day 5：《不可思議的旅程》和《彩虹國(guó)度》一只蠟筆能做什么喻圃？能在日漸繁忙和交流日少的世界尋自己的一方樂(lè)土，尋找一個(gè)世外桃源和自己的朋友泊愧，尋一場(chǎng)別開(kāi)生面的探險(xiǎn)，但這是我們成人能從中得到些什么呢盛正？
第一本我看的時(shí)候總在想删咱，是否是提醒大人們反思，沒(méi)有大人陪伴的小姑娘只能沉迷于自己的幻想世界蛮艰。這樣的世界再精彩腋腮，終歸是退縮回了自己的獨(dú)立世界。久而久之意味著疏遠(yuǎn)壤蚜，愛(ài)的匱乏即寡。《彩虹國(guó)度》中老國(guó)王我感覺(jué)是小女孩幻想中什么人的代表袜刷，我讀時(shí)聪富，總感覺(jué)老國(guó)王應(yīng)該是女孩潛意識(shí)里的親子關(guān)系中的父親，他已經(jīng)被暗黑戰(zhàn)士劫持了一次了著蟹，應(yīng)該下本書(shū)還會(huì)有更奇幻的故事墩蔓，讓整個(gè)國(guó)度更加美好。孩子的想象總是基于現(xiàn)實(shí)世界出發(fā)的萧豆，并有著千絲萬(wàn)縷的心理聯(lián)系奸披，我自己反省了一些，收獲了一些涮雷。孩子剛剛出生時(shí)一切都以孩子為中心阵面，愛(ài)也好關(guān)注也好，慢慢孩子大了洪鸭，我們慢慢不那么上心了样刷，走進(jìn)了被電子產(chǎn)品劫持的世界…。
