? ?上學(xué)期，聽(tīng)過(guò)高子陽(yáng)老師的一次作文示范課滨嘱，高老師是個(gè)有想法峰鄙、敢說(shuō)敢做的老師。他的好多觀點(diǎn)我都非常贊同太雨。他舉了個(gè)寫日記的例子吟榴。他說(shuō)，讓三年級(jí)的學(xué)生寫日記囊扳，僅僅安排一次作文課來(lái)上吩翻，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他用一個(gè)繪本故事《金魚的日記》锥咸，來(lái)教給學(xué)生如何來(lái)寫狭瞎。在我備課中，發(fā)現(xiàn)課件中有一篇《蚯蚓的日記》搏予，于是我便拿這個(gè)繪本做了例子熊锭。受高老師的影響，我開(kāi)始重視兩節(jié)連在一起的作文課（以前會(huì)按進(jìn)度上語(yǔ)文）雪侥，作文課必須上作文碗殷，雷打不動(dòng)。一節(jié)講授速缨、一節(jié)練寫锌妻。利用家庭做作業(yè)時(shí)間謄寫在作文本上。
一旬牲、上課（9月28日）
? ?上課仿粹，先給學(xué)生看了《蚯蚓的日記》，學(xué)生們看的非常熱鬧原茅，但是似乎他們并沒(méi)有從日記中獲取一些如何寫日記的知識(shí)吭历。可能蚯蚓的趣味生活和他們的不同擂橘，使他們不能體悟到自己的生活中毒涧。于是利用課件給學(xué)生們講了日記格式以及寫什么內(nèi)容。明確了以后贝室，又讓他們讀了讀課本中的日記范例契讲。也給他們提了要求：不能寫流水賬，一定要寫值得寫的內(nèi)容滑频。因?yàn)檫@些學(xué)生太容易寫流水賬了捡偏。
? ? 布置作業(yè)：剛好到了十一假期，以這個(gè)為契機(jī)峡迷，讓他們連寫7篇日記银伟。節(jié)后交流你虹。
二、成稿彤避、講評(píng)傅物、修改（10月9日）
? ?十一結(jié)束后第二天又是周三作文課，繼續(xù)講日記琉预。頭一天布置作業(yè)董饰，讓學(xué)生在七篇日記中選擇一篇認(rèn)認(rèn)真真抄寫在稿紙上。第一節(jié)課圆米，把學(xué)生教上來(lái)的草稿投影展示給大家卒暂，重點(diǎn)肯定優(yōu)點(diǎn)，順帶指出不足娄帖。我覺(jué)得學(xué)生在習(xí)作開(kāi)始階段也祠，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)近速、多找優(yōu)點(diǎn)诈嘿，才會(huì)讓他們對(duì)習(xí)作感興趣。批評(píng)的多了削葱，學(xué)生自然就會(huì)有畏懼心里了奖亚。下課后有小女生粘著我，告訴我她非常喜歡語(yǔ)文課佩耳、作文課遂蛀。
? ?第二節(jié)課谭跨，講修改干厚。我覺(jué)得學(xué)生缺乏自我修改的意識(shí)和能力，需要老師用心螃宙，要讓他們學(xué)會(huì)修改作文蛮瞄。剛好第三單元語(yǔ)文園地也給出了修改附后的學(xué)習(xí)。那我就提前教了谆扎。新?lián)Q的教師白板設(shè)備很強(qiáng)大挂捅，投影、白版功能特別好用堂湖。我以幾個(gè)學(xué)生的日記為例子闲先，投影展示如何修改，如何使用修改符號(hào)无蜂。重點(diǎn)訓(xùn)練他們自我修改的能力伺糠。我采用了最簡(jiǎn)單有效的方法，就是大聲的讀一讀自己的日記斥季，在讀的過(guò)程中训桶，自己自然就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題累驮。如果自己實(shí)在找不出問(wèn)題，那就請(qǐng)小伙伴幫忙舵揭。喜歡讓誰(shuí)幫忙就請(qǐng)誰(shuí)幫忙谤专。因?yàn)橛行┖脤W(xué)生跟差學(xué)生坐同桌，好學(xué)生不喜歡差生幫他們改午绳，他們會(huì)找與自己水平差不多的學(xué)生幫忙置侍。為了區(qū)分筆跡，我要求學(xué)生用不同顏色的筆箱叁。學(xué)生們改的“轟轟烈烈”墅垮，很熱鬧，也很認(rèn)真耕漱。
三算色、謄寫（10月9日）
? ?講評(píng)、修改之后螟够，就到了謄寫階段灾梦。專門給學(xué)生介紹了“謄寫”，一定要認(rèn)認(rèn)真真妓笙、漂漂亮亮的把修改之后的日記謄寫在作文本上若河。既然是謄寫，寫在作文本上的一定是最滿意的文章寞宫。由于在學(xué)校沒(méi)有謄寫的時(shí)間萧福，只能讓他們作文家庭作業(yè)回家寫了。
四辈赋、批改（10月10日—17日）
? ?第二天鲫忍，學(xué)生如數(shù)交齊作業(yè)。交作業(yè)時(shí)我要求钥屈，把自己有修改痕跡的草稿夾在本子中一起上交悟民。我要兩節(jié)他們修改和謄寫的情況具體怎樣。收上來(lái)的作業(yè)還是比較滿意的篷就。我用了一周多的時(shí)間才批改完射亏。每一個(gè)學(xué)生的都批的相當(dāng)細(xì)致。
