小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)1 本學(xué)期即將結(jié)束鳖眼，伏案沉思特铝，幾多得失、喜憂參半」骼桑現(xiàn)把半年來作為小學(xué)班主任工作中的成績和不足小結(jié)如下：

自主成長：

教好書是育好人的前提其障。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神涂佃，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響励翼，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此辜荠，我不斷地給自己充電汽抚，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課伯病，喜歡學(xué)習(xí)造烁。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害午笛，不教不管會(huì)變壞惭蟋。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生药磺，嚴(yán)格要求他們敞葛，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

通過學(xué)習(xí)讓我知道教師職業(yè)的內(nèi)在魅力与涡，首先在于它是人與人之間心靈的交流惹谐、智慧的對話、生命的呼喚驼卖，是一種能體驗(yàn)成功氨肌、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗(yàn)收獲酌畜，體驗(yàn)歡樂怎囚。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊桥胞，不再感到困惑恳守，并堅(jiān)定了信念，樂觀地贩虾、全身心地投入到熱愛的工作中去催烘。“微笑面對每一天缎罢∫寥海”這句話成為我的座右銘考杉，催我奮進(jìn)，同時(shí)也使我收獲了更多的快樂舰始。

在一年中崇棠，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中出現(xiàn)的問題，使我對怎樣來管理班級有了更新的認(rèn)識丸卷，我的教育教學(xué)技能也有了提高枕稀。更讓我認(rèn)識到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師谜嫉，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著潛能抽莱，都有自己的閃光點(diǎn)，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”骄恶。

班級管理：

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程食铐。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力僧鲁，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制虐呻。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制寞秃，為學(xué)生設(shè)置多種崗位斟叼，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)春寿，鍛煉自己朗涩，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)绑改。當(dāng)然谢床，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整厘线，使班規(guī)跟上學(xué)生识腿，班級的變化，不斷提高要求造壮，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展渡讼，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長耳璧。

什么是真正的自主管理成箫？是不是有了一套系統(tǒng)的加減分措施就足矣？我從《第56號教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號教室之所以能創(chuàng)造奇跡旨枯，它不是擁有了什么特殊的東西蹬昌，而是因?yàn)樗錆M了“信任”。

在56號教室里孩子沒有恐懼召廷，沒有壓力凳厢，惟有信任與快樂账胧。這學(xué)期竞慢，我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣先紫，實(shí)行著這樣的奇跡。每個(gè)學(xué)生在開學(xué)第一天都會(huì)申請一份工作筹煮。工作單上有教室管理員（主要分管打掃衛(wèi)生的工作）遮精、銀行管理員、衛(wèi)生工具管理員败潦、辦公室信差本冲、警察等各種職業(yè)。每份工作的工資根據(jù)工作的分工不同也有一定的差異劫扒。比如說衛(wèi)生工作檬洞，以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板、送垃圾等工作沟饥，而掃地的工作無人問津添怔，現(xiàn)在根據(jù)工作難度的不同，設(shè)定了不同的工資贤旷，孩子的勞動(dòng)積極性高漲广料，問題迎刃而解。如各項(xiàng)工作完成到位幼驶，順利領(lǐng)取勞動(dòng)所得艾杏，相反沒有按要求做到，就會(huì)收到罰單盅藻。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)2 主任工作购桑，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體氏淑，培育學(xué)生完整人格其兴，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為夸政，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中元旬，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理守问，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象匀归，又是管理的主體，達(dá)到" 管耗帕，是為了不管"的目的穆端。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)仿便、個(gè)性充分發(fā)展体啰，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容攒巍，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。

營造良好的班級氣氛：在班級理念上荒勇，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽柒莉，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮沽翔，初一十五不一樣兢孝。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中仅偎。為了配合這個(gè)理念跨蟹，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的橘沥，一套是用來鼓勵(lì)他人的窗轩，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志座咆。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律痢艺，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利箫措。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分腹备，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則斤蔓，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人植酥。

一、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任弦牡、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄友驮、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的驾锰。重視人的全面發(fā)展卸留，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展椭豫，是21世紀(jì)教育的'重要內(nèi)容耻瑟，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育赏酥，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體喳整，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任裸扶。我認(rèn)為框都，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理呵晨，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理魏保，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象熬尺，又是管理的主體，達(dá)到"管谓罗，是為了不管"的目的粱哼。

二、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：

可以提高他們自我教育的能力妥衣。從根本上說皂吮，兒童能否受到良好的教育戒傻，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響税手。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外需纳，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理芦倒。可以說不翩，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理兵扬。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任口蝠、科任教師幾個(gè)人的力量器钟，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)妙蔗，發(fā)揚(yáng)主人翁精神傲霸，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體眉反。一方面昙啄，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)寸五、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"梳凛，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識梳杏。課外韧拒，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)十性，保證了學(xué)校叛溢、家庭、社會(huì)影響的一致性烁试。另一方面雇初，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化减响。一般說來靖诗，少年兒童的心靈是純潔無暇的郭怪，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作刊橘，也樂于為集體服務(wù)鄙才。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者促绵。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢攒庵？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評日"制度败晴，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂浓冒，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

