? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幸得有你相伴
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——個人閱讀史
回首自己走過的歲月，與書籍相伴的日子是充實的值纱，是閃光的鳞贷。那一本本書像是良師，為我指點生命中的迷津虐唠；像是摯友搀愧，與我分享生命中的酸甜苦辣；像是良藥，治愈生命中或深或淺的疼痛咱筛。望著書架上整齊碼放的一排排書搓幌，心中不禁涌起一股感動，這些書里有我童年的懵懂迅箩，青春的憧憬……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初中篇
小時候家里條件有限溉愁，在讀小學的時候除了教科書，我接觸閱讀的書籍有限饲趋。初中的時候拐揭，我上大學的姐姐，逐漸給我?guī)Щ貋硪恍┪膶W書籍篙贸，這也正是我閱讀的開端投队。記得最先讀的是大部頭的《紅樓夢》，當時似懂非懂爵川，只對里面賈寶玉和林黛玉的情節(jié)感興趣敷鸦，從整本書里翻看相關(guān)情節(jié)，其他內(nèi)容只粗略地過一眼寝贡。漸漸地閱讀了《簡愛》 扒披、《大衛(wèi)的女兒》等外國小說。其中《簡愛》對我影響比較大圃泡，讀書的時候經(jīng)常把自己想象成主人公簡愛碟案，我和她一樣身材矮小，貧窮颇蜡，不起眼价说，但是我又用她的精神激勵我自己，每當考試成績不理想時风秤，每當生活中面臨一些煩惱時鳖目，我總會想起簡愛對羅切斯特先生說過的那段話——“如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我缤弦，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣领迈。可上帝沒有這樣安排碍沐。但我們的精神是平等的狸捅。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲袄厶帷尘喝！边@本書賦予我比較自信、堅強的個性刻恭。每當遇到困難時瞧省，我會選擇先自己扛扯夭，我相信自己，同時我也認為每個人生命中都要獨自經(jīng)歷一些苦難鞍匾，這是成長中必經(jīng)的洗禮交洗。
以上是我初中階段的閱讀經(jīng)歷，所讀的書目比較少橡淑，閱讀還是很淺層次的构拳，但是閱讀確實與我的生活發(fā)生了聯(lián)系，并起到了一定的積極作用梁棠。
高中篇
升入高中之后置森，隨著課業(yè)負擔的加重，雖然時間緊了符糊，但是我接觸的書籍卻越來越多了凫海。包括姐姐看過的小說，同學的分享男娄。在這一段時間內(nèi)行贪，讀過錢鐘書的《圍城》，那時候?qū)τ诨橐鰶]有多少認識模闲，只是對方鴻漸這個人有些感慨建瘫。這個人留過學但是沒有多少真才實學，還有這文化人的虛偽與虛榮尸折；這個人不壞但是也說不上多好啰脚，對于社會對于家庭他沒做過多少貢獻，從小處說沒有讓自己的小家庭幸福圓滿的走下去实夹；這個人生活中充滿了虛妄橄浓、失意。他是不是近代史上一批留學生的寫照亮航，在當時的混亂的時代背景下贮配，沒有人可以自我周全。讀過《高老頭》和《歐也妮葛朗臺》塞赂，這兩本書都是寫關(guān)于資本主義社會中自私自利，金錢至上的丑惡人性昼蛀。讀過三毛的系列作品宴猾，為河西的逝去而傷心難過，為三毛的漂泊生活生活而掛心叼旋。她的文字像她的性格一樣充滿了灑脫不羈仇哆，但其中有一股淡淡的憂傷。這樣充滿傳奇色彩的一個人夫植，一生充滿了跌宕起伏讹剔，她勇敢地追求自己的夢想油讯，是多少人想都不敢想的，至今仍然記得書中描寫的那一片撒哈拉大沙漠延欠，它時常成為我高中緊張生活中寧靜的精神家園陌兑。為了提高作文的文采，也看過當時很流行的郭敬明由捎、張悅?cè)坏男≌f兔综，語言確實很靈動，對于作文提分有不少幫助狞玛，但是思想內(nèi)容方面現(xiàn)在再來回憶卻沒留下多少印記软驰。
高中時代簡單而又忙碌，這些書籍為生活增添了一抹靚麗的色彩心肪。
大學篇
步入大學之后锭亏，可讀的書一下子變得很多，當時自己經(jīng)常去的地方就是圖書館硬鞍。我所讀的書也不僅僅局限于一些文學類書籍慧瘤，慢慢的接觸了一些哲學書、歷史書膳凝。先來說說讀過的文學類書籍：中國現(xiàn)代作家老舍的系列作品碑隆，其中印象最深的是《四世同堂》，亂世中的一個四世同堂家庭蹬音，牽帶出當時社會的眾生相上煤；巴金的《家》《春》《秋》，讀來與《紅樓夢》有些相似著淆，一個個大家族也不免受到時代的烙印劫狠。其中他的《寒夜》讓我記憶尤深，曾樹生和汪文宣原本相愛的兩個人永部，組建了家庭卻并不幸福独泞，兩個人都沒有錯，結(jié)局讓我覺得真像冬天里的寒夜又冷又黑苔埋。讀過中國現(xiàn)代作家的作品之后懦砂，當代作家的作品便讀不下去了，沒有了語言上的含蓄组橄，沒有了深沉的情感荞膘，讓人直面人性的丑陋，有些接受不了玉工。