時間：2016年7月3日
地點：大溪地
推薦電影：《房間》
主講：張旭蘭纯陨、字文輝、王麗玲留储、小一花翼抠、鄭麗娟、班長
我們從各自不同的視角获讳，去凝神看一部電影阴颖，在這個發(fā)現(xiàn)與探索的過程中，我們開始接近角色丐膝、接近這個故事的創(chuàng)作者量愧、接近導(dǎo)演钾菊、接近電影的敘事、接近講電影人偎肃，以及接近我們自己......
六位各具特色的分享者煞烫，六個不同的切入點和話題。
1累颂、被囚禁人生以及出逃的可能——張旭蘭
2红竭、母愛的力量和男孩的精神——字文輝
3、杰克與楚門兩部電影的對比性探討（《房間》和《楚門的世界》）—— 王麗玲
4喘落、電影《Room》的解讀——小一花
5茵宪、JOY自殺背后的自體狀況初探——鄭麗娟
6、《房間》——愛的力量 ? ? 班長
要說電影《房間》的源頭瘦棋，不得不說起《房間》的書作者愛瑪.多諾霍稀火，以及她寫這部小說的靈感來自2008年轟動世界的奧地利人約瑟夫·弗萊茨勒囚禁親生女兒伊麗莎白案。2012年赌朋，她在上海曾接受過筆者專訪凰狞，她當時表示，寧可把這個關(guān)于囚禁的故事寫成一則童話沛慢。所以還好赡若，電影沒有那么的灰暗和虐心，而是充滿著愛意和正能量的团甲。
一位17 歲在校少女JOY逾冬，放學(xué)路上被一個叫“老尼克”的人拐騙、關(guān)在了一個棚屋里躺苦，長達7年的強奸和囚禁身腻。這時JOY生下的兒子Jack已經(jīng)在棚屋里滿五歲了。母親JOY決定讓兒子幫助自己出逃匹厘。在一系列揪心的嘀趟、險象環(huán)生后終于出逃成功。對于一個在幻想里生活著的孩子愈诚，一個丟了7年青春的母親她按，他們還能適應(yīng)社會嗎？接踵而至困擾炕柔、與沖擊酌泰，母親難以承受選擇自殺。兒子卻因為母親滿滿的愛意與保護汗唱，而憑借自己那個純真美好的心靈逐漸與周圍的人和世界鏈接起來......
一宫莱、被囚禁人生以及出逃的可能——ZXL
? 第一個出馬分享的是那個講故事人ZXL，她從電影背后的故事哩罪，到主要故事梗概進行了
分享授霸。并提出了：
1、“房間”是什么际插？
對于JOY碘耳，房間是囚禁之地，同時也是她孕育生命地方框弛；對于老尼克辛辨，房間是一個可以退化的地方，一個把兩個人的關(guān)系變成一個人的絕對控制的地方瑟枫；對于Jack：5歲以前這個房間是他的全世界斗搞，而5歲后房間是他生命的發(fā)源地慷妙。
2、JOY與老尼克的關(guān)系的三個維度
（1）七年的囚禁中JOY逃過嗎膝擂？
（2）在施虐與受虐的關(guān)系模式中，誰是誰的主謀架馋？
（3）老尼克最終成為JOY成長后的犧牲品狞山？
3、Jack與JOY關(guān)系的四個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點：
（1）杰克的出生
（2）出逃計劃
（3）JOY的自殺
（4）與房間告別
4萍启、電影結(jié)語中屏鳍，Jack與Joy關(guān)系發(fā)生的質(zhì)變化伊约。他們開始有邊界的關(guān)系。
二孕蝉、母愛的力量和男孩的精神——ZWH
小字童鞋屡律，主要從Jack的自體狀況降淮，來反觀母親對他關(guān)注的滿滿愛意。
1佳鳖、故事簡介：從杰克的角度。
2系吩、杰克：頭發(fā)是我的能量之源。杰克在反復(fù)受挫里面是可以迅速的調(diào)效自己的情緒月弛。
3肴盏、杰克的能量之源：在小杰克的眼里帽衙，房間里所有物品都是有用的。房間絕對安全的環(huán)境恍飘，沒有太多焦慮。母親傳播的都是真善美的東西章母。讓小杰克得到了安全感和信任感翩剪。出來以后更容易建立起關(guān)系。 ?母愛是孩子成長的根基肢专。
4、對接是一門藝術(shù)椿胯，精微的心靈剃根，需要細膩的對接哩盲。
5狈醉、當代男孩的成長之感廉油。 普天瑞的滿滿能量。 ?男孩挑戰(zhàn)規(guī)則苗傅∈阆撸可以舒緩但是不能阻擋≡剑現(xiàn)在孩子的信息不再單純。開放的社會沒有固定的榜樣眨猎。找到適合男孩的榜樣强经。么有榜樣的引導(dǎo)，在規(guī)則面前反復(fù)受挫。
男孩的目的：需要理想化目標的牽引信殊。他們需要榜樣和規(guī)則
6逮矛、當孩子真的遇到危險時转砖，能派上用場的，其實是應(yīng)變能力和自我管理的能力府蔗。
三姓赤、杰克&楚門的房間 ? ?王麗玲
兩部電影有著怎樣的內(nèi)在鏈接，讓W(xué)LL由《房間》很快想到了《楚門的世界》不铆。連個同樣被困住的人，他們最終會有著怎樣選擇和人生只洒？在真實與虛幻之間劳坑，你將作何選擇？對接埃里克森人格發(fā)展的八個階段距芬，杰克與楚門的人生課題在哪里？
四舀武、電影《Room》的解讀——小一花
關(guān)于電影中出現(xiàn)了8次的“狗”离斩，它與這部電影有著怎樣的交融，以及給我們怎樣隱喻和暗示纵朋∏研洌“狗”對于母親Joy和兒子Jack有著怎樣的價值和意義？一個看似不起眼的暗線宪祥，卻在一花的分析下家乘，再現(xiàn)了導(dǎo)演的深意藏澳。
1、8次“狗”的出現(xiàn)分別是......
