去年5月膜楷，我才開(kāi)始關(guān)注青少年問(wèn)題。大家都知道青少年時(shí)期是非常特殊贞奋、或者所謂叛逆赌厅、或者會(huì)出現(xiàn)各種棘手問(wèn)題的時(shí)期，我之前未關(guān)注的原因在于轿塔，我原來(lái)有個(gè)強(qiáng)大的信念特愿，家庭和孩子教育有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一個(gè)情緒穩(wěn)定的母親，二是父母關(guān)系非常和諧有愛(ài)勾缭。如果有了這兩個(gè)基礎(chǔ)揍障，教育根本無(wú)需費(fèi)力。
因?yàn)榱┯桑睦韺W(xué)老師及育兒專家都說(shuō)過(guò)毒嫡，如果你養(yǎng)孩子養(yǎng)的雞飛狗跳，一定是沒(méi)有找到關(guān)鍵點(diǎn)幻梯，于是兜畸，我大多注意力都放在如何做一個(gè)情緒穩(wěn)定的母親、如何經(jīng)營(yíng)一個(gè)家庭的氛圍上碘梢，并且咬摇，我也認(rèn)為這樣的話，孩子就一切自然而然成長(zhǎng)了煞躬。
后來(lái)肛鹏，突然經(jīng)過(guò)一個(gè)事件我才發(fā)現(xiàn)逸邦，的確家庭關(guān)系和母親情緒是教育的基礎(chǔ)，但對(duì)于青少年時(shí)期的特點(diǎn)在扰、可能遇到的問(wèn)題缕减，還是需要技術(shù)和方法層面支持。
我和女兒商量健田，說(shuō)希望把她和同學(xué)當(dāng)成研究對(duì)象烛卧，做我青少年發(fā)展主題的報(bào)告佛纫。她雖然認(rèn)為我不是研究妓局，而是“窺探和好奇”，但也非常感謝她給我許多案例和討論呈宇，也教給我許多東西好爬，使我對(duì)青少年有了新的視角和更豐富的體驗(yàn)，以及令人吃驚的發(fā)現(xiàn)甥啄。首先要感謝女兒存炮，給我做智慧母親的機(jī)會(huì)。
青少年期特殊性的原因蜈漓，是生物觀與社會(huì)觀都同時(shí)屬于初步形成期穆桂。青少年以前，人以生物屬性為主融虽，主要滿足身體個(gè)體生長(zhǎng)享完，社會(huì)性屬性影響不大；青少年時(shí)期以后有额，社會(huì)屬性影響會(huì)越來(lái)越大般又。人類生命周期，只有這么一個(gè)階段巍佑，是同時(shí)面臨兩大領(lǐng)域的動(dòng)蕩與沖突茴迁。當(dāng)然，這一時(shí)期也是一個(gè)新世界建設(shè)的最美好萤衰、最關(guān)鍵的時(shí)期堕义。那么，經(jīng)常令成人不能理解脆栋、或者令父母發(fā)飆的行為背后倦卖，他們是在積累自己的什么能力，或者正在建立自己的什么樣的內(nèi)在世界呢筹吐？
第一糖耸， 過(guò)度自我關(guān)注。
我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)丘薛，孩子們會(huì)在意自己和同學(xué)們的身高嘉竟、體重、形象、著裝等舍扰，也會(huì)提出“治痘痘倦蚪、修眉毛、化淡妝边苹、理發(fā)型”等陵且。為什么這樣呢，因?yàn)榇藭r(shí)个束，他們更多的開(kāi)始思考自己慕购，對(duì)公眾批評(píng)或者外部評(píng)價(jià)非常敏感，也是在建立其它人對(duì)自己的認(rèn)知和態(tài)度的信心茬底。所以沪悲，我們看到這個(gè)情況，不必批評(píng)指責(zé)“為什么心思在不學(xué)習(xí)上阱表？”“愛(ài)美很可恥殿如！ ”等等。
家長(zhǎng)要做的最爬，是在可以支持的部分給孩子信心涉馁，例如，一個(gè)智慧的媽媽爱致，就給孩子講解痘痘的形成烤送，請(qǐng)姐姐來(lái)溝通如何緩解的方法，讓孩子覺(jué)得此事不難為情蒜鸡，也不再焦慮胯努。但如果在外在過(guò)于浪費(fèi)精力，家長(zhǎng)和孩子可以一起討論一下逢防，對(duì)美的理解叶沛，雙方達(dá)成一致⊥總之灰署，不能全面否定，也不要認(rèn)為很反常局嘁，這正是幫助孩子獲得社會(huì)同伴及群體認(rèn)同的好時(shí)機(jī)溉箕，也是信心建立的重要途徑。
第二悦昵， 批判主義和完美主義肴茄。
