“天宮課堂”第一課杏头、第二課開講欲间，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛贮懈、王亞平匀泊、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課，引發(fā)了前所未有的大眾的關(guān)注朵你。
從“物體在太空中如何漂浮”“美麗的肥皂泡到了太空會(huì)不會(huì)破滅”到浮力消失實(shí)驗(yàn)各聘、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)抡医、重力測(cè)試實(shí)驗(yàn)躲因，作為一名純粹偏科的文科生，每一次除了和孩子們認(rèn)認(rèn)真真的看一遍魂拦，之后我還要看講解毛仪，以便和顏姐看的時(shí)候，能更好的承擔(dān)講解員的任務(wù)芯勘。網(wǎng)友們戲稱這是“最貴的一節(jié)課”，不愧是最貴的一節(jié)課腺逛，它的背后荷愕，藏著豐富的內(nèi)涵和教育契機(jī)。
一、何其有幸? 生逢其時(shí)安疗。在第二課抛杨，我的腦海里不停的回蕩著章子怡在《詩(shī)》中的旁白——燃料是點(diǎn)燃自己，照亮別人的東西荐类〔老郑火箭是為了夢(mèng)想，拋棄自己的東西玉罐。生命是用來(lái)燃燒的東西屈嗤，死亡是驗(yàn)證生命的東西，宇宙是讓死亡渺小的東西吊输。渺小的塵埃是宇宙的開始饶号，平凡的渺小是偉大的開始……是的，宇宙之大季蚂，浩瀚無(wú)垠茫船。千百年來(lái)，無(wú)論渺小與偉大扭屁，我們從未停止過(guò)逐夢(mèng)太空的腳步算谈。而在如今的新時(shí)代，讓讓僅僅停留在課本與課堂之上的知識(shí)料滥，距離我們的孩子越來(lái)越近濒生。傳道授業(yè)居然可以天上來(lái)，“天宮課堂”讓科普變得可視又接地氣幔欧，讓課堂的未來(lái)充滿可能罪治。將科學(xué)課堂搬上太空，航天員擔(dān)任“太空教師”礁蔗，如此科普觉义，新時(shí)代的孩子們，你們真的太令人羨慕了——你們一出生浴井，就擁有我們小時(shí)候無(wú)比憧憬的東西晒骇。畢竟你們的爸爸媽媽在小的時(shí)候，尚且不是人人都有機(jī)會(huì)去一趟科技館的磺浙。
二洪囤、勇于探索? 保持熱忱 看到星空浩瀚無(wú)比，才知道探索永無(wú)止境撕氧；知曉自身渺小瘤缩，方知敬畏偉大；了解自身知識(shí)匱乏伦泥，才有探索與求知的動(dòng)力剥啤〗跸科學(xué)與習(xí)得知識(shí)本身就是不斷求知、求真的過(guò)程府怯，而求知與求真是一件辛苦的事情刻诊，它的堅(jiān)持需要?jiǎng)恿Α?dòng)力來(lái)自哪里牺丙？源于理想则涯，源于夢(mèng)想，源于興趣冲簿，源于渴望粟判。古今中外，很多大科學(xué)家就是從小對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣后民假，才與科學(xué)結(jié)緣并將一生獻(xiàn)身科學(xué)的浮入。也正是因?yàn)橐淮忠淮教烊耍３痔剿魑粗挠職夂蜔岢姥蛞欤兄鵀榱藟?mèng)想無(wú)畏無(wú)懼的堅(jiān)持與嘗試事秀，科學(xué)才能不斷進(jìn)步，航天事業(yè)才能向前發(fā)展野舶。
? ? “天宮課堂”是看不見的火種易迹。那些前所未知、與地面上截然不同的現(xiàn)象平道，會(huì)讓學(xué)生頭腦中產(chǎn)生或多或少的“為什么”睹欲，而這些“為什么”，可能會(huì)成為他們夢(mèng)想與前行的動(dòng)力一屋。
? “天宮課堂”是向上的仰望窘疮。我們的征途是星辰大海，仰望星空冀墨，讓我們知曉——腳踏實(shí)地努力闸衫，才會(huì)距離夢(mèng)想近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)诽嘉，就像遙不可望又觸手可及的星辰……
? ? 期待第三課蔚出。
今天，四年級(jí)的我們虫腋，迎來(lái)了天宮課堂第3課～
