期中考試成績(jī)出來(lái)了，我問(wèn)小兒子考的怎么樣曲梗？語(yǔ)文赞警、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各考多少分？他說(shuō)忘了考多少分了虏两，我又問(wèn)他大致考多少分呀愧旦？七十多還是八十多？孩子沒(méi)吭聲定罢。我的心猛地揪了一下笤虫，忘了？什么意思呢祖凫？肯定沒(méi)考好吧琼蚯！
雖然說(shuō)自己這兩年對(duì)教育的意識(shí)改變了，不再看重孩子的成績(jī)惠况，注重孩子的綜合素質(zhì)遭庶，要看重孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。雖然我不止一次告訴自己稠屠，教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程峦睡，不要太著急翎苫，不要太急功近利。但是內(nèi)心有時(shí)還是忍不住的多看一眼分?jǐn)?shù)榨了，孩子成績(jī)差了煎谍，內(nèi)心還是忍不住會(huì)著急。這是為什么呢龙屉？這應(yīng)該是中考和高考制度營(yíng)造的分?jǐn)?shù)氛圍造成的困擾吧呐粘，身處大的高考環(huán)境氛圍中，總是有點(diǎn)不能自已吧转捕！
找到孩子的老師作岖，拿出孩子的試卷，果然驗(yàn)證了我的擔(dān)憂五芝。語(yǔ)文試卷上作文紙是空白的鳍咱，總分57分是那么的顯眼，我內(nèi)心真的暫時(shí)不淡定了与柑，不平靜了。我需要找一個(gè)地方平靜一下自己的情緒蓄坏，整理好情緒再和孩子談价捧。首先了解孩子的真實(shí)狀況，作文沒(méi)寫(xiě)是不會(huì)寫(xiě)還是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)涡戳？孩子說(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)结蟋。憑借一個(gè)教育者的經(jīng)驗(yàn)，第一孩子有寫(xiě)字速度慢的原因渔彰，但另一個(gè)重要的原因應(yīng)該是基礎(chǔ)知識(shí)熟練程度不夠嵌屎，閱讀理解能力較差，語(yǔ)言組織和表達(dá)能力也很欠缺恍涂。
孩子一路走來(lái)宝惰，語(yǔ)言發(fā)育相對(duì)較慢，表達(dá)不是很順暢再沧∧岫幔總感覺(jué)孩子的語(yǔ)言表達(dá)跟不上他思維的速度。說(shuō)話不是那么流暢炒瘸，但是背書(shū)的時(shí)候倒是很流暢淤堵。于是我中午限制孩子的自由玩耍，讓他看課外書(shū)顷扩。以前總是不擔(dān)心孩子拐邪，我一直認(rèn)為孩子只要看書(shū)，就不會(huì)擔(dān)心他的語(yǔ)文成績(jī)落后隘截。但是真的差了扎阶，心又懸起來(lái)了汹胃。
總是勸自己靜等花開(kāi)，但是等的過(guò)程也有點(diǎn)煎熬哦乘陪！
