我為什么還在等待
我不知道為何仍這樣癡情
明知輝煌過(guò)后是暗淡
仍期待著把一切從頭來(lái)過(guò)
我們既然曾經(jīng)擁有
我的愛(ài)就不想停頓
每個(gè)夢(mèng)里都有你的夢(mèng)
共同期待一個(gè)永恒的春天
? ? ? N6學(xué)習(xí)期間咧织，我腦海里每天都在縈繞著這首來(lái)自韓磊的老歌——《等待》。其實(shí)而姐，早就熟悉這個(gè)旋律粘室，只是機(jī)緣巧合问词，在開(kāi)門(mén)大吉聽(tīng)到一個(gè)小男孩兒再次唱起础浮，留在心底的震撼又一次被喚醒」敛t；蛟S迁匠，真是有一種莫名的期待在召喚。
? ? ? 此時(shí)此刻秕脓，隨互加計(jì)劃已走過(guò)一年半柒瓣，這一年半中，從最初的懵懂到如今吠架，磕磕絆絆芙贫，也登上了好幾級(jí)臺(tái)階——要不是我懶，或許現(xiàn)在會(huì)站得更高傍药。
? ? ? 此時(shí)此刻磺平，回首初為學(xué)員的忐忑、初做簡(jiǎn)書(shū)編輯的興奮拐辽、初為助教的欣喜拣挪、初開(kāi)直播的忙亂……每一個(gè)瞬間都?xì)v歷在目，每一次跨越都刻苦銘心俱诸。
? ? ? 從興成長(zhǎng)到N師菠劝，從學(xué)員到助教，無(wú)數(shù)個(gè)忙碌的周末睁搭，無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜赶诊，無(wú)數(shù)個(gè)被病痛折磨的日子笼平，似乎被裹挾著一次次前行，似乎學(xué)習(xí)已成了慣性舔痪。我常常在同事和家人的勸說(shuō)聲中問(wèn)自己：這樣辛苦究竟是為了什么寓调？我在這沒(méi)有假期、沒(méi)有休息日锄码、沒(méi)有睡覺(jué)時(shí)間的辛苦中究竟得到了什么夺英？
? ? ? 好像我還是我，好像我已經(jīng)不是從前的那個(gè)我滋捶。
? ? ? N5伴著第三屆興成長(zhǎng)計(jì)劃和視覺(jué)筆記21天訓(xùn)練營(yíng)痛悯，學(xué)員和助教的雙重身份、cctalk平臺(tái)版兩個(gè)賬號(hào)和cctalk校園版的兩個(gè)賬號(hào)頻繁切換重窟，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)灸蟆、點(diǎn)評(píng)等幾乎讓人崩潰。堅(jiān)持不下去的時(shí)候亲族，也曾想過(guò)放棄】筛浚可是當(dāng)N6的報(bào)名鏈接來(lái)的時(shí)候霎迫，還是忍不住填寫(xiě)了問(wèn)卷。彼時(shí)只有一個(gè)信念：堅(jiān)持到哪兒算哪兒帘靡，這一次就是跟著知给，不求優(yōu)秀，不求表?yè)P(yáng)描姚，只求心安涩赢。
? ? ? 吳校長(zhǎng)發(fā)來(lái)做助教邀請(qǐng)的時(shí)候，很是猶豫轩勘，并沒(méi)有第一時(shí)間做出回復(fù)筒扒。雖然下意識(shí)想拒絕，可又覺(jué)得辜負(fù)了互加的期望绊寻。左右為難中花墩，同事劉老師動(dòng)員我說(shuō)：“快同意吧！要不我有問(wèn)題都不知道找誰(shuí)問(wèn)澄步！”一瞬間覺(jué)得報(bào)名是對(duì)的冰蘑，因?yàn)槭俏依齾⒓訉W(xué)習(xí)，也是我推薦她做的助教村缸，如果我中途放棄祠肥，似乎不太講義氣。于是梯皿，隔天仇箱，對(duì)吳校長(zhǎng)說(shuō)县恕，我可以。
? ? ? 隨著信息的發(fā)出工碾，心一下子就定了下來(lái)弱睦。此時(shí)終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我還是渴望做這份工作的渊额，無(wú)關(guān)榮譽(yù)况木，無(wú)關(guān)責(zé)任，只為成長(zhǎng)旬迹。
? ? ? 于是火惊，我有了新的賬號(hào)：N6036；之后又演變?yōu)椋篘X助教奔垦。和來(lái)自新疆喀什的蘭芳老師一起助力NW大組學(xué)員成長(zhǎng)屹耐。
? ? ? N6是一種新的學(xué)習(xí)模式，A椿猎、B惶岭、C——總教室、小組教室犯眠、大組教室按灶，每次課都是竄來(lái)竄去，好在隨著流程的熟悉筐咧，竟也有條不紊鸯旁，來(lái)去自如。
? ? ? 總教室的直播總是讓人神往量蕊，半個(gè)小時(shí)的放松铺罢，在冥想中不斷解壓，心態(tài)逐漸平和残炮；小組練習(xí)韭赘，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一次次聆聽(tīng)势就，靈魂深處的思考辞居，直面內(nèi)心的訴說(shuō)……難題是什么？是流于表層的茫然無(wú)措蛋勺。教練是什么瓦灶？是抽絲剝繭的下潛心底；大組分享抱完，你的感受或許就是我的感受贼陶，你的體驗(yàn)或許正是我的追求。
? ? ? ——我是A、B碉怔、C中的旁觀者烘贴，我也是教練和學(xué)員聯(lián)系的紐帶，我更是每個(gè)小組的替補(bǔ)撮胧，我還是每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)的見(jiàn)證者桨踪。8次課，我在X1組充當(dāng)了6次學(xué)員芹啥，也感受了做教練的神奇和被教練的幸福锻离。
? ? ? 我親眼看到老師們?cè)阽R頭前從緊張到漸漸舒展；我親眼看到組長(zhǎng)們?cè)趲ьI(lǐng)時(shí)慢慢游刃有余墓怀；我親眼看到一個(gè)個(gè)心結(jié)被打開(kāi)汽纠；我親眼看到一次次焦慮被撫平……
? ? ? 其實(shí)，生活中人們渴望平安傀履，而生活中又何嘗不需要平淡虱朵、平和、平靜钓账、平常心……
? ? ? 我和我的組員就在一次次被教練和教練當(dāng)中逐漸找到自我碴犬；在一次次聆聽(tīng)和訴說(shuō)中被賦能。
? ? ? 而每個(gè)人一路走來(lái)梆暮，都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的自己翅敌。當(dāng)我看到教室中老師們那一張張笑容漸多、自信滿滿的面孔惕蹄，看到結(jié)業(yè)榜單上密密麻麻的優(yōu)秀學(xué)員名字，我的內(nèi)心是那樣的充實(shí)和滿足治专。
? ? ? 我想卖陵，N6，我不虛此行张峰。
? ? ? ——而且泪蔫，我收獲的，是來(lái)自學(xué)員的嘉獎(jiǎng)喘批，對(duì)我來(lái)說(shuō)撩荣，這是第一次，也是唯一一次饶深，彌足珍貴餐曹！
? ? ? N6，一個(gè)月時(shí)間敌厘，只是人生中的一瞬台猴，但在我的生命中，或許會(huì)有持續(xù)不斷的影響。學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話饱狂，將是我永恒的追求曹步！
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