? ? ? 這個假期有幸參加了興成長4班--教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的學習。通過這幾節(jié)課的學習我收獲很多抹蚀，對教師這一角色有了新的認識，對教師應具備的素養(yǎng)也有了新的體會况鸣。
? ? ? 對于新課標下的教師我們必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學常規(guī)，除了具備靈活地運用和處理教材的能力臭增，還得有改變課程過于注重知識傳授的傾向以及強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度的能力。通過這幾節(jié)課的聽講和學習列牺，對于我們改變過于強調(diào)接受學習拗窃，死記硬背泌辫、機械訓練的現(xiàn)狀都是大有幫助的震放。通過學習發(fā)現(xiàn)平時上課用的軟件很少驼修，幻燈片還有希沃的班級優(yōu)化大師，偶爾用用小猿搜題墨礁，聽了這幾節(jié)課的學習我要在軟件的使用上多用些功夫恩静，使課堂更加豐富和充實。
? ? ? 由于學科和學段的關(guān)系驶乾，通過這幾節(jié)課學習后我在短時間內(nèi)把思維導圖用在了自己的教學活動中轻掩，起到了比較不錯的效果懦底。在教學中運用思維導圖可用于知識的歸納，進行邏輯梳理丐重，進行合作探究杆查，培養(yǎng)良好習慣做事更有條理性等亲桦。雖然思維導圖教學已經(jīng)走進我的課堂，但是仍然有很多需要完善的地方豫领，今后在教學中要多運用思維導圖訓練學生發(fā)散思維舔琅，歸納整理能力，讓思維導圖更好地為我的教學服務(wù)课蔬。思維導圖對教學來說非常實用，通過學習和制作可以讓讓學生在做的過程中找到自己的不足战惊，鞏固所學样傍。
? ? ? 學習了鐘老師的《項目學習（PBL）》設(shè)計一課铺遂，收獲也很多 ，第一次接觸PBL這種形式襟锐，讓我耳目一新。我們要去主動挖掘蚊荣，探索互例，才能讓信息技術(shù)更好的服務(wù)教育教學媳叨。PBL項目式學習這是一種學生們通過研究一定學生感興趣的事情关顷，使學生各學科各方面知識點都得到提高的，非常好的教學方式痘番，在今后的教學活動中爭取自己也做一個項目式學習單汞舱，希望可以取得好的教學效果宗雇。
? ? ? ? 還有很多這樣使我受益很多的課程逾礁，比如制作小獎狀的軟件，我們可以親手制作各種形式的獎狀腻扇，對學生起到一定的鼓勵作用幼苛。還有app的設(shè)計整合焕刮，對之前所運用的app更深層次，形式更多樣括荡。不管哪節(jié)課的學習對學生主動參與畸冲、樂于探究邑闲、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力苫耸，分析和解決問題的能力褪子，以及交流與合作的能力都起到了一定的作用。
總之迄委，通過假期興成長計劃的學習褐筛，發(fā)現(xiàn)自己在今后的教育教學還有好多學習的方面。以后我會繼續(xù)嘗試不同的教學軟件叙身，教會學生新的學習方式渔扎，利用課件、設(shè)計精美的板書信轿、進行教學活動創(chuàng)新等晃痴。讓我們一起不斷學習、不斷進步财忽！
