讀中華點(diǎn)校本《資治通鑒》之《卷163》，感：1花嘶、思辨讀史笋籽。通覽歷史，俯瞰古今椭员，讀史益智车海，讀史悟道，讀史明白隘击。竊以為是侍芝，歷史是明白學(xué)，讀史使人通透埋同；歷史是帝王學(xué)州叠，讀史使人睿智。然莺禁，如何讀史留量，上下五千年，二十四史及清？或死記硬背：時(shí)間楼熄、地點(diǎn)忆绰、人物及歷史意義，一目了然可岂，一應(yīng)俱全错敢；更或思辨讀史：設(shè)身處地，將心比心缕粹，現(xiàn)實(shí)的我即是歷史的人稚茅，歷史的人即是現(xiàn)實(shí)的我，如何處置歷史事件平斩，自己如何做答亚享？或比人高，或不如人绘面，拭目以待欺税！故得，人過(guò)中年揭璃，讀史不求甚解晚凿，不在乎時(shí)間地點(diǎn)人物，及歷史進(jìn)展瘦馍，毫無(wú)意義歼秽；而在乎抓住本質(zhì)，了解人性情组，啟發(fā)智慧燥筷，思辨讀史，史書(shū)“現(xiàn)場(chǎng)”旁觀呻惕，現(xiàn)實(shí)中的我荆责，如何學(xué)習(xí)歷史人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？思辨讀史亚脆，設(shè)身處地，將心比心盲泛，共勉濒持。