? ?選材：因?yàn)閲?guó)慶七天的內(nèi)容選擇一篇竭业，學(xué)生的選材是相當(dāng)豐富的智润。除了兩三個(gè)學(xué)生有點(diǎn)像流水賬一樣寫了一天的活動(dòng)，其他的學(xué)生寫選的都相當(dāng)不錯(cuò)未辆。有寫放假那天學(xué)校慶國(guó)慶歌詠比賽的（我們班得了一等獎(jiǎng)）窟绷，有寫國(guó)慶大閱兵的，有寫假期出游的鼎姐，也有寫爸媽給自己買的小鬧鐘钾麸、小倉(cāng)鼠的更振，還有些在家看書的。姚·玉珂寫了一篇觀察日記饭尝，她玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)小狗的鼻子上有水肯腕，回家問(wèn)了家長(zhǎng)得知了小狗是用鼻子排汗的。何紫嫣寫了姥姥得了重病钥平，爸媽帶姥姥去北京看病实撒，說(shuō)奶奶的病相當(dāng)嚴(yán)重了。內(nèi)容寫的那么真摯涉瘾，我讀后心情都沉重了很多知态。
? ?字?jǐn)?shù)：學(xué)生寫作文總會(huì)為字?jǐn)?shù)不夠犯愁，之前我就開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生往多里寫立叛。給他們的要求是负敏，買300字的格子稿紙，平時(shí)的訓(xùn)練就是不低于一頁(yè)紙秘蛇。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)其做，只要用心寫，寫出自己的真是想法赁还，適當(dāng)?shù)募右詫懽骷记裳埂憹M一頁(yè)不難。事實(shí)證明艘策，絕大多數(shù)學(xué)生做到了蹈胡，只有三四個(gè)學(xué)生寫了半頁(yè)，但是內(nèi)容還是不錯(cuò)的朋蔫。
? ?批改：以前學(xué)校要求作文批改一定要有幾處旁批罚渐、幾行總批、找出錯(cuò)別字斑举、語(yǔ)句不通句搅轿。說(shuō)實(shí)話病涨，我是有點(diǎn)不贊成這點(diǎn)的富玷。因?yàn)椋蠋熍淖魑牡臅r(shí)間既穆，不能全浪費(fèi)在標(biāo)出錯(cuò)別字赎懦、找出不通語(yǔ)句來(lái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)幻工，錯(cuò)別字励两、語(yǔ)句不通、表述不清這些情況太多了囊颅。老師每次標(biāo)当悔，從三年標(biāo)到六年級(jí)傅瞻，學(xué)生的這些問(wèn)題依然存在。近日讀了高老師的一篇關(guān)于寫作的文章盲憎，他在文中指出了嗅骄，如果學(xué)生讀的多了，語(yǔ)感饼疙、識(shí)字量自然也就上去了溺森。我也要在閱讀上多下功夫了。
五窑眯、反饋（10月23日）
? ?當(dāng)我把批改之后的日記發(fā)給他們時(shí)屏积，他們看到自己的作文得分比較高時(shí)，好多學(xué)生都開(kāi)心極了磅甩，跟周圍的同學(xué)炫耀：他得了98炊林、95、還有100的卷要！選了四篇讀給他們聽(tīng)铛铁，第一次寫日記問(wèn)題還是很多的，不能面面俱到却妨，只能選幾個(gè)典型饵逐。選了四篇，兩篇都選了國(guó)慶：一篇語(yǔ)言精練彪标，寫了閱兵式的大致過(guò)程倍权，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福；一篇有點(diǎn)流水捞烟，和前一篇簡(jiǎn)單進(jìn)行了對(duì)比薄声。有一篇寫了9月30日學(xué)校慶國(guó)慶合唱比賽我們班得一等獎(jiǎng)的事情，那天题画，拿回獎(jiǎng)杯默辨，學(xué)生們一擁而上，都要搶著摸一摸那沉甸甸的獎(jiǎng)杯苍息，同學(xué)們開(kāi)心的居然情不自禁的唱起了我們的比賽歌曲好一場(chǎng)動(dòng)人的場(chǎng)面缩幸，值得一寫。最后一篇竞思，給大家推薦了何紫嫣的日記：日記寫姥姥生病了表谊，爸爸媽媽帶姥姥去北京看病，結(jié)果很糟糕盖喷。字里行間寫出了對(duì)姥姥的眷戀以及對(duì)姥姥快快好起來(lái)的盼望爆办。讀完，我并沒(méi)做任何點(diǎn)評(píng)课梳，教室里卻響起了經(jīng)久不衰的掌聲距辆。
? ?選這幾篇作為范例的主要目的余佃，是要告訴學(xué)生寫日記應(yīng)該如何選材，一定要選擇有意義的跨算、對(duì)自己觸動(dòng)較大的事件來(lái)寫咙冗，對(duì)學(xué)生來(lái)講，寫日記最大的問(wèn)題就是“無(wú)事可記”漂彤，無(wú)事可記雾消，必然讓學(xué)生勉為其難的寫流水賬。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2019.10..26）
