中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語寫作能力欠缺的原因
1果漾、單詞量積累過少她我。在英語寫作中虹曙，學(xué)生會出現(xiàn)想寫卻寫不出迫横，想表達(dá)卻因詞匯量較少而表達(dá)不清楚的問題?，即“詞窮”酝碳。長此以往矾踱，影響了學(xué)生對英語寫作的積極性和樂趣性。
2疏哗、語法掌握不好呛讲。常常會受母語的干擾與影響。語法掌握和實際運(yùn)用不好返奉，使得學(xué)生出現(xiàn)“寫一句贝搁，錯一句”的現(xiàn)象，常常受到慣性思維和母語的影響芽偏，使得英語的運(yùn)用能力雷逆，輸出能力很差。如:當(dāng)學(xué)生想表達(dá)“哪里有…”的時候哮针，受母語影響把“有”寫成成“have”关面，即“?There?have?…”，但是這種表達(dá)法從英語的語法上來說是錯誤的十厢。其實等太，“哪里有…”這個在英語寫作中有固定的表達(dá)方法，即“?There?be?…”句型蛮放，這個看似簡單的句型甚至在三年級同學(xué)的英語口語表達(dá)和書面表達(dá)中也會頻頻出現(xiàn)“?There?have?…”這種錯誤缩抡。
3、學(xué)生對未來的迷茫包颁。學(xué)生更多的是對自己的不自信瞻想，對專業(yè)學(xué)習(xí)的毫無興趣，對自己未來沒有方向感娩嚼，內(nèi)心世界十分的迷茫蘑险。這種心態(tài)從入學(xué)之初就一直伴隨著他們，以至于在學(xué)習(xí)方面提不起興趣岳悟，得過且過佃迄，不重視基礎(chǔ)的積累，待到知識輸出這個環(huán)節(jié)就更是難上加難贵少！
