韓寒曾說：聽過很多道理谨敛，依然過不好這一生。這句話曾被網(wǎng)友們改編過很多版本滤否。若用來形容育兒脸狸，我想應(yīng)該是這樣的：讀過很多育兒書，依然教不好孩子藐俺。
拿我自己來說炊甲，在養(yǎng)育孩子的這幾年我也讀了不少育兒書，寫了不少育兒日記欲芹，思考了很多事卿啡，每日里也盡是和小妞拆招過招。但很多時候菱父，我仍然會有困惑颈娜，不知道要怎么做剑逃。后來我慢慢悟道，所謂育兒官辽，就是和孩子一起成長蛹磺，甚至領(lǐng)先于孩子成長。沒有人天生會做父母同仆，只有不斷學(xué)習(xí)萤捆、不斷思考，才能成為優(yōu)秀的父母俗批。若父母擁有正確的育兒理念俗或，用正確的方法教育孩子，才有可能收獲一個陽光岁忘、向上蕴侣、積極的孩子。而這臭觉，也是兒童閱讀推廣人水亦田新書《你對了昆雀，孩子就對了》所傳達(dá)的理念。
作者水亦田是一位80后二寶職場媽媽蝠筑，在她身上還有很多個標(biāo)簽狞膘，企業(yè)運(yùn)營分析師、傳媒工作室創(chuàng)辦人什乙、兒童心理咨詢師挽封、專欄作者、自媒體人等臣镣。
這本書分六章辅愿，分別從二胎、家長忆某、爸爸点待、媽媽、孩子以及老師的角度講述了在孩子成長中家長們面臨的問題弃舒、難題癞埠，以及作者的思考及若干建議，非常具有實操性聋呢，用著名自媒體人“愛讀童書媽媽小莉”的話說苗踪，每一篇文章中水亦田的解決方法都是在她大量的輸入、觀察削锰、思考和總結(jié)下得出的通铲。真的是干貨滿滿，誠意十足器贩。
開篇第一部分就是跟二胎相關(guān)的話題颅夺，對這點(diǎn)我很有共鳴央串，因為我家二寶也還不到一歲，在她出生前后這段時間碗啄，我也思考了很多，思想上也曾有不少波動稳摄。作者的觀點(diǎn)是稚字，要二胎前，要做好大寶的思想工作厦酬，想辦法讓大寶參與到照顧小寶的生活中來胆描，比如用大寶的才藝為小寶做胎教，水亦田的大女兒兜兜古箏彈得不錯仗阅，她就提議由兜兜彈古箏為妹妹做胎教昌讲。更重要的是，不能因為有了二胎减噪，就覺得大寶應(yīng)該一夕長大短绸，什么事情都懂。這樣的觀點(diǎn)我很贊同筹裕，也一下子拉近了她在我心中的距離醋闭。
讀完整本書，我想為作者點(diǎn)個大大的贊朝卒，她真的是愛思考证逻、有智慧的媽媽。雖然書中提到的許多問題都是很多媽媽在生活中常見的抗斤，比如孩子拖拉囚企、孩子抗挫折能力差等，但作者思考的方向卻不走尋常路瑞眼。也許是作者的職業(yè)使然龙宏，擁有多種身份的她在分析育兒問題時總能從不同角度給出不同的思考，很是讓人佩服伤疙。比如有一篇寫道烦衣，作者正在開會，老師發(fā)來消息掩浙，說孩子兜兜上課時在看窗外花吟。一般情況下家長收到這樣的消息不外乎會有以下幾種反應(yīng)：
A對老師深表歉意，對孩子的行為頗為氣憤厨姚；
B對老師深表感謝衅澈，保證回家嚴(yán)厲批評教育；
C感覺小題大作，陽奉陰違地應(yīng)承著老師捶障，回家就忘迟螺；
D讓老師該打就打苍狰，該罵就罵全權(quán)代理熊泵，你繼續(xù)工作份企；
E…………
水亦田是怎么做的呢赦肋？她告訴老師第队，問問孩子從窗外都看到了什么傅蹂，然后讓她寫一篇日記交到老師辦公室去纷闺。