漸漸接觸更多的外國文學作品：《飄》羽资、《紅字》、《百年孤獨》《追憶似水年華》《雪國》……很有很多都不記得了遵班，青春的思想跟隨一本本書飄揚屠升，讀過這些外國文學作品后潮改，驚異的認識到中國之外，異域的人們可以那樣的生活腹暖。我的思想變得更加宏闊汇在，更加包容與多元。其中對《紅字》印象比較深刻微服，作品中主人公之間的愛情趾疚，多么的純潔、堅貞以蕴，同時有多么希望這么相愛的人能夠在一起幸福相守糙麦，但不能夠，他們讓我看到了愛情的力量丛肮，這是人世間多么美好的一種情愫赡磅。《百年孤獨》和《追憶似水年華》采用意識流的寫作手法宝与，閱讀的時候有些吃力焚廊，畢竟中國采用意識流寫作的作家非常少。讀完后有一種恍惚感习劫，飄忽于現(xiàn)實和回憶之間咆瘟，人生就是如此，一生匆匆而過诽里，就像朱自清的《匆匆》袒餐，我們能留下些什么呢，我們每個人都是孤獨的個體谤狡，生命旅行的終極意義是什么灸眼？腦子里浮現(xiàn)出很多自己都解答不了的問題，唯有交給時間墓懂，慢慢尋找焰宣。
除了文學作品，還閱讀了一些哲學作品捕仔，還記得朱光潛的《談美書簡》匕积。哲學讓我的思想變得更深邃一些，不僅僅看到事物的表象榜跌，更能夠透過現(xiàn)象追尋本質(zhì)闸天，這些哲學書讓我原本浮躁的青春慢慢變得安靜下來，給迷惘中的我指出一條漸漸清晰的道路斜做，從而循著這條路扎扎實實的走好自己的每一步。
大學期間湾揽，很感謝那座圖書館瓤逼，那里成為我精神的家園笼吟，靈魂的棲息地。
工作篇
參加工作的前幾年霸旗，沒怎么讀書贷帮，原以為自己所學能夠勝任教師這份工作∮崭妫可現(xiàn)實卻讓我大跌眼鏡撵枢，不會管理學生，課堂亂哄哄精居，成績極差锄禽，一度苦悶，一度想要離開這個職業(yè)靴姿。后來慢慢將目光投向了書籍沃但，希望它們能幫我解困。最初讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》佛吓，這本經(jīng)典的書并沒有給我提供很好的幫助宵晚，并不是這本書的問題，原因在我维雇，由于我剛?cè)肼殯]有教學經(jīng)驗淤刃，不能夠深入理解書中說到的教學原理。后來讀了一些具體的有針對性的專業(yè)書籍比如：《給年輕班主任的建議》吱型、《第五十六號教室的奇跡》等逸贾，書中的很多做法給我的工作有具體的指導意義，慢慢的去實踐唁影，初有成效耕陷，漸漸體會到職業(yè)成就感。后來隨著教學的深入發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)積累還遠遠不夠据沈，我又去讀與語文教學有關(guān)的書籍哟沫，包括管建剛的作文教學系列，薛法根的《為言語智能而教》锌介、高子陽的《兒童創(chuàng)意寫作》等這些書籍對于我的語文課堂有很大的幫助嗜诀，比如管建剛老師的作文教學系列讓我認識到習作教學可以大有作為，可以為學生提供很多的支持孔祸，讓學生面對作文不再那么為難隆敢；薛法根老師關(guān)注言語形式，與吳忠豪教授的觀點不謀而合崔慧。語文教學工具性與人文性的爭執(zhí)從來沒有停止過拂蝎，看過薛老師的書之后，我對自己的語文課堂又有了新的定位惶室，語文教學首要的任務(wù)是語言的建構(gòu)與運用温自，培養(yǎng)學生表達玄货、溝通的能力，然后才是感悟作品中的人文性悼泌。這些專業(yè)書籍為我的專業(yè)發(fā)展提供了很大的支持和幫助松捉，是我的語文課堂有了自己的堅守和風格。
隨著教學的深入馆里，我發(fā)現(xiàn)僅僅盯著語文教學去讀書還不夠隘世，我需要更多領(lǐng)域的書籍來開闊我的思路，增長我的學識鸠踪。我讀了日本教育家佐藤學的學習共同體書籍——《靜悄悄的革命》和《教師的挑戰(zhàn)》丙者，他讓我認識到目前提倡的小組合作學習的源頭，又認識到我們對這種學習形式運用之不足慢哈，知道了學習的本質(zhì)蔓钟。從而我也更加關(guān)注我的課堂，怎樣讓學生去注意傾聽與合作卵贱，怎樣讓學習真實的發(fā)生滥沫，解答了我教學中的很多困惑。費孝通的《鄉(xiāng)土中國》键俱，讓我這個對鄉(xiāng)村有眷戀情結(jié)的人一度為之著迷兰绣。在社會轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)的禮治在鄉(xiāng)村已經(jīng)蕩然無存编振。這本無可厚非缀辩，因為社會在發(fā)展，相適應(yīng)的思想也需要不斷地修正踪央，問題是怎樣的思想能夠深入鄉(xiāng)村臀玄，有效的助推今天的鄉(xiāng)土社會走向振興。
參加工作之后畅蹂，才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)不是讀書的結(jié)束而是開始健无，尤其是作為一名教師，及時通過書籍提高自己的學識液斜，才能對得起教師這個稱號累贤。讀過的這些書，沉淀在我的生命里少漆，成為生命的一部分臼膏，讓我的生活更加充實，工作更有方向示损。
今后渗磅，還要與書為伴！
