今天的話(huà)題從我和好朋友燕兒的聊天開(kāi)始：
我說(shuō)：我今天準(zhǔn)備了一節(jié)課突梦、在教育廳參加了一個(gè)會(huì)咱圆，寫(xiě)了一個(gè)個(gè)人總結(jié)笛辟、給學(xué)生開(kāi)了個(gè)會(huì)功氨、又討論了未來(lái)要舉辦的一個(gè)大活動(dòng)，準(zhǔn)點(diǎn)下班手幢，好充實(shí)……
燕兒說(shuō)：我今天上午上了三節(jié)課捷凄，好累，下午就睡了個(gè)午覺(jué)围来，醒了快到下班的點(diǎn)了跺涤，就跑去做了個(gè)面膜……
如果你覺(jué)得，時(shí)間管理是比較誰(shuí)的效率高监透，誰(shuí)干的事多桶错，那么我絕對(duì)完勝。
但你發(fā)現(xiàn)了嗎才漆？我們對(duì)比兩個(gè)人一天的生活牛曹，連傻子都看得出佛点，是燕兒活得更舒服醇滥。
它告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理——時(shí)間除了要考慮“時(shí)間效率”，還要考慮“時(shí)間體驗(yàn)”超营。
很多時(shí)間管理達(dá)人常常驕傲地說(shuō)：
“我很久都不看電視了鸳玩，還是看書(shū)更有用⊙荼眨”
“我?guī)缀醪粫?huì)看那些小說(shuō)不跟，看書(shū)還是要看一些有深度的書(shū)∶着觯”
每每這時(shí)窝革，我都會(huì)不禁唏噓，為什么我還挺享受看肥皂劇的過(guò)程吕座？為什么我偏偏就喜歡看小說(shuō)虐译？看來(lái)我真是沒(méi)什么深度和追求。
如果從“時(shí)間效率”的角度考慮吴趴，那些刷劇和讀小說(shuō)的時(shí)間漆诽，的確無(wú)用。
可若從“時(shí)間體驗(yàn)”的角度來(lái)看锣枝，恰恰是這些時(shí)間厢拭，讓我得以沉浸其中，體悟人生百味撇叁、感受情感交錯(cuò)供鸠，亦或者修生養(yǎng)息，調(diào)養(yǎng)精神陨闹。
那么你說(shuō)楞捂，這算是“浪費(fèi)時(shí)間”嗎家制？
小胡是辦公室里的小助理，大學(xué)馬上要畢業(yè)泡一，來(lái)到我們辦公室颤殴，算是實(shí)習(xí)生來(lái)體驗(yàn)職場(chǎng)。作為對(duì)實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)鼻忠，我美滋滋把時(shí)間管理的課程教給她涵但，她聽(tīng)得倒也是聚精會(huì)神，可是試驗(yàn)沒(méi)幾天帖蔓，問(wèn)題來(lái)了矮瘟，小姑娘苦著臉說(shuō)：
“邊老師，我怎么不會(huì)列清單呢塑娇？因?yàn)槲颐刻煲矝](méi)有什么特別明確的任務(wù)澈侠，都是你們這幾個(gè)老師讓我干什么，我就干什么埋酬，誰(shuí)先讓我干哪個(gè)哨啃，我就先干哪個(gè)，別看我這一天挺忙写妥，可到頭來(lái)拳球，我也真是不知道忙了點(diǎn)啥？”
沒(méi)錯(cuò)珍特，誰(shuí)都會(huì)有這樣一個(gè)階段祝峻，處在職場(chǎng)的最底層，總是被授權(quán)扎筒，卻沒(méi)權(quán)可授莱找，干著許多瑣屑、重復(fù)嗜桌、技術(shù)含量低奥溺、創(chuàng)新成分少卻必須又要干的工作。于是我問(wèn)：“每天這么忙忙叨叨症脂，不知不覺(jué)地干工作谚赎，你有什么收獲嗎？”诱篷，小姑娘仔細(xì)想想壶唤，對(duì)我說(shuō)：“恩，我變得更有耐心了棕所、處理word闸盔、exl這樣的工具更熟練了、見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)也不緊張了琳省，知道怎么跟人說(shuō)話(huà)迎吵、怎么處理基本就業(yè)問(wèn)題了躲撰，如果說(shuō)這些算收獲，那么這些就是我的收獲”击费。
知道了吧拢蛋，時(shí)間還是有“生涯效能”的，那是指你所做的事情蔫巩，在你個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中谆棱，有沒(méi)有作用，有多大的作用圆仔，所以垃瞧，從這個(gè)角度講，雖然當(dāng)下我們可能看不到大成就坪郭、大變化个从，可這些小小的職場(chǎng)素養(yǎng)的積累，一定會(huì)在小胡工作后的某些場(chǎng)合歪沃，發(fā)揮它的作用嗦锐。
那么，你還能說(shuō)它“浪費(fèi)時(shí)間”嗎绸罗？