看到這里我真覺得眼前一亮，沒想到這個問題還可以這樣解答份蝴。
晚上作者問女兒犁功，早晨從窗外看到了什么？沒想到孩子立刻打開了話閘子婚夫，原來是因為前一天晚上下了雨浸卦，孩子想從窗外看能不能看到彩虹，讓她失望的是案糙，并沒有彩虹限嫌。這時候，作者立刻跟孩子解釋彩虹產(chǎn)生的原因时捌。孩子接著說她看到了在霧霾中遮住的山萤皂，以及山是青色的，山上還有樹匣椰，學(xué)校的操場濕漉漉的裆熙，還有小麻雀找水喝等場景。作者表揚(yáng)孩子觀察仔細(xì)禽笑，描述得也很合理入录。然后又指出她在上課時看窗外是不對的，是不尊重老師的勞動成果佳镜。
通過這樣一件小事僚稿，我深深為作者高明的育兒方法所折服，她沒有單純地批評孩子為什么上課不聽講卻看窗外蟀伸，而是通過談話找到了原因蚀同，又在談話中指引孩子要尊重老師，很好地保護(hù)了孩子的童心啊掏。水亦田智慧的育兒觀蠢络，由此可見一斑。
類似這樣的小例子還有很多迟蜜。比如在孩子交朋友那章中刹孔，作者從她企業(yè)運(yùn)營分析師的角度出發(fā)，幫孩子分析如何在學(xué)校里交到朋友娜睛，用她的話說是“為孩子交友撒點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的料”髓霞。之前兜兜在學(xué)校卦睹，有一個小朋友說如果兜兜給她五塊餅干，她就和她玩方库。結(jié)果兜兜照做了结序，那個小朋友卻沒有和她玩。水亦田跟孩子分析纵潦，干嘛不把五塊餅干分給五個小朋友呢徐鹤，這樣就能有好幾種排列組合的方式，小朋友和她玩的概率會大很多酪穿，不至于像以前那樣。
還有一章讓我印像深刻晴裹。人們都說陪伴是最好的愛被济，于是家長在陪伴孩子方面做得可謂不遺余力，水亦田卻提出“陪伴不是為了取悅孩子涧团，而是父母和孩子雙向的行為”只磷。水亦田是這樣做的，她陪孩子看電影做手工彈古箏等泌绣，但她做網(wǎng)絡(luò)直播或工作時钮追，兜兜也會安靜地陪伴在她身邊，且母女二人都很享受這樣陪伴的時刻阿迈。是啊元媚，多少父母包括我也是，認(rèn)為陪伴孩子是應(yīng)該的苗沧，從來沒想過刊棕，陪伴其實是一場相互的行為，這樣的親子關(guān)系更和諧更融洽待逞。
讀完我還有一個感想甥角，作者身兼數(shù)職，卻能很好地平衡各種工作识樱，又能很好地教育孩子嗤无，所以，人的潛力真的是無限的怜庸。那些說自己沒時間管孩子的人当犯，不應(yīng)該去反思嗎？而且割疾，真的印證了那句話灶壶，一流的媽媽是榜樣，水亦田就是這樣在在日常生活中潛移默化地影響著女兒杈曲，而兜兜也沒有讓她失望驰凛，在各方面表現(xiàn)也都不錯胸懈。
總之，書中讓人眼前一亮的育兒小貼士還有很多恰响，可以說趣钱，作者水亦田在處理育兒難題時，總有自己一套獨(dú)特的方法和思考胚宦。而她核心的就是告訴我們首有，家長努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步枢劝，有了正確的理論井联，才能養(yǎng)育好孩子。你對了您旁，孩子就對了烙常。建議家長們都來讀一讀，一定會從中有所收獲的鹤盒。
