傳承易經(jīng)火種逆趣，堅定文化自信
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? ? ? ? ? 我們經(jīng)常會聽到一個詞叫：國學易經(jīng)嗜历，“易經(jīng)”和“國學”經(jīng)常同框出現(xiàn)。易經(jīng)自不必說痕囱，國學更是一國之學暴匠，是能擔得起國之重器的大學問，它還有一個名字帮掉，叫做中國傳統(tǒng)文化岛请。
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? ? ? ? 當今，很多年輕人求佛拜廟崇败，所得可能只是心里安慰而我們突然意識到，這種充滿生活智慧與人生哲理的易經(jīng)文化已經(jīng)遠離我們好遠好遠缩膝。不僅是從現(xiàn)實出發(fā)岸霹，也是為了深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，秉承創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享的發(fā)展理念痛黎，落實立德樹人根本任務,幫助當代中小學生了解國情，熱愛祖國掖蛤，開拓眼界井厌，增長知識，激發(fā)他們的社會責任感提高他們的創(chuàng)新精神和實踐能力仅仆，特此墓拜，曲阜師范大學易種信仰實踐隊前往廣州紫陽書院少兒國學館觀摩當代已經(jīng)文化傳承現(xiàn)狀，并一同進行了如易經(jīng)經(jīng)典誦讀和禮儀學習等活動撮弧，活動中小朋友們積極參與贿衍、規(guī)規(guī)矩矩模仿動作，也潛移默化中提高了對經(jīng)典的感受力和領悟力贸辈。
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? ? ? ? 此次國學館之行，收獲頗豐擎淤，讓我們意識到，國學文化中桩盲，有一種叫易經(jīng)的文化始終存在席吴，并在由新生一代在民間廣為傳承，他們臉龐稚嫩柬姚、卻能身體力行庄涡，如此，國學教育不僅衛(wèi)國之文化撕捍，更樹時代新人。
? ? ? ? 為進一步挖掘易經(jīng)文化的源頭贞言，曲阜師范大學易種信仰實踐隊又來到了河南省安陽市的羑里城阀蒂，這里不僅是風靡世界的周易文化發(fā)祥地弟蚀，還有耳熟能詳?shù)摹拔耐蹙卸葜芤住钡墓适戮驮诖说匕l(fā)生义钉。恰巧，遇見研學老師正帶領著一群孩子們學習祭拜禮儀夜畴，他們穿上周朝的衣服删壮，時光仿佛一下子穿越到了 3000 年前央碟，孩子們個個神情莊嚴，用心學著老師的樣子拱手亿虽、鞠躬菱涤、行禮粘秆，師生齊誦《周易八卦賦》收毫，表達對周文王的敬仰之情。
? ? ? ? 借此機會陋气，實踐隊成員宋蕊蕊同學向孩子們講述了文王的生平事跡和博大精深的周易文化巩趁。周文王在被囚禁的生涯中，忍受著常人難以想象的肉體和精神的雙重折磨议慰，身處逆境而不消沉别凹，這種精神鼓舞了許多身處逆境的人們不斷向前、不向厄運低頭堕战。孩子們聽得津津有味嘱丢，也好似明白了易經(jīng)的內(nèi)在精神力之所在祠饺。
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? ? ? ? “文化”這個概念，在中國典籍中缀旁，第一次是在《易經(jīng)》中提到的勺鸦，“賁卦”彖辭中是這樣說的：“剛柔交錯，天文也祝旷，文明以止，人文也怀跛。觀乎天文以察時變距贷，關乎人文以化成天下”忠蝗，因此漓拾，要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就不得不宣揚易經(jīng)所交給人們的為人處世骇两、接物待人乃至萬物運行之道低千，這是我團隊此次實踐之根本目的，也是讓易種文化在新時代的今天生根發(fā)芽棋傍、不斷繁茂壯大的文化傳承信仰之所在瘫拣。