綜上所述尖坤，作為一名小學(xué)班主任稳懒，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主慢味，讓全體學(xué)生積極參與管理场梆，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力纯路，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡或油，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)3 提筆又是一學(xué)期驰唬！感嘆時(shí)光太匆匆顶岸，有時(shí)愿回首走過的路，有付出的艱辛定嗓，也有收獲的喜悅蜕琴。在工作上，我克服種種壓力宵溅，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了凌简！一串串腳印，一串串收獲恃逻！下面我就來回顧總結(jié)一下這學(xué)期的班主任工作：

一雏搂、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

從2011年至今和孩子們相處三年半寇损，這些年的班主任工作凸郑，我深入班級，每天早來晚走矛市，通過走訪各科任課老師和學(xué)生家長芙沥，了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成而昨，平時(shí)好講好動(dòng)救氯，較調(diào)皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀歌憨，針對不同學(xué)生有差別的個(gè)性着憨，我也在教學(xué)過程做了一些調(diào)整，在我的課堂上务嫡，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育甲抖，多給班委說話的機(jī)會(huì)，多讓學(xué)生參與班級管理過程心铃，讓他們隨時(shí)隨地感受三四班就是他們快樂的“家”准谚。

二、從優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)于个，抓好班級管理

要做好班主任工作氛魁，并不是件容易事暮顺，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s厅篓、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法捶码，會(huì)做很多重復(fù)性工作羽氮。因此，我在工作之余惫恼，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)档押，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好祈纯。每每開學(xué)初令宿，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體腕窥，確立了值日生輪流值日粒没，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力簇爆，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓癞松，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神入蛆，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力响蓉，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”哨毁。

三枫甲、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己想幻，做到“要學(xué)生做到的软能，老師先要做到”。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣還可以举畸，比如在學(xué)校查排、教室看見地上有紙，都要撿起來抄沮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候跋核，我看見這樣的事件我就表揚(yáng)，一個(gè)叛买、兩個(gè)砂代、三個(gè)……，三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”率挣。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣刻伊，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他椒功，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事捶箱。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生講文明懂禮貌动漾，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好丁屎，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我旱眯。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭两踏。孩子見了我也會(huì)親近的走進(jìn)我痪伦。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展肛捍。在三班這樣的“家”里允扇，孩子們會(huì)越來越快樂！

四呀页、重視對后進(jìn)生的教育工作

四班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”妈拌。針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助赔桌，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展供炎。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心疾党，深入細(xì)致地做他們的思想工作音诫，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃雪位，和劃分學(xué)習(xí)小組竭钝，提高他們的學(xué)習(xí)成績。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查香罐，使孩子們?nèi)姘l(fā)展卧波。

加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作庇茫，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉港粱，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下旦签，才能收到教育的效果查坪。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系宁炫，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長偿曙，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流羔巢。

五望忆、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中竿秆，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念启摄、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要袍辞，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)鞋仍。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮搅吁，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力落午，在學(xué)生面前才有威信谎懦，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想溃斋，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)界拦，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件梗劫。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教享甸，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)梳侨、合理蛉威、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色走哺。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì)蚯嫌。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方择示，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)束凑。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題栅盲，并解決問題汪诉，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉谈秫，相信在以后的工作中摩瞎，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級年級四班的班主任孝常，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中旗们，我努力地接近孩子們，把自己融進(jìn)兒童的天地构灸，使自己成為他們中的一員上渴。總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)喜颁，我有以下幾點(diǎn)感觸：

一稠氮、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，把握談心尺度半开。

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)隔披，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作〖挪穑現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高奢米，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)纠永，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展鬓长，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活尝江，學(xué)習(xí)成績更是無從談起涉波。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)炭序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決啤覆，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)惭聂、讀報(bào)堂窗声，有時(shí)根據(jù)班級實(shí)際情況及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想彼妻，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天嫌佑。一學(xué)期以來豆茫，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)屋摇。

與學(xué)生談心是我常采用的方法揩魂。孩子需要鼓勵(lì)，需要信心炮温。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色火脉。個(gè)人簡歷因而在學(xué)習(xí)與生活中，我捕捉他們的閃光點(diǎn)柒啤，鼓勵(lì)每一位學(xué)生倦挂，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然担巩，我不是一味的贊美和包容方援，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了涛癌。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生犯戏，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正拳话，給他們信心先匪。

二、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生弃衍，怕老師批評或自尊心太強(qiáng)呀非，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄镜盯，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高岸裙。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)形耗，在班級里提倡一種認(rèn)真哥桥、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為激涤。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是判呕，班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生樂于挑戰(zhàn)難題倦踢，分享各自的成果。有時(shí)因?yàn)橐活}的解答不同侠草，方法不同而開始一場辯論賽辱挥。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績差边涕，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格晤碘。我找差生了解原因褂微，提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)园爷，時(shí)時(shí)督促和幫助他們宠蚂。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度童社，或過分自卑求厕，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法扰楼，心得體會(huì)分析原因呀癣，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心弦赖，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么项栏。同時(shí)，一有進(jìn)步蹬竖，即使很小沼沈，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期案腺，在我不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)中庆冕，不同孩子都有不同進(jìn)步。使學(xué)生的行為劈榨，在反復(fù)的現(xiàn)象中访递，不斷認(rèn)識提高自覺性。

