讀書的問題胀瞪，越想越覺得不簡單，越寫越覺得沒說清楚饲鄙。我仔細(xì)縷了一下思路赏廓，認(rèn)為讀書的問題，基本可以用教學(xué)生寫作文的六要素來解答傍妒。包括：

誰讀？

為什么讀摸柄？

讀什么颤练？

怎么讀？

什么時(shí)間讀驱负？

在哪里讀嗦玖？

讀了書怎么用？

本文從孩子讀書的角度來談跃脊，因?yàn)楹芏嘧x者關(guān)注我宇挫，主要是想學(xué)習(xí)教育孩子的方法，而不是個(gè)人成長哈酪术。

問：誰讀器瘪？

答：孩子讀。

問：為什么讀绘雁？

答：絕大多數(shù)家長的目的很明確橡疼，是為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，也包括提高綜合能力庐舟。

那么有沒有從孩子的角度想過欣除，如果家長和老師希望他們讀書，他們就一定會讀嗎挪略？會好好讀嗎历帚？如果孩子去讀書，他們會為了什么杠娱？為了考試考高分挽牢？還是樂趣、興趣等墨辛？

問：讀什么卓研？

答：這就是眾多朋友關(guān)心的“書單”問題了。

常有朋友問我不同年齡、不同年級的書單奏赘，我總是啞口無言寥闪，因?yàn)槲易约赫J(rèn)為，沒有必要要書單澳ヌ省疲憋！因?yàn)槲易约嚎磿茈s，給兒子買書也是亂買（捂嘴偷笑）梁只。

書單的話缚柳，其實(shí)可以到網(wǎng)上去搜索。然后比較權(quán)威一點(diǎn)的搪锣，有清華附小竇桂梅校長推薦給小學(xué)生的書單秋忙，直接到網(wǎng)上搜“竇桂梅推薦書單”就可以。

再一個(gè)构舟，就是幾大電商會總結(jié)一些書單灰追，還有一些大獎獲獎作品。

不過重申一遍：我個(gè)人真的不是很在意書單狗超，并沒有給學(xué)生推薦過書單弹澎，自己沒有買書按照書單去買。

非要給一個(gè)選書的標(biāo)準(zhǔn)努咐，我目前給兒子選書的標(biāo)準(zhǔn)就是“有趣”苦蒿，我寫過這篇文章《給兒子選書，標(biāo)準(zhǔn)就一個(gè)》渗稍∨宄伲基本上，我從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去買書免胃，兒子都很喜歡看音五。

我印象較深的買書比較失敗的經(jīng)歷是：在朋友圈里看到別人曬的圖，兩套學(xué)漢字的圖書羔沙，然后了解了一下躺涝，我覺得挺好挺美，就買來了扼雏，（在給兒子買書這一點(diǎn)上坚嗜，我基本是想買就買，從不猶豫诗充，唯一擔(dān)心的是沒有地方放這么多的書）苍蔬。

反思這次買書的失敗，我覺得主要原因是因?yàn)椋何蚁虢柚磿眩_(dá)到讓孩子學(xué)字的目的碟绑。這目的很實(shí)際俺猿，和大多數(shù)家長一樣，但是這么功利的目的格仲，孩子的感受也很真實(shí)——不喜歡押袍，拒絕。害得我也沒有興致給他講了（也可能是我堅(jiān)持不夠凯肋。但是的確和其他的書谊惭，兒子的表現(xiàn)明顯不同，明顯沒興趣）侮东。

所以圈盔，家長們在選書的時(shí)候，一定不要太功利悄雅，一心只想著孩子讀了這本就能多考幾分驱敲、多背幾首古詩。你想得挺美宽闲，架不住孩子不看癌佩。到時(shí)候挫敗感很強(qiáng)。

問：怎么讀便锨？

答：這就談到讀書方法了。老師家長們希望孩子讀一篇有一篇的收獲我碟，讀一本有一本的作用放案，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很殘酷矫俺。

教育是一門學(xué)問吱殉，是一門藝術(shù)，是人的學(xué)問厘托。想教育孩子友雳，并且想教育好孩子，得首先把他們當(dāng)成人铅匹。大人想讓孩子讀書正襟端坐押赊，認(rèn)真誦讀，做好筆記包斑，閱讀高分流礁，寫作用上，但是從人的本性來說罗丰，會怎樣讀書神帅？