?青少年開(kāi)始探索家庭、情感但指、政治寡痰、宗教抗楔、道德及藝術(shù)各領(lǐng)域，他們更容易構(gòu)畫出理想的環(huán)境拦坠。比如连躏，他們會(huì)認(rèn)一件事情不合理、也認(rèn)為一個(gè)結(jié)果不公平贞滨。以前入热，我看到孩子提出意見(jiàn)，就忍不住開(kāi)始講道理：“你感覺(jué)不公平晓铆，什么是真正的公平勺良？”或者“環(huán)境已經(jīng)這樣，要接受適應(yīng)尤蒿！ ”后來(lái)發(fā)現(xiàn)郑气，我正在扼殺“元認(rèn)知”的寶貴種子。
什么是元認(rèn)知腰池？通俗說(shuō)，就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題的反思能力忙芒，或者提出質(zhì)疑示弓、或者深入思考根源的能力。信息加工理論是青少年認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)呵萨，元認(rèn)知奏属，正是青少年認(rèn)知發(fā)展發(fā)展的核心。元認(rèn)知潮峦，也是邏輯能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)：思考現(xiàn)象和本質(zhì)囱皿、區(qū)分歸類、演繹推理忱嘹、尋求反面證據(jù)等嘱腥，都是認(rèn)知進(jìn)入靈活和開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期。我們希望孩子有學(xué)習(xí)力和判斷力拘悦，可我們不允許孩子思考其它可能性齿兔，也不允許不同意見(jiàn)，也不允許質(zhì)疑和批判础米，又如何培養(yǎng)孩子的這個(gè)能力呢分苇？
家長(zhǎng)最好的方法，傾聽(tīng)孩子完整的想法屁桑，之后可以用提問(wèn)的方式：“是什么讓你有這樣的思考医寿？”“你覺(jué)得有什么更好的方法嗎？”“你認(rèn)為形成的原因會(huì)是什么呢蘑斧？”這樣就會(huì)更鼓勵(lì)孩子思考和總結(jié)靖秩。
當(dāng)然艾帐，孩子令家長(zhǎng)焦慮的行為還有許多，但有幾個(gè)原則進(jìn)行分享：
1. 如果我們了解青少年心理和生理發(fā)展規(guī)律盆偿，就不會(huì)大驚小怪柒爸，或者不能理解。建議我們善于學(xué)習(xí)事扭，面對(duì)不同的階段捎稚，要做不同的學(xué)習(xí)；
2. 遇到問(wèn)題求橄，不要馬上反應(yīng)今野，先按暫停鍵。思考如何做罐农，才能把此事轉(zhuǎn)化成孩子成長(zhǎng)中的資源条霜，讓問(wèn)題變成智慧；
3. 家庭運(yùn)轉(zhuǎn)如同飛機(jī)在空中飛行涵亏，方向大致清楚但有時(shí)會(huì)偏離航線宰睡，要及時(shí)總結(jié)回到正確主線，但也要允許自己和孩子都有不精確或者不正確的時(shí)候气筋；
4. 要相信孩子的自身判斷力和內(nèi)在智慧拆内，多問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題，不代替孩子決策宠默，而是給參考信息麸恍。我通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題和孩子溝通的結(jié)果，往往答案出于我意料的結(jié)論和解決方案搀矫，并且孩子對(duì)于自己得出的結(jié)果抹沪，更有成就感和更易遵守承諾；
5. 要有耐力和定力瓤球，允許孩子去判斷是非黑白融欧，判斷哪些人是自己的朋友。孩子自己的探索有可能看起來(lái)是偏離主線的冰垄，但只有這樣他才會(huì)真正知道什么是自己適合的和自己要的蹬癌。要相信孩子回歸的能力。
青少年的任何我們不能理解的行為背后虹茶，原來(lái)都藏著開(kāi)啟孩子和家長(zhǎng)智慧的金鑰匙逝薪，陪伴孩子一生的重要能力，也將在金鑰匙之后開(kāi)啟蝴罪！
百天寫作第44天董济，這是一篇我原來(lái)寫的公眾號(hào)，今天又做了修訂要门。
因?yàn)樽罱S多家長(zhǎng)詢問(wèn)我類似問(wèn)題虏肾，希望可以從文章中找到答案和啟發(fā)廓啊。
青春期可能是從小到大所有情緒積累的爆發(fā)期，做為一名家長(zhǎng)封豪，唯有自己不斷學(xué)習(xí)谴轮，才能真正支持和陪伴孩子。
（圖文皆原創(chuàng)吹埠，感謝閱讀５诓健）