三同辣、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的拷姿、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力旱函。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的响巢、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭棒妨，其目的是為了取得共同的踪古、更大的進(jìn)步。每次月考券腔，每次學(xué)校組織的活動(dòng)伏穆，都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競爭，從集體活動(dòng)的表現(xiàn)纷纫、班級榮譽(yù)的爭取枕扫、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生。班級內(nèi)部學(xué)生找對手辱魁，比作業(yè)整齊度與正確率烟瞧，實(shí)行小組積分制诗鸭，充分多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生。

四参滴、認(rèn)真批改作業(yè)强岸。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性卵洗。有布置就要有檢查请唱，因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況过蹂，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)十绑，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法酷勺，做到有的放矢本橙。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)寫的非常馬虎脆诉，更嚴(yán)重的是有漏寫甚亭、作業(yè)完不成的學(xué)生。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育击胜，及時(shí)督促與輔導(dǎo)亏狰。

一份耕耘，一份收獲偶摔。在各位老師的合作下暇唾，本學(xué)期工作順利完成。不過工作中還存在不足之處辰斋。有：

1策州、個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)進(jìn)步不大。

2宫仗、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復(fù)性够挂。

3、處理問題力度不夠藕夫，沒有狠抓孽糖，學(xué)生的認(rèn)識不深刻。今后在這方面多努力毅贮，工作做的更細(xì)梭姓，更完善。

總體而言嫩码，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作罪既，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)铸题，對于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富铡恕，對于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴丢间，我將一如既往地勤勉探熔，務(wù)實(shí)地工作，將“勤學(xué)烘挫、善思诀艰、實(shí)干”落實(shí)在工作中。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)5 一個(gè)學(xué)期來饮六，我擔(dān)任五年級其垄，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持卤橄、指導(dǎo)和幫助下绿满，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一窟扑、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的要求喇颁，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速抓好班級中的組織嚎货、協(xié)調(diào)橘霎、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作殖属。深入的學(xué)習(xí)姐叁、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心忱辅、并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成七蜘。

二、主動(dòng)墙懂、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作橡卤，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力损搬，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力碧库，實(shí)行民主管理，使班級管理有了良性的互動(dòng)巧勤，此一狀況在有了明顯的改觀嵌灰。

三、始終貫徹分層次教育颅悉，堅(jiān)持“抓兩頭沽瞭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作剩瓶。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多驹溃、且突出之頭疼狀況城丧，我及時(shí)糾正教育，充分利用班會(huì)豌鹤、集會(huì)小結(jié)亡哄、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口布疙、感之以心蚊惯。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)沉榱伲“合力教育”截型，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。

四俱诸、積極菠劝、依時(shí)參加學(xué)校召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄睁搭，及時(shí)上傳下達(dá)赶诊，工作做到心中有數(shù)、有條不紊园骆；依時(shí)完成學(xué)校舔痪、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

五锌唾、在做好本職工作的同時(shí)锄码，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人晌涕。作為班主任滋捶，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行余黎。

總之重窟，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心惧财、耐心巡扇、虛心、忍心和愛心垮衷、良心去竭力培育厅翔，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

我深刻體會(huì)到搀突，做好班主任之最主要刀闷、最關(guān)鍵之處即“勤”。總之涩赢，勤能補(bǔ)拙戈次；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量筒扒、時(shí)間就是生命！

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)6 時(shí)間飛逝绊寻，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲花墩，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)澄步、吸取教訓(xùn)冰蘑，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下村缸，在此謝謝大家祠肥。

一、思想工作方面

俗話說：“活到老梯皿，學(xué)到老”仇箱，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己东羹，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮剂桥。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己属提，分析自己权逗，正視自己，提高自身素質(zhì)冤议。

二斟薇、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任恕酸，班級人數(shù)較多堪滨，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級尸疆，但每一年的教材都在變動(dòng)椿猎。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難寿弱。針對這些情況犯眠，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)症革，認(rèn)真記錄好聽課筆記筐咧。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新大綱量蕊、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)铺罢，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論残炮、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中韭赘，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究势就、勇于創(chuàng)新的能力泉瞻。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)苞冯，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍袖牙，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。

三舅锄、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度鞭达，不遲到、不早退皇忿、有事主動(dòng)請假畴蹭。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)禁添、團(tuán)結(jié)同事撮胧，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)老翘，勤儉節(jié)約芹啥、任勞任怨、對人真誠铺峭、熱愛學(xué)生墓怀、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛卫键，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行傀履，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四莉炉、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水钓账，首先老師得有一桶水。因此絮宁，老師就得不斷地學(xué)習(xí)梆暮、充電。我在教學(xué)之余绍昂，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外啦粹，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)偿荷，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié)唠椭，暨我個(gè)人xx年上半年工作總結(jié)跳纳，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正贪嫂。??