2业崖、影片中的“狗”與過度性客體
3蓄愁、“狗”的形象在電影中的運用和意義〈樽ィ“狗”一直是一個引子，貫穿整部電影站超，在不同的階段充當不同的意義乖酬。它之于Joy和Jack的意義是完全不同，甚至是顛覆性的剑刑。八次狗的出現(xiàn)穿插于：在真實與虛擬之間。
4钮惠、“狗”之于Joy：是一個創(chuàng)傷七芭，正是老尼克謊稱自己“狗”（虛構(gòu)的）生病的，才讓Joy上當被囚禁狸驳。
5、“狗”之于Jack：幻想中虛擬的小伙伴撰糠、逃跑時的“救命恩人”辩昆、真實狗狗的陪伴。
6、“狗”與過度性客體
7砚尽、寵物對人的意義辉词。
五、JOY自殺背后的自體狀況初探——鄭麗娟
之所以選擇這個切入點敷搪，是因為Joy的自殺是我在看這部電影的一大淚點之一隘蝎。我曾在幾天之中一直因為記者對Joy的“無情”的提問而很深的觸動了襟企。“你生杰克的時候顽悼，有沒有想過要求關(guān)押你的人把他送走？那樣杰克就可以自由了冰评，那是一種最終極的犧牲木羹。那樣做他可能就擁有童年？”Joy已經(jīng)這么不幸了坑填，為什么還要讓她再做出“犧牲”？在童鞋們關(guān)于Joy是個好母親還是自私母親的討論中妖枚，我漸漸的走出情緒化的困局苍在，開始去體會我的感受。這個點為什么那么深的觸動了我续誉？于是發(fā)現(xiàn)那個我與Joy的隱秘的連接點——“受害者心理”體會到Joy身上的那種受害者角色的自我認同。于是發(fā)現(xiàn)华匾，原來對于Joy這個人其實不存在選擇題蟆融，你選擇她是好媽媽還是自私的媽媽其實沒有意義属铁，真正的意義在于我們在接近她的過程中躬翁，去照見自己的內(nèi)心。
1例嘱、從記者的五個提問中宁舰，去感受Joy這個人。在她的心中：家蛮艰、Jack、房間即寡、老尼克是怎樣的存在袜刷？
2、為什么記者會提出這么不人性而尖銳的問題著蟹？ 看一看美國對于未成年養(yǎng)育方面的立法和普遍和社會文化趨向。
3奸披、Joy的重要課題關(guān)系：與父親炕横、母親、兒子份殿、老尼克、被囚禁的房間颂斜、家拾枣。
4盒让、Joy自殺背后的原因分析：
（1）自體狀況
（2）對家和房間司蔬，抱持性環(huán)境的依戀。
（3）在相對理性思維的質(zhì)疑下肺缕，她從情感上對自己的不接納和否定授帕。
5、對于Joy原生家庭關(guān)系的推測
6跛十、總結(jié)與思考：
?（1）人生沒有那么多的對錯，更多在于你的選擇洲尊。你選擇成為受害者屏轰、還是自我拯救者？
?（2）我們都不完美。不要在好與壞榛做、對與錯中去擠兌自己，軟弱并不是罪過厘擂，但我們可以嘗試讓自己更勇敢锰瘸！
六、《房間》——愛的力量 ? ? 班長
不存在的房間......
1舞萄、電影的簡述
（1）柏拉圖洞穴隱喻
中國的教育管削，中國是最好的，外面有多么多么亂含思。 我們何嘗不是像杰克一樣甘晤。
世界本身存有欺騙性饲做，在于我們怎么去選擇。
（2）影片角度：導(dǎo)演弱化了暴力和罪行酌伊。主要講了母子的自救缀踪。
（3）知識延伸——過渡性客體與真正客體
? 老尼克和老鼠算是Jack的過度性客體嗎？
? ZJ：Jack對于老尼克更多的可能是好奇心奏候，更多是游戲客體的存在唇敞。
母親起意很臨時。對于Jack來說太突然了疆柔，一種被迫的抽離感。
（3）手持攝影
2模叙、母子信物
? “母親給孩子一顆爛牙齒鞋屈，孩子卻還母親一頭秀發(fā)！”——班長
3厂庇、母愛
?愛的脆弱地帶权旷。孩子與母親互相救護的關(guān)系。
? 這一次班長的分享拄氯，讓我們再次感受到了他的溫暖和細膩的情感∥鹾看來我們組里兩位分享的男士都是暖男級別的人才巴Х摹邮弹！