相信讀過武俠，追過言情的人都有這樣的印象：為了知道下面的情節(jié)萌抵，我們挑燈夜讀找御，躲在廁所里元镀、躲在被窩里，打著手電筒去讀霎桅。請問你讀專業(yè)書栖疑、理論書、考試書哆档，有過這么瘋狂蔽挠、這么刻苦嗎？

也就是說瓜浸，對孩子來說澳淑，讀書必須有趣，有吸引他的地方插佛，他才會喜歡讀杠巡。你跟他談對學(xué)習(xí)的好處，并不能吸引他雇寇。

當(dāng)然氢拥，我也講過自己的閱讀經(jīng)歷，僅僅靠趣味锨侯，閱讀是走不了更遠(yuǎn)嫩海、更寬的，但是在起步的時(shí)候囚痴，閱讀興趣是十分重要的叁怪。如果一開始就覺得閱讀是件無聊的事、苦差事深滚，那怎么指望孩子走遠(yuǎn)呢奕谭？

而大人所期待的那些閱讀產(chǎn)生的作用，有大量的痴荐、長期的閱讀血柳，一定會發(fā)生。我讀專業(yè)書生兆、文學(xué)理論書难捌、教育理論書，我也讀暢銷書鸦难、雞湯栖榨、小說。就像我明刷，從小到大婴栽，寫作都還不錯。

不管是閱讀速度辈末，還是閱讀能力愚争，以及閱讀產(chǎn)生的作用映皆，都離不開大量閱讀。而大量閱讀的前提轰枝，是真的喜歡讀捅彻！

問：什么時(shí)間讀？

答：對于喜歡讀書的人來說鞍陨，什么時(shí)間都可以步淹。睡覺之前，學(xué)習(xí)間隙诚撵，課間休息（雖然我不提倡缭裆，但是我們班愛讀書的孩子下課不去上廁所也得看書），乘車的時(shí)候寿烟，等候的時(shí)候澈驼，排隊(duì)的時(shí)候，恨不得不吃不睡筛武，只看書缝其。

所以想讓孩子達(dá)到這樣的境界，還是得靠興趣徘六，靠壓力和逼迫是肯定不夠的内边。

問：在哪里讀？

答：既然什么時(shí)間都可以讀待锈，那么同樣的道理假残，在哪里都可以讀。古人寫詩有床頭馬上一說炉擅，咱們讀書也是一樣。愛書的人都是隨身攜帶阳惹，走到哪里讀到哪里谍失。不一定非得正襟端坐，不一定非得在書房中莹汤，不一定非得在學(xué)校快鱼、在圖書館，一般這樣的人纲岭，讀書專注力和抗干擾能力很強(qiáng)抹竹，在人群嘈雜中也能專心看自己的書。

問：讀了書怎么用止潮？

答：家長的希望是窃判，孩子讀書后提高閱讀和寫作能力，考試得高分喇闸。但現(xiàn)實(shí)是袄琳，有的孩子愛讀書询件，但是閱讀和寫作在考試的時(shí)候并不能得高分。關(guān)于寫作我寫過一篇《孩子愛看課外書唆樊，為什么寫作卻不好宛琅？》，因?yàn)槲掖_實(shí)見過這樣的學(xué)生逗旁。但是我也認(rèn)為嘿辟，真正愛看書的孩子，都有潛力片效，只是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度問題红伦，能力沒有全部投入到學(xué)習(xí)中去。

閱讀理解是什么堤舒？就是讀懂沒有色建？怎么才叫讀懂？不是光看情節(jié)舌缤。所以如果孩子愛讀書箕戳，但是閱讀理解能力不夠，就要看看他是不是只圖故事的有趣了国撵。簡單說陵吸，就是不思考。文章中的人物有沒有好壞介牙、善惡壮虫？有什么性格特點(diǎn)？讀了故事能有什么收獲环础？有什么感受囚似？這些都屬于理解能力。

對于年齡小的孩子來說线得，家長是可以有意識地培養(yǎng)的饶唤。比如：看動畫片的時(shí)候，讀故事書的時(shí)候贯钩，可以問問：寶寶喜歡誰澳伎瘛？為什么呢角雷？有意識地引導(dǎo)一下祸穷。

對于上學(xué)的孩子，語文課上會學(xué)習(xí)這些勺三，也有方法指導(dǎo)雷滚，所以孩子要學(xué)會好好聽講，然后在自己閱讀的時(shí)候吗坚，學(xué)以致用揭措。