就會(huì)補(bǔ)上。
4顾翼、不懂請(qǐng)教
有很多孩子投放，或許由于害羞，或許沒(méi)有這個(gè)意識(shí)适贸，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒(méi)有搞懂的問(wèn)題灸芳，但是不向老師請(qǐng)教。
如果孩子不主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題拜姿，老師很難發(fā)現(xiàn)他（她）沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)烙样，就會(huì)繼續(xù)下面的教學(xué)。
結(jié)果蕊肥，孩子堆積的問(wèn)題越來(lái)越多谒获，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)程，成績(jī)下降壁却，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒批狱。
孩子不請(qǐng)教，不提問(wèn)展东，是什么原因造成的呢赔硫？
性格因素是一個(gè)原因。有的孩子天生內(nèi)向盐肃、害羞爪膊，不敢向老師提問(wèn)。如果是這個(gè)原因砸王，家長(zhǎng)只要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子推盛，假以時(shí)日，一定會(huì)有所改善谦铃。
另一個(gè)重要原因是：在家庭中耘成，孩子沒(méi)有養(yǎng)成請(qǐng)教的習(xí)慣。
其實(shí)荷辕，每一個(gè)孩子都是充滿好奇心的凿跳，在他們很小的時(shí)候，都喜歡問(wèn)東問(wèn)西疮方。
如果在孩子愛(ài)發(fā)問(wèn)的階段控嗜，面對(duì)孩子各種各樣奇怪的疑問(wèn)，家長(zhǎng)不重視骡显，敷衍疆栏，甚至是不耐煩地吼罵曾掂，那么，孩子就會(huì)逐漸失去發(fā)問(wèn)的興趣和勇氣壁顶，到了學(xué)校珠洗，即使面對(duì)疑問(wèn)，也會(huì)變得不敢請(qǐng)教若专，甚至是不會(huì)請(qǐng)教许蓖。
因此，在家庭教育中调衰，家長(zhǎng)一定要保護(hù)好孩子的好奇心膊爪，面對(duì)孩子的發(fā)問(wèn)，耐心解答嚎莉，陪伴孩子走過(guò)那段奇妙的認(rèn)識(shí)世界的旅程米酬。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，家庭教育的重要性趋箩，我們?cè)缇陀懻撨^(guò)許多遍赃额，不需再贅言。
家庭教育就像是孩子走向世界的一塊跳板叫确，家長(zhǎng)只有努力打造好這塊跳板跳芳，才能助孩子踏上更高、更廣的舞臺(tái)竹勉，才能助孩子擁有燦爛筛严、光明、美好的未來(lái)饶米。
