? ? ? 早晨不到七點(diǎn)，地理杜老師就出現(xiàn)在我班教室的后門(mén)處唤蔗。
? ? ? 我和她聊起昨天發(fā)在群里的地理成績(jī)招拙，杜老師表?yè)P(yáng)說(shuō)班上優(yōu)秀學(xué)生的數(shù)量很多唧瘾，可以看到大部分同學(xué)都在學(xué)，都在動(dòng)别凤，就是那些不及格的學(xué)生，也不是因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)成績(jī)差领虹，而是因?yàn)樯险n不會(huì)聽(tīng)講规哪，沒(méi)有聽(tīng)指揮造成的。老師讓看地圖冊(cè)塌衰，他卻在翻導(dǎo)學(xué)案诉稍；老師讓看黑板，他卻低著頭最疆。如果改進(jìn)學(xué)習(xí)方法杯巨，成績(jī)一定會(huì)提高。
? ? ? 杜老師還表?yè)P(yáng)我努酸，說(shuō)班主任很給力服爷。她把成績(jī)一發(fā)到群里，我就動(dòng)員起學(xué)生获诈，就是這樣仍源，讓學(xué)生緊張起來(lái)，動(dòng)起來(lái)舔涎，四班的學(xué)生就會(huì)越來(lái)越好笼踩。聽(tīng)了杜老師的話，我非常開(kāi)心亡嫌，感覺(jué)自己的付出沒(méi)有白費(fèi)嚎于。我相信，在老師和家長(zhǎng)的共同努力之下挟冠，四班的學(xué)生一定會(huì)大踏步的前行于购。
? ? ? 同時(shí)我想大人受到表?yè)P(yáng)都很開(kāi)心，何況是孩子呢圃郊？帶著這種想法价涝，我找了一些成績(jī)欠缺的學(xué)生給他們鼓勁加油！
? ? ? 早早讀結(jié)束后持舆，我給一些家長(zhǎng)打電話了解孩子在家的表現(xiàn)色瘩。其中一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，昨天讓孩子背書(shū)背的很晚逸寓，背完地理背古詩(shī)居兆。孩子把古詩(shī)背下來(lái)后，家長(zhǎng)問(wèn)這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的竹伸？因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)很晚了泥栖，孩子很煩躁簇宽，氣沖沖地嚷道：“是你寫(xiě)的“上恚”家長(zhǎng)也很生氣魏割，怒不可遏就打了孩子一巴掌，兩個(gè)人鬧得非常愉快钢颂，以至于第二天醒來(lái)孩子的眼睛都是腫的钞它。家長(zhǎng)的疲憊和心疼通過(guò)電話傳到了我的耳朵里。
? ? ? 我深深理解家長(zhǎng)的焦慮殊鞭，但是冷靜下來(lái)考慮遭垛，不管是老師還是家長(zhǎng)，都要控制好自己的情緒操灿。如果家長(zhǎng)幽默的說(shuō)一句：“沒(méi)想到在你心里我這么有才锯仪，、還會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢趾盐！”這件事情可能就輕松的得到解決了庶喜。
? ? ? 當(dāng)然我知道說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難谤碳，控制情緒是我們必須要學(xué)的一門(mén)功課溃卡，希望大家共勉！